户外京剧喷绘教程图片(京剧户外活动)

1. 京剧户外活动

每当新春佳节来临之际，天津市都要举办丰富多彩的群众文化活动抒发广大群众节日的喜悦。今年天津市为广大群众准备了更为丰盛的节日群众文化“大餐”。和平区举办第十六届“和平之春”社区文化艺术节。其中最重要的活动是通过比赛、展览等形式，发现和培养一批社区优秀文艺人才，选拔、命名、表彰“和平区百佳社区文化之星”，进一步提高和平区文化品位。团市委、河西区政府、《每日新报》将在天津乐园联合举办“天津之春”乐园彩灯庙会。庙会引进了24组大型彩灯、130组中小型彩灯，以及千余盏宫灯、串灯等，还将有文艺演出与彩灯交相辉映。南开区举办鼓楼羊年文化年货市场、鼓楼文化庙会、天后宫传统文化庙会等大型室外活动，同时还将在南开文化宫举办时装表演、相声大会、京剧等演出。红桥区将利用广场、文化阵地举办不同特色和内容的联欢文艺演出和花会踩街表演。河东区文化活动的特点是组织文艺小分队深入军营、社区，开展慰问演出、送春联书画、送图书等丰富多彩的文化服务。传统的大型民间花会踩街活动仍将是今年春节的重头戏。大港区、东丽区、西青区、静海县等区县节日期间的民间花会活动将高潮迭起，形成鼓乐喧天万民同乐的欢乐祥和场景。而宝坻区的“春百迎春”系列群众文化活动、有灯海奇观之称的大港区“与时俱进，勇立潮头”羊年灯会、西青区的石家大院石府戏楼迎新春民俗风情堂会等文化活动也将是天津市迎春群众文化活动的亮点。

2. 京剧户外活动有哪些

一、可唱点比较流畅相对简单一点的花旦或青衣唱段如：

现代戏“红灯记”李铁梅唱段【我家的表叔数不清】、【听罢奶奶说红灯】

传统戏可选“红娘”里的【叫张生隐藏在棋盘之下】和“苏三起解”里的【苏三离了洪洞县】

二、学习的时候切忌心浮，如无老师教唱，先听看录音录像，一定要耳音纯熟再跟唱，学一句记熟再学第二句，两句连熟，第三句.....连熟，如此类推，学完全段，记熟每句开口唱前的“过门垫头”，这样学较快较准。

三、保护嗓子。注意经常的户外锻炼，防寒冻感冒，多喝水；饮食上多吃蔬菜清淡之物，少油腻，不吃或少吃辛辣、冷饮，喝点菊花茶；睡眠充足。

（以上建议，仅供参考）

3. 京剧表演活动

京剧应该是行当吧。京剧的行当又称角色，主要分为生、旦、净、丑四种。

生行是除丑角和大花脸以外所有男性角色的统称，分为红生、须生、小生、武生和娃娃生等。

旦行是所有女性角色的统称，分为花旦、武旦、刀马旦和老旦等。

净行指的是在脸上画满彩图的花脸角色，净行中的花脸根据分工不同可以分为，以唱功为主的大花脸，以做工为主的二花脸以及扮演戏剧角色的小花脸。

丑行是在舞台上表演武功武技的角色，能说会跳，擅长活跃气氛，分为文丑和武丑等。

4. 京剧户外活动西天取经教案

　　一、教学目标 ：

　　通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。

　　二、教学内容：

　　本课教学内容以浙江省编教材四年级下册第二课《都有一颗红亮的心》为基点，加入创新，将更多的京剧知识，如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。

　　三、教材分析：

　　京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本无法把它全部讲完，因此，本课选取了最为重要的京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式为切口做浅近的介绍，让学生对京剧有一个较全面的了解，目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。

　　四、课时安排：一课时。

　　五、教学对象：六年级。

　　六、教具准备：1、四套代表生、旦、净、丑的京剧服饰及简单道具

　　2、电脑多媒体课件。

　　3、京剧脸谱。

　　4、京锣。

　　七、主要教学方法：

　　1、谈话法：用于京剧历史，行当的介绍等。

　　2、情境教学法：整个教室营造京剧氛围，并充分用媒体让学生直观地感受到京剧的表演过程，让课堂变戏台，使学生变成演员，身临其境。

　　3、体验教学法：让学生模仿京剧的唱念做打，感觉京剧的魅力。

　　八、教学过程 ：

　　一、随京剧武场音乐进教室。

　　二、导入 新课。

　　1、师：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？

　　生：京剧。

　　2、师：对了。我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近京剧。

　　3、学生回答京剧的有关知识，当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。例如：

　　讲到动作时，教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟 性，并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等；

　　讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图片；

　　讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师讲解脸谱所代表的人物个性；

　　讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，专门为看戏而搭的7米高的戏台。

　　三、京剧的形成。

　　1、师总结：刚才大家讲到了非常多的内容，使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？

　　生答：“京”代表京剧在北京形成。

　　2、师：但是京剧的真正源头却是安徽，让我们来看看京剧是怎样形成的，（媒体出示图片或文字，教师口头讲解）

　　四、京剧四大行当的介绍。

　　1、媒体演示，教师讲解。

　　师：京剧根据人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名，比如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”则是指“花脸”，就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就象画面上的这位水浒传中的石迁一样。

　　2、请学生表演。

　　师：介绍完四大行当，我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出，请同学们来做票友，如果他表演得好，就给他喝彩鼓掌，好不好？

　　3、师拿出京锣伴奏，四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。

　　4、请学生分辨角色，教师还可以为生角加上假胡须，以分辨老生与小生。

　　五、介绍四大功夫，即京剧的表演形式。。

　　1、师讲解。

　　师：京剧不仅在角色上内容丰富多彩，并且还有形式多样的表演形式，我们一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒体出示。）你们谁知道它们分别是什么意思吗？

　　2、请学生讨论，教师总结。

　　唱：演唱

　　念：念白，具有音乐性，象唱歌。

　　做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。

　　打：打斗时的表演动作。

　　3、欣赏《华容道》片段，请生分辨四大功夫。

　　师：老师今天带来了一个很精彩的故事《华容道》，在这个片段里就包括了这四大功夫，我们一边来欣赏演员的精彩演出，一边分辨这四大功夫，（简单介绍《华容道》）。

　　生观看录象，并请生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。

　　教师做适当的旁白介绍。

5. 京剧户外活动教案大班

活动目标：

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

脸谱

活动过程：

一、引起幼儿兴趣

1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？

2、让幼儿欣赏京剧脸谱

3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？

二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱

1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。

2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。

3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

三、幼儿创作

1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？

2、提出要求：

1）脸谱要以鼻子为中心左右对称

2）可以选择一种底色来表现人物

3）可以自由创作

3、幼儿自由选择材料创作

四、将画好的脸谱剪下装扮教室

反思：

这个活动是在认识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。

6. 京剧幼儿园活动

、京剧是国粹，想听就陶醉。2、昆曲为魂，秦腔为骨，历经风雨，国粹京剧。3、京剧国粹，绝妙好音。4、悲欢离合靠它演绎，欢喜悲戚是戏剧；眼前戏，腔缓急，一折演得淋漓。 世界戏剧日，勿忘那一幕幕经典的.演绎，让我们把中华戏剧传递下去！

5、生旦净末丑，锣鼓声相递；又见彩绣鲜衣，京腔忙唱起。 一出欢喜，一出悲戚，人生如戏，戏如人生，世界戏剧日，让我们细细品。