中班户外投壶教案反思(中班户外活动投掷反思)

1. 中班户外活动投掷反思

灵活应变 因为在两人三足的比赛中，双方都有可能采取不同的策略，对抗情况也会随时发生变化。如果只是固定的取胜技巧可能会面临很多不可预测的情况而无法应对。所以最好的方法就是灵活应变，在比赛中根据对手的情况和自己的实际情况采取不同的取胜技巧。 比如在刚开始时可以进行守势，增加对手犯错的机率，一旦有机会就采取进攻，抓住时机取胜。 除了灵活应变，还可以通过多训练和积累经验来提高自己的取胜能力。双方可以在平时进行多次练习，逐渐熟悉对方的技巧，增加自己的胜率。同时也可以观察其他优秀选手的比赛方式，借鉴他们的经验，进一步提升自己的实力。

2. 中班户外活动投掷反思与总结

中班的孩子在进行投掷运动的时候有哪些特点呢？首先我们要指挥他朝一个地方，但是有些孩子方向感错误的话是不会去辨别，第二，孩子们在投掷的时候用力的肌肉会不一样，有些会用手腕，有些会使劲的用手臂，其实应该是要用腰部的力量的。

3. 中班户外活动投掷教案

幼儿园中班早锻有：弹力盘、踩高跷、滑板车、扭扭车、脚踏车、降落伞、布袋跳、吸盘、跳格子、羊角球、摇摇板、投篮等。体育游戏给人的印象似乎只可以在户外进行，其实完全可以把它般进活动室、阳台。

体育游戏内容可以是钻、爬、投掷等大肌肉活动，可以是手指、脚趾能小肌肉活动。形式可以是有组织的集体活动、小组活动，也可以是自由分散的创造性活动。

4. 户外活动投掷区反思

1幼儿园钻圈游戏教案：小狗钻火圈

活动目标

1、学习肩上挥臂投准，能投中距离2~2.5米的水平目标与垂直固定目标。

2、发展幼儿的目测能力与投准力。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备

1、音乐：喇叭协奏曲

2、纸球若干，塑料圈12个，投准绳。

活动过程

一、导入

教师：小朋友，今天我们在表演开花走好吗？

队形变化：一路纵队→一个大圆→两个半圆→十字交叉→四路纵队。

带领幼儿活动肘关节。

二、展开

1、幼儿尝试练习投准。

幼儿园钻圈游戏教案1

师：小朋友，你们站在这条投掷线后，试试能不能把纸球投过圆圈去，幼儿自由练习。

2、集合幼儿，教师讲解示范，重点告诉幼儿转体投准时，肘关节要对着正前方。

幼儿跟着老师空练，掌握动作要领。

3、幼儿分组练习

请幼儿转身成四列横队，分组依次练习肩上挥臂投准动作，每次可连续投2个纸球。

请动作好的幼儿做给其他幼儿看，并说说自己是怎样投准的。

再次请幼儿练习肩上挥臂投准动作。

4、教师讲解示范游戏“小狗钻火圈”的玩法

第一排幼儿用脚夹住纸球向前跳，跳到投掷线后，手持“小狗”投向塑料圈，表示“狗”钻“火圈”，然后跑回拍第二名幼儿手，依次进行，直至全部跑完。

幼儿玩游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。

三、结束

1、表扬鼓励冠军队，提醒其他幼儿为他们鼓掌，鼓励幼儿下次也争取拿第一，培养幼儿积极向上的竞争精神。

2、引导幼儿自己组织放松走步活动。

5. 中班户外投掷教案反思

活动目标：

1、初步掌握两人合作玩抛接球的方法。

2、加强合作意识，体验合作乐趣。

活动准备：球、塑料筐

活动过程：

1、玩球，引导幼儿自由探索玩球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

2、玩抛接球游戏，幼儿分成两组，面对面分别站在场地两条相距3—4米，投掷线上，教师发口令，幼儿把手中的球抛向对方，对方再抛回来。（反复练习）

3、游戏“你抛我接”。

教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿框，另一人将球投向框里。拿框的幼儿可以改变方向、高低，尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。

6. 中班户外投掷区活动目标

活动目标：

　　1.掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。

　　2.知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。

　　活动准备：

　　1.平衡木、沙包、垫子。

　　2.多媒体教学资源《小猴学本领图片》。

　　活动过程：

　　1.引导幼儿倾听故事并理解故事内容。

　　⑴播放多媒体教学资源《小猴学本领》的图片，教师讲述故事。

　　⑵请幼儿说一说：小猴为什么要学本领？小猴学到了那些本领？这些本领对小猴有哪些帮助？

　　2.引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护的方法。

　　⑴组织幼儿学习扶、撑、躲的动作。教师逐一演示的动作要领，供幼儿学习模仿。

　　⑵引导幼儿讨论：小朋友在什么情况下会用这些本领？

　　3.练习扶、撑、躲等自我保护的方法。

　　⑴独木桥上走一走。组织幼儿一个跟着一个走过平衡木，教师鼓励幼儿尽量独立行走。

　　⑵看看你会怎样做。幼儿围坐在垫子周围，教师让幼儿将身体向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。反复练习。

　　⑶看谁反应快。幼儿围城一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷，看谁可以快速的躲开投来的沙包。

7. 中班户外活动投掷反思与评价

①趣味性原则

所谓趣味性，就是要求体育活动的内容和活动方式应该让幼儿感到有兴趣，活动过程中能引起他们愉快的情绪，并从中获得教益。

②健康性原则

不能为活动而活动，也不能为单纯的快乐而活动，活动有教育意义，有利于幼儿良好习惯的养成，有利于培养正确的身体姿势和基本活动能力，促进幼儿身心的健康发展。

③差异性原则

幼儿的身体机能尚未发育完善，且每个幼儿都有自己的体质特点，教师在选择和编制体育活动时应考虑幼儿的生理特点，根据不同年龄阶段、不同体质的幼儿制定不同的目标，选择不同的活动内容。

④量力性原则

每个幼儿在体育活动中所能达到的水平是不一样的，教师不能强迫幼儿按照自己的标准活动，而应根据幼儿的个人能力量力而为。

⑤易行性原则

易行性原则是指创编体育活动的实施要简易、可行，编排的活动动作要难度适中。动作练习组合和体操都应符合相应年龄阶段幼儿的接受能力，动作只要粗略掌握就能随配乐而行，更容易引起幼儿参与的兴趣与动机。

8. 中班户外活动投掷反思总结

中班是幼儿园的第二年，孩子较小班的时候有点一点点提高和进步，力气也有所增加！丢沙包一般可以扔七八米远，沙包也不能太重，否则小孩扔的会更近！

9. 中班户外游戏投掷

1奔跑投掷方面的练习，灵敏性方面的练习

2自行选择实现目标的方法，自我保护能力的增强

3小朋友们站好队

4进入游戏

10. 中班户外活动投球反思

功能主义特点明显，且注重实证研究。因为马克斯·斯特鲁斯的学术思想强调量化的“理性”和技术化的方法，重视通过观察和实证收集数据，并将其分析用于普遍化的结论。同时，他主张功能主义，认为社会是一个由相互沟通的个体组成的系统，每个个体都被认为是具有特定功能的系统的一部分，以此来分析现代社会的运作。这些特点使得马克斯·斯特鲁斯的理论在社会学研究中得到了广泛应用。

对于功能主义特点，还可以继续延伸探讨马克斯·斯特鲁斯对社会规则和社会秩序的研究，以及其对具有普遍意义的社会规律的探讨。

此外，他还着重研究科技和技术发展对社会的影响，从而对现代文明的发展和演变进行理论深入探究。