春天户外创意视频幼儿(春天户外小游戏)
1. 春天户外小游戏
玩游戏时,在屏幕横向底部(手机屏幕左面)向上滚动,退出游戏。 希望能帮到你。
2. 户外春游游戏
在郊游的时候还是有很多游戏适合大家一起玩的,比如捉迷藏就是一个很好的游戏方式,大家可以事先划定好范围,在树丛里藏好,让对方来寻找,这种互动游戏真的可以让大家开心一整天!另外在郊游的时候还可以进行短跑比赛的游戏,这些游戏既锻炼了身体,又愉悦了身心,真是一举多得呀。
3. 适合春天的户外游戏
关于2-5岁孩子的户外活动,很多都是讲在家的活动,而今天我就讲讲孩子在幼儿园的户外活动吧!2-5岁这个年龄贯穿了孩子在整个幼儿园的活动过程。
首先:1.刚入园的孩子,也就是宝宝班和小班的孩子的户外活动有散步,在散步的过程中可以让孩子观察周围的景物,启发孩子对数字,颜色,形状的感知,引导孩子大胆的表达出来。
2.玩室外的设施:如滑滑梯等,这是孩子最喜欢的户外活动了,但是在这之前幼儿园老师会培养孩子一些简单的规则,讲一些安全常识,教孩子如何玩,不然孩子太小容易受伤。
3.和老师互动做游戏:如唱儿歌,讲故事等,可以让孩子围成圆圈,便于孩子集中,倾听老师讲解,让游戏顺利进行,同时孩子太小,容易哭闹和跑走,这时就需要老师多留心了。
4.做早操和体能游戏,这些都是老师和小朋友一起完成。老师示范,小朋友模仿做,锻炼孩子的身体协调能力。
其次:1.中班孩子可以玩滑滑梯,钻山洞,走木桩,玩游戏等,老师讲清规则,孩子能主动排队,安全地完成,让孩子在玩中学,学中玩,体会户外活动带来的快乐,让孩子在快乐中成长。
2.做早操和体能游戏,孩子在老师的带领下完成。培养孩子的意志,增强孩子的协调能力。
最后:1.大班孩子可以玩一些大型地玩具,如足球,滑滑梯等,孩子可以按规则,独立地完成。2.玩一些富有创造性的玩具,如为孩子提供一些材料,让孩子想像拼搭,培养孩子的创造性。
以上是我的个人观点,2-5岁孩子玩的户外活动还有很多,无论是那种活动,都需要家长和老师共同去引导、启发,让孩子健康成长,度过美好回忆的童年。喜欢我的朋友们请关注[平凡小玉],谢谢!
4. 春天户外小游戏教案
《春天来了》教案
幼儿对自然界中的一切都充满好奇,尤其是四季的变化过程,年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一:
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点:了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点:能用绘画表达对春天的情感
活动准备
课前播放儿歌:
春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。
春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带
3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
活动过程
活动
(一)春天走来了
①出示大挂图,请幼儿看图说话;
教师:“美丽的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画,请你们仔细观察画面,说说看见了什么?”
幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师:“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌
教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音,教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动(二)字宝宝乐园
① 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。
教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”
活动(三)绘画
①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
②讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸:
① 请家长周末带幼儿春游,发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。
《春天来了》教案设计二:
活动目标
认知目标:理解故事内容,知道春天的一些季节特征。
情感目标:体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标:感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。
重点难点
让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备
经验准备:知道春天的特征。
物质准备:课件、动物头饰、数字卡片。
活动过程:
1、谈话:
春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。
春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。
春天来了,我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师:小朋友们找的春天真美啊,小动物知道了,也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。
3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:
好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一段:
(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)
(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩游戏吧!)
第二段:
(1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。
(2)小白兔的电话号码是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏: 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上,然后再跟同伴一起说说你是什么谁,你的电话号码是多少,最后找到小动物自己的家。”
(2)教师扮演火车头,拨小动物的电话号码12345,“小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后,师生变成一辆小火车开出活动室结束。
看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了:
1.幼儿园中班折纸教案
2.适合中班幼儿的折纸活动教案
3.五月的青岛教学设计
4.如何教幼儿园小朋友画画
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篇二 : 中班优秀教案:可爱的脚丫丫(科学)
活动目标:
在看、摸、玩小脚的过程中,激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点:了解脚指的名称及作用
活动难点:能探索身体的奥秘
活动准备:海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活动过程:
1、创设环境,请幼儿感受体验:
—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路上,感觉怎么样?”
2、探索实践,请幼儿比较不同:
请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚:
—“我们的脚上有什么?”(摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。)
师生互相比较:
—“我们的脚长得都一样吗?哪里不一样?”
3、组织幼儿,提升幼儿经验:
教师提问:
—“人的脚有什么用呢?”
“ 怎么保护自己的小脚呢?”
教师小结:脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印,体验快乐:
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色,在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案
一、活动目标
1、在郊游的游戏场景中,能运用生活经验交流有关乘车安全的问题,掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏的快乐。
二、活动准备
1、创设情境:公共汽车情境。
2、草地的场景。
3、乘车视频。
4、歌曲:《开汽车》
三、活动过程
一、导入。
师:今天天气真好呀!这么好的天气,我们一起坐车去逛公园吧!车那边,我们坐车去咯!
二、乘车情境游戏,了解乘车安全规则,尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本规则。
提问1:小朋友们都找好位置坐好了吗?刚刚你们上车的时候表现得好不好?谁来说说你是怎么上车?
提问2:我们怎么上车、下车才是文明的?
小结:刚才那位小朋友说了,我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗?
