排队户外互动(户外排队教案)

1. 户外排队教案

　活动目的：　　

1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。　　

2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。　　

3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。　　重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。　　难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。

2. 幼儿园户外排队

（一）减少幼儿间的冲突

幼儿的认知能力较弱，自制力较差，主要依靠本能反应来处理各类情况。一日活动需要幼儿共同配合和参与完成游戏项目。在游戏中，幼儿间比较常见的冲突是对玩具的争夺和讨论问题时的争执等。严重的冲突会引起班级的混乱，导致秩序失控，很可能会危及幼儿的安全。在这样的情况下，过渡环节能起到很好地稳定幼儿情绪的作用。通过教师的引导，幼儿能认识到自己的错误。这可以缓解冲突，推动一日活动正确开展。

（二）鍛炼幼儿的综合能力

一日活动能锻炼幼儿的综合能力，如让幼儿排队等候、取物、收拾玩具等过渡环节，不仅能培养幼儿自主生活的能力，还能发展幼儿间的友好关系，让幼儿能按照教师的指令进行和谐有秩序的活动等，锻炼幼儿的计划和组织能力，有助于培养幼儿的综合能力。

（三）释放幼儿的天性

幼儿天性活泼好动，思维十分活跃。教师通过不断地教导和教育，可以让幼儿集中思想，缓解幼儿的紧张情绪，释放幼儿的天性，宣泄幼儿的不良情绪，在遵循幼儿认知规律的基础上，帮助幼儿形成健康的人格。

（四）调整幼儿教育目标

教师要认真思考和制定幼儿的教育目标。过渡环节既是一日活动中的组成部分，又是在突发情况或者实际活动中出现问题时教师可以利用的调整手段，有利于教师及时调整教育目标，以保证一日活动的顺利进行。

3. 户外活动排队简笔画

幼儿园我的新本领可以写一些在幼儿园学到的新东西，新技能，哪怕是一个简单的擦桌子、扫地都是可以的。

还比如最近学会了唱儿歌，妈妈都夸我，说我唱的很好听，学会了画简笔画，会画老虎，狮子大象，还会画爸爸妈妈，爸爸妈妈都夸我真厉害呢，比如饭前便后要洗手，人多要排队，拿东西应该放回原处，自己的事情自己做，都是可以的，很多东西都可以拿来举例子，只要自己想学。

4. 户外游戏排排队教案

中班社会排排队教案重点难小朋友在具体生活中就要有规则，他们去玩的时候都要进行排队，老师要把重点难点突出出来，小朋友排队前后要对齐小朋友拉手要互相拉，不要互相拽，这些重点小朋友都要听老师讲解，着老师的要求去做，不论到哪里去都要排好队？

要做有组织纪律的小朋友

5. 户外游戏排队

首先，我认识到自己在大课间嬉笑打闹，不认真排队的做法是错误的，大课间认真排队听从老师指令，认真做操，我对自己的做法感到后悔，希望同学们引以为戒，不要犯相同的错误，扰乱正常的课间出操。

其次，以后大课间时间，我一定认真听从体育委员对指令，并领头遵守秩序。

6. 户外排队教案小班

　　活动目标

　　1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

　　2、能说出一些常见的汽车的标记牌。

　　3、在抢答过程中学习快速回答问题。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

　　活动准备

　　各种各样的小汽车

　　活动过程

　　一、 用一问一答的形式，引出课题。

　　“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？”

　　“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？”

　　“突突突，突突突，这是什么车呀？”

　　“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？”

　　“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？”

　　大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……）

　　二、 用猜谜的形式巩固对车的认识。

　　刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。

　　（1） 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）

　　（2） 着火了一定需要它的帮助。（消防车）

　　（3） 抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）

　　（4） 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）

　　（5） 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）

　　（6） 有人生病了，护士就会开着它。（救护车）

　　（7） 前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压路机）

　　（8） 马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）

　　三、 回忆自己见过的车。

　　请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里）

　　四、 总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？

　　教学反思

　　“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养