大猫唱歌户外(歌唱大猫小猫)

1. 歌唱大猫小猫

2个月到3个月，小猫咪从出生到离开一般2个月以后。三个月后如果小猫咪还没人捉走，大猫就得把它们带去仍掉；小猫咪两个月就很能吃东西了，都是断了母奶了，就可以独自生活了，到别人家捉猫咪都两个月以后，三个月猫妈妈自己都不要了，所以小猫和大猫能相处2-3个月

2. 大猫小猫歌唱活动教案

一、活动目标

　　1.感知歌曲中音量大小的变化。

　　2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。

　　3.用简单的身体动作感受和表现歌曲的欢快与愉悦。

　　二、活动准备

　　一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫，小猫》。

　　三、活动过程

　　(一)出示图片，引出课题。

　　"小朋友，今天，我们班上来了两个客人，听，(老师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片)(教案.出自：屈老师.教案网.)是谁来了呀?"小猫是怎么样的?小猫是怎么叫的? 小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学，好不好?(学大猫响亮的叫声后出示大猫图片)听，这又是谁来了呀?为什么说这是大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗?

　　(二)学习歌曲

　　1.教师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀?原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请老师给小朋友唱一唱(教师唱一遍，要求幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲)

　　2.教师："好听吗?歌里唱了什么啊?"(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)

　　3.教师："我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱。"(教师再唱一遍)

　　4.教师："现在请小朋友和老师一起来唱吧。"(教师提要求，幼儿不可以用嘶吼的声音唱歌，然后带领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。)

　　5.教师：小朋友唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，如果我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎么样的吗?(幼儿展示动作)现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。(在音乐的伴奏下边唱边做动作)

　　(三)游戏

　　1.教师："现在，我们一起来玩一个小游戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大小的变化。"

　　2.分两组演唱(一唱大猫，一唱小猫)，后交换。

　　3.教师："今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的?如果猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。我们小朋友以后在教室里、在卧室里走路的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小朋友和老师，对不对?"

　　四、活动延伸

　　请小朋友回家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起分享《大猫，小猫》这首歌曲，告诉他们大猫和小猫叫声是不同的。

3. 幼儿歌曲《大猫小猫》

猫是很可爱，很聪明，很招人喜欢的小猫 。现在越来越多的家庭养个猫当宠物，是个不错的选择 。

猫是比较好奇的，比较高冷的 ，比较霸道的，比较领域意识很强的 。

一只大猫对一只小猫叫的话 ，可能 它不喜欢那只小猫 ，可能小猫给它抢食吃，或是小猫 侵犯了 大猫，大猫非常生气，它就老对着小猫叫 。

4. 歌唱大猫小猫的歌曲

是《小贝流浪记》，里面就有小花猫学本领的情节。

 小贝流浪记讲述的是一只猫妈妈生下了两只小猫咪，一只叫小宝，长得很强壮，一只叫小贝，天生就很柔弱。在一次意外中，小贝被一个小男孩带走，从此失去了家人，但是小贝从来都没有放弃回家的愿望，它不断地寻找着回家的路。

在这个过程中它结识了很多好朋友，打败了很多的敌人，也学会了很多本领，最后成为一只强壮的“小豹子”。在经过不断地努力后，终于回到了家人的身边。

5. 幼儿歌曲大猫小猫歌词

猫常被人做为：憨懒、奸猾、嘴谗、外柔内刚等的代名词。

想想你们聊天的内容，猜测一下对方的意思吧。