户外口才拓展春季(口才户外课活动方案)

1. 口才户外课活动方案

可以通过以下方法训练口才：明确通过不断练习和实践，可以训练自己的口才。口才是需要长时间培养的，只有通过实践才能获取更多的经验和技巧，不断地组织语言进行表达。可以多看一些公开演讲或者辩论的视频，模仿他们的语气、节奏以及提问方法。在日常生活中，可以积极参加社交活动，和朋友聊天切磋、练习。同时，在加强口才的同时还需要注重语言的表达和文化素养，不断积累知识和阅历，增强内容表达的能力。可以通过阅读、写作和思考的方式，不断提高自己的语言能力和思维能力。另外，多与陌生人交流，拓宽自己的交际圈，逐渐适应不同场景下的表现方式和沟通技巧也是非常有帮助的。

2. 口才班户外活动

微笑面对生活活动可以是演讲比赛，个人成功经验分享交流，任何事情都往好的方面想，以乐观积极的态度思考问题，生活，找到适合自己的释放压力的方式，可以是通过和朋友沟通，购物消费，跑步运动等等等等方式来使自己放松，以微笑的方式面对生活

3. 口才户外课活动方案设计

你好，根据以往看过的文章结合个人认识，谈一点浅薄的认识，谢谢！

1.提高讲话的勇气。

在进行口才训练时，训练者要鼓起勇气和信心.特别是还未迈出“第一步”的训练者，更要抓住每一次机会锻炼自己。不能站在岸边看别人游泳，否则就会永远怕水。

2.树立足够的信心。

以演讲为例，有些自信心弱的演讲者在一次演讲中失败，就会一撅不振，形成自卑和压抑心理，这对演讲是很不利的。其实，对演讲中的有利和不利条件应该辩证地看待并做具体的分析。想方设法地改进，是可以变不利因素为有利因素的，大可不必把问题看得过于严重。特别是一些客观因素造成的不利条件，即使对演讲造成了某些干扰，听众也是可以理解的，演讲者完全可放下思想包袱，全身心地投人到演讲中去。

3.培养自控能力

冷静是使人智慧保持高效和再生的条件，只有在头脑冷静的情况下，人们才能迅速认准并抑制引起消极心理的有关因素，同时认准和激发引起消极心理的有关因素。例如:演讲者遇到听众不愿听或提出责难的悄况，要想抑制恐慌和不满情绪，应通过冷静的分析.找到真正的原因是在听众方还是在自己、具体原因是什么。脑子不冷静、不知怎样控制自己，就发现不了问题，场面就会失控。所以，在口语交际中不论出现什么情况，首先需要的就是沉稳、冷静。

4.养成自强精神

对于一个说话高手来说，自强表现为不怕失败、不怕打击和挫折，敢于和善于从口语交际失败中一次次崛起,敢于和善于从挫折中一次次挺直腰杆走上讲台，有意识地在顺境、逆境，胜利、失败等各种情境中经受锻炼和考验，以此来培养自己的韧性。一个人难免不失败，只要他不甘于失败、不气馁，以积极的态度分析原因，吸取教训，坚持不懈地讲下去，就会从失败走向成功。例如:日本前首相田中角荣，少年时曾患口吃病，但他没被困难吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文。为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根部位，严肃认真、一丝不苟。

5.提升口才技巧

练声也就是练声音、练嗓子。练声法的过程分以下三步:

（1）练气

练气首先要学会用气。一是学会吸气:吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下闻到一股香味时的吸气法，且吸气时不要提肩。二是学会呼气:呼气时要慢慢地让气呼出。

（2）练嗓

首先练习让轻缓的气流振动声带，发出一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那样只能对声带起破坏作用。其次，练口腔。声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。口腔是人一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接联系。口腔活动可以按以下方法进行:

1）进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。这样等到练声时，嚼肌运动起来就轻松自如了。

2）挺软胯。这个方法可以用学鸭子叫“嘎嘎”声来体会。

3）练鼻腔。人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本没用上胸腔、鼻腔这两个共鸣器，所以声音单薄、音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法就是学习牛叫。但一定要注意，平日说话时如果只用鼻腔共鸣，可能会导致鼻音太重。

此外，千万不要早晨刚睡醒就去室外练声，那样会使声带受到损害。

特别是当室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，否则冷空气会进人口腔后刺激声带。

（3）练字

练字就是练习吐字发音。吐字发声时，一定要咬住字头。有一句话.咬字千斤重，听者自动容”，说的就是这个意思。所以我们在发音时，嘴唇一定要有力，把发音的力兰放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。

字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的，而不是横着的;应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理得不好，容易使发出的声音扁、塌、不圆润。