2、练习上、下车,巩固幼儿上下车的行为规则。
师:我们现在先来练习一下,看看小朋友们都是不是记住刚刚说的,上车要排队,不要推,也不要挤。(来,小朋友们起来。)
3、观看乘车视频,了解安全乘车的常识。
开车之前请你们看一段动画片,看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问:①、动画片里发生了什么事情啊
②、车开了,我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上,我们能不能到处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外,也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢?
4、开车游戏。
师:小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗?有没有握紧扶手?好,我们的赵司机要启动车了哦!(听音乐开车:小朋友们注意了哦!汽车要转弯了。)
到站了,我们要怎么下车呢?
三、公园游玩情境游戏,了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满地的公园场景。
师:公园到了,我们一起到公园里玩吧!
提问:咦,我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢?(幼儿自由回答。)
小结:小朋友们都说得很好。我们要爱护公物,爱惜花草树木,在公共场合不要大声喧哗,不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明,讲卫生,有礼貌的好孩子。
⑵、游戏:吹泡泡。
师:好了,我们起来一起玩游戏吧!玩什么游戏呢?(吹泡泡)
好累啊!我们休息一下吧!小朋友们玩得开心吗?(幼儿:开心)
师:今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾,怎么办?(把垃圾扔到垃圾桶里。)对了,我们要做一位讲文明,讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园,你们开心吗?可是天色不早了,我们坐车回去休息吧!小朋友们排队上车。
5. 春天户外主题
当气温能达到20度,夜间的温度能达到15度以上,家里的蓝雪花就可以搬到露台上了,接受太阳直射光的蓝雪花生长速度会更快,开花也会更多,这样才能达到爆花的效果,对于蓝雪花这种植物,它是不需要给它修剪的,完全不需要剪枝,随意它生长,到了秋天,花期结束后再给它剪枝条,然后再搬进室内过冬。
6. 春天户外活动游戏
春天就是完胜,比如地主手里抓到了一副好牌,在地主出牌的过程中,一把牌一次性甩完,使其他两家农民无法出牌,造成农民还没出牌而地主已经出完了,进而地主完胜,这个过程就是春天。如果情况正好相反,庄家只出过第一手就叫反春。地主出一手牌之后,被农民管上,此后地主再也没有大过农民的牌型,也就是农民完胜地主的情况,而农民的牌型叫反春。相关介绍:一年之季在于春,春天代表着好的开始;在斗地主中,要想打人春天,就要有个好的开始,于是春天就成了代名词。扩展资料相关术语:
1.牌形:斗地主一定要会看牌形,一副牌发到手中,不管农民和地主,先看自己的牌,大致可知道外面有可能是什么牌,这就要看自己的经验了。
2.整手:这个适用于农民和地主,泛指手中的牌很整,几乎没有筐张。
3.摊打:只有在头了的基础上才能摊打,也就是说将手中的牌给所有的农民看,让他们研究,这样如果赢牌还可以翻倍。
4.牌手:这个词对喜欢做地主的玩家很重要,当地主牌都拿好,一定要看清自己手中牌,理牌时明明可以打4手牌的,弄出多2手那就很难打成功了。
5.倒拔:指的是当有个农民只打剩一个大的单张牌,而有一个农民有把比地主手上大的蛋,就一直让地主出,直到地主也打剩到一把蛋一个单张,当地主只能先把蛋打下时在复掉。
7. 春天户外活动主题名称
春令营是一种以季节为主题的活动,通常会在春季进行。它是为了促进青少年的身心健康和全面发展,提升其独立自主、团队协作等能力而开展的。春令营活动形式多样,包括但不限于户外拓展、文化交流、体验式学习等。因为春令营可以让青少年在集体中学会相互帮助、分工合作,也可以让他们在活动中接触到不同的人和文化,强化其社交能力和对周围环境的认知。同时,春令营也可以帮助青少年放松身心,缓解学习压力。总之,它是一个丰富有趣、充满挑战和收获的青少年活动。
8. 户外春游小游戏
老师带孩子这秋游的游戏吗?
我以前老师带我去秋游。就是爬山。 在摘果子家里这边的四字很多,尤其到了秋天这边。老师会带我们把那柿子的摘下来,把它捂收熟那样的柿子🍅又好吃又甜!
老师还带我们去到田里面捡碎稻捡了很多。可以给鸡鸭鹅吃。也让我们体验一下收获的喜悦。
9. 春天户外小游戏有哪些
反春天是指在斗地主中,当一方打出炸弹(四张同号牌)后,另一方可以出相应牌型数量的炸弹来压制原来的炸弹。 这种情况下,被压制的方不仅不能再出现同样数量的炸弹,而且必须连续打出指定数量的牌才能重新打出炸弹。因此,反春天也是一种比较高级的配合策略,在比赛中可以帮助玩家争取更高的胜率。值得一提的是,反春天这个词汇最初来源于湖南的麻将玩法,后来逐渐推广到斗地主等其他扑克牌游戏中。
10. 幼儿园春天户外游戏活动
活动目标】1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
【活动准备】螃蟹头饰若干,皮球若干。
【活动过程】一、引导幼儿入场做准备活动。二.游戏活动部分。1、谜语导入游戏活动主题。师:我今天给你们带来了一个谜语,请你们猜猜是什么,“八只脚擡面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里长把泡沫吐。”(幼:螃蟹)
师:你们真聪明,一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的?(请幼儿模仿)师:螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)
师:你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!
师:春天到了,可爱的小螃蟹从水里爬上岸,它们想:今天天气这么好,我们来玩游戏吧,于是他们玩起了运球的游戏,你们想参加吗?(想)怎么玩呢,现在我就告诉你们。
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