高邑县强力整合教育资源 推进教育均衡发展

高邑县以教育科学发展为统领，始终坚持“优先发展教育，力促均衡发展”的战略目标不动摇，通过加大教育投入、改善办学条件、优化教师结构、加强教育管理四项措施，强力推进教育均衡、协调、可持续发展，教育和教学质量得到明显提高。2014年通过了省政府义务教育均衡发展县评估验收，今年10月份通过了省政府新一轮教育综合督导评估和教学评估，11月份高标准通过国家义务教育发展基本均衡县验收工作。

以优先发展为引领

坚持均衡发展战略

对于义务教育阶段，高邑县坚持多重视、多关心、多服务，政策上给予优惠，资金上给予倾斜，物力上给予支持。出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》等一系列文件。县委、县政府专门下发《高邑县乡镇政府及有关部门义务教育均衡发展工作责任、监督和问责机制的通知》，明确各部门在义务教育发展中的职责，并把工作完成情况列入各部门年度考核目标，建立健全了定期报告、定期督查、定期奖惩等各项制度，有力推进了义务教育持续、健康、均衡发展。

该县每年定期组织公安、工商、司法、文化、教育等部门对校园周边环境进行综合治理，组织教育、消防、安监、防疫等部门对全县学校安全工作进行专项检查，切实做好学校饮食、消防、校舍等安全工作。同时县政府拨付专款110万元，为各学校安装了监控、统一设置了警卫室、配备了专职保安及相关器械。发改、财政、住建、国土、环保等部门，在校舍新建、改建、扩建过程中充分发挥职能作用，提供优质服务，保证了工程建设顺利进行。各企事业单位也积极为义务教育阶段学校办实事、办好事，三年来累计为教育办实事60余件，折合资金350万元，全县上下重教、尊教、支教蔚然成风。

以加大投入为重点

推进办学条件均衡

高邑县加大投入，大力改善办学条件，实施校安工程和薄弱学校改造工程。新建了县三中、东邱村、东关等学校，新增校舍面积3.92万平方米，改扩建东塔影、东韩庄、谷兴庄等学校，新增改扩建校舍面积1.03万平方米，使学校建设水平再上新台阶。

实施教学装备提升工程，总投资2426.28万元，新增仪器设备21.02万套（件），音体美劳器材4.29万套（件），更新学生桌凳1380套，购置图书24.53万册，装修、装备阅览室7个。新增多媒体401套，全县有32所学校实现了“多媒体”班班通，新增教学用计算机2309台，全县各级各类学校均开通了校园网。实施青少年活动中心建设工程，投资300万元，建成了青少年活动中心，该中心现有舞蹈、美术、趣味英语、器乐、书法、跆拳道6大类15个专业，年培训3万余人次；争取资金120多万元，建成了西北营、前哨营、河北、西南岩4所乡村少年宫，另外岗头、曹留村也自建了少年宫，全部免费向学生开放。

以队伍建设为根本

推进师资水平均衡

高邑县建立健全校长管理机制，对校长的选拔、任用、交流等权限进行规范。有计划、有步骤地对各级校长进行轮岗培训，四年来共选派10名校长到石家庄市挂职学习，120名校长参加了培训课程。制定校长考核和奖励办法，坚持一年一考核，年终分别对各学区、直属各学校领导干部进行全面考核。同时，研究实施“交流支教”制度和区域内的教师“走教”制度，实行城镇教师晋升职称与支教挂钩制度，形成了双向互动、城乡联动、团队帮扶、整体推动的教师交流长效机制。

该县以集中培训与自主学习相结合，开展了以“课程理念、教材教法、教学技能、学习方式”为切入点的教师全员培训，每年有1300余名义务教育阶段专任教师接受培训，占全县义务教育阶段专任教师数的95.17%，有效提高了教师队伍的整体素质。

以规范管理为主线

推进教育质量均衡

高邑县坚持立德树人，加强思想道德建设。抓好班主任队伍及团队干部队伍建设，进一步规范校风、学风和教风，促进思想道德建设取得实效。县三中、职工子弟学校、五百村小学等学校未成年人思想教育工作，获得省、市、县级“文明单位”称号；职工子弟学校在石家庄市“校园风采”大赛中，获得了最佳风采学校奖，大大提升了高邑教育的知名度和美誉度。

创新招生机制，促进生源均衡配置。严格执行义务教育阶段小学升初中免试、划片、就近入学制度。妥善解决进城务工人员子女入学问题。为提高农村学校办学能力，推行“联合体”办学和“学区一体化”管理新模式，实现城乡学校间设施资源、师资资源、课程资源共享，促进城乡学校互助发展。围绕“展演内涵，凸显亮点”，根据每个学校的历史、区位等特点，努力打造绿色校园、书香校园、人文校园，提升校园文化品位，陶冶师生的情操。（张现民 武亚伟）