字尾主要是归音，一定耍到位、完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。

心态不好怎么调整：

1.自卑心态的调节。

在人际交往中，有些自卑者不够自信，缺乏对自己的正确认识，总是把自己的缺点看得很重，尽可能地蜷曲在角落里，让看到自己的人越少越好。当人们热烈讨论时，他总是沉默寡语、一言不发。

自卑感形成的主要原因是个人不能正确认识和对待自己，因此要克服自卑，应先从改变认识开始。要发现自己的长处，学会比较，并选择那些在经历、文化程度、背景、机遇等方面与自己相似的人，通过与他们的对比来丰富自我认识，这样才有助于肯定自己，进一步提高自身素质。

2.羞怯心态的调节

在人际交往中，羞怯表现为拘谨羞涩、妞泥腼腆、眉低脸红、说话声小、表情紧张等特点。这类人不善言表，尤其在人多的场合，半天也表达不出自己的意思，轻者让人着急，重者引起误解，成为交际中的一大心理障碍。

害羞突出的表现就是爱脸红。当遭受他人羞辱时、在公众场合出丑时、异性初次相见时、受到表扬或批评时、需要当众发言时，羞怯的人都会脸红。因此，只有克服交谈羞怯的心理障碍，说话才能轻松自然，达到自己想要的效果。

首先，要学会转移注意力。羞怯者总是过多地注意自我，越在乎自己的表现，就越拘谨。可以试着将注意的中心转移到对方，聆听对方讲话的内容，体会对方真正的含义，这不仅可避免因过度关注自我而害羞，还可使对方体验到尊重，从而对你形成好印象。

其次，要建立自信。羞怯者往往没有足够的自信，如果不坚信羞怯心理可以被克服，那么谁也无能为力。这一点与给自卑者的调适建议一致，树立自信才能鼓起勇气，迈出勇敢的第一步。

3.表现欲的调节

人都喜欢表现自己，从某种意义上讲，说话也就是一种自我表现。说话者往往需要一定的自我表现意识，以此来激励自己的自信心和上进心，形成推动自己崭露头角、自强不息的内在动力。

但是，表现欲过于强烈，超出自己的实际能力和公众接受的限度，就会把说话变成纯粹的自我表现。这样的说话者往往急于底得对方的认可，对自己的期望值很高。如果点得了认可，他会得意忘形、忘乎所以;要是对方不买账，虚荣心没有得到满足，又会气极败坏、恼羞成怒，或自轻自贱、悲观丧气。

4. 口才课户外课都有什么内容

一、采访运动会人员内容 （一）冠军：

1、你好，同学，祝贺你取得冠军！我是明珠小记者——！

我想采访一下你，可以吗？

2、你是几班的？

叫什么名字？

3、你想过自己会得这冠军吗？

4、你在比赛时有没有想到什么？

5、你想对谁说些什么？

6、你历来这个项目的最高记录是多少？

7、最后，我祝贺你这次比赛获得冠军！谢谢你接受我的采访！ （二）失败者：

1、你好，同学，我是明珠小记者——！

我想采访一下你，可以吗？

2、你是几班的？

叫什么名

5. 口才户外课流程

1.速读法：这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度.读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。

　　2.背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法的着眼点在“准”上.也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。

　　3.练声法第一步，练气.首先要学会用气. 吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩. 呼气：呼气时要慢慢地进行.要让气慢慢地呼出.呼气时可以把两齿基本合上.留一条小缝让气息慢慢地通过. 学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。

　　第二步，练声.在练发声以前先要做一些准备工作.先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用. 声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。

6. 口才户外课话术

第一个套路公式:称呼+感谢两个人+回忆过去+祝福未来。这里的感谢，要感谢最主要的人:或是主人，或是组织者，或是大家都认可的人。

第二个套路公式:称呼+赞美+回忆过去+祝福未来。

第三个套路公式:称呼+故事+回忆过去+祝福未来。

第四个套路公式:称呼+前一位人说的话+回忆过去+祝福未来。

第五个套路公式:称呼+问两个问题+回忆过去+祝福未来。这里问的两个问题，最好是和酒局主题有关的。

7. 口才班户外课活动主题

应该是简洁明了、准确清晰，以便于学员们能够快速理解和掌握要点。因为在户外环境下，可能存在一些噪音干扰，因此话术要尽可能简洁、有重点。同时，通知的内容也要尽可能准确清晰，以免发生误解和偏差。可以适当使用图像、表格等可视化工具来辅助说明，提高信息传递的效果。在的延伸内容，还应该考虑到听众的反馈和回应。可以通过引导、提问等方式，与学员们进行交流和互动，让学员们能够更好地理解和吸收所传达的信息。此外，在通知结束后，也要留出时间，让学员们进行补充、总结或提出问题，以提高通知的互动性和实用性。

8. 口才户外课堂活动方案

我个人觉得，首先要放松自己，把心态打开，不要担心或者害怕，然后多点尝试到户外与陌生人交流，而且在交流过程中学会自我思考。