地震演练在几月几号结束(地震应急演练多久一次)
1. 地震应急演练多久一次
防震演练的目的1、通过地震应急演练, 掌握应急避震的正确方法, 熟悉震后紧急疏散的程序和线路。2、 确保在地震来临时, 地震应急工作能快速、 高效、 有序地进行, 从而最大限度地保护命安全, 特别是减少不必要的非震伤害。3、同时通过演练活动培养听从指挥、 团结互助的品德, 提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。安全疏散主要得做到有序和迅速,有序就是有组织有秩序,迅速就是速度要快,事故发生时,时间就是生命,迅速是建立在有序的基础上的。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项,要求听到宣布后,须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
2. 地震演练几分钟合格
有景区的应急救援演练原则上是一年一次,但是要有紧急情况的时候,原则上是两年一次这种演练的是非常必要的,因为这种应急救援演练是为有准备的人阿伟准备的,比如发生地震,以后如何进行应急演练,或者是发生山洪等洪灾以后如何演练,所以对旅游景区的这种应急救援演练一定要重视,一定按要求要进行演练,以确保。
3. 地震应急演练多久一次啊
中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练。根据教育部2014年3月3日发布的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练,幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。指南指出,地震、火灾等灾害留给人们的逃生时间是有限的,一般是2分钟左右,应急疏散演练应明确最终的时间目标,原则上中学生2分钟以内,小学生3分钟以内完成。要从学校实际出发,设定合理的时间要求,通过经常性的演练逐步提升,最终达到设定的目标。
4. 地震演练应停留几秒撤离
正常情况下,每半年就应该演练一次。如,在高等学校,每学期,都在保卫部门的组织下,进行消防安全、防灾减灾、地震等方面进行应急演练培训
5. 地震应急演练时间
地震演练的三声警报:1 信号员发出“地震警报”第一声信号,进入紧急避险状态。立即停工停课,全体进行就地避震。
2 信号员发出第二声警报信号,所有人员做好进入疏散避难场所准备。
3 信号员发出“紧急疏散”信号(第三声警报)后,疏散开始,所有人员按疏散要求疏散,快速进入紧急避难场所。
6. 地震应急演练多久一次合适
一)组织领导。地震应急演练要有计划、有组织的开展。学校领导要预先做好部署和分工,每个演练环节、班级、楼梯口、疏散路线拐弯处等都要有人负责。演练中,学校领导要亲临指挥,老师们应按照事先分工,负起责任,确保演练顺利进行。当演练规模较大时,应安排专门的医疗救护人员和车辆,做好应对意外事故的准备
(二)应急避震。从意识到“这是一次地震”到地震结束,一般只有十几秒钟的时间。要把握好最早的几秒钟,赶紧躲避到最近的安全地方,采取正确的避震方式,一直到地面停止摇动为止。
(三)疏散。主震结束后,为防止较大的余震对建筑物造成进一步的破坏,应该立即有秩序地疏散到安全的地方。疏散地点应选择坚实、平坦的开阔地,远离山坡及高大建筑物。
(四)演练结束。经查实人数无误后,可以宣布演练结束。老师要及时总结经验,以班级为单位对这次地震应急演练过程进行讲评,进一步巩固学生的应急避震知识
7. 地震演练一般用时多少
一、活动目的
为了使学生了解安全防震的有关知识,学习地震发生时的应急逃生知识,掌握到震灾发生时,最大限度地减轻损害的方法,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、演练步骤
1、组织学生观看防震安全教育有关内容,提高学生对这些知识的认识。
2、让学生熟悉应急逃生的方法。
3、让学生熟悉应急疏散的集中地点和途径的路线。
4、演练前组织学生进行防震安全撤离的训练。
5、进行模拟发生地震的演练。
三、演练安排
1、当震灾发生时,应组织学生紧急避震,第一次强震过后迅速疏散,到预定地点集中,以防危险发生。
2、震警信号
1)应急疏散以防空警报作为启动信号。
2)听到警报声及广播后按预订方案进行演练,全过程要求在2分钟内完成。
3、演练时间:
定于XXXX年XX月XX日这时候同学们大多数都在教室。如有特殊情况顺延到下周择时举行。
四、组织领导及职责分工
应急疏散演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用,学校领导和老师要预先做好部署,做好分工,亲临指挥,既要确保演练顺利进行,通过演练来提高学生的自救自护能力,使学生得到锻炼,也要防止在演练中发生意外的事故。
8. 地震应急疏散演练多久一次
主要区别在于,消防演练是针对发生火灾后,会使用灭火器扑灭初起火灾,会使用装置附近的消防水炮灭火,能够报火警,会引导消防车到达火灾现场,设立警戒线等。
而应急疏散演练是发生地震,重特大火灾,爆炸,泄漏等危害人员生命的事故而需要立即撤离的事故演练,这就是根本的区别。
9. 地震应急演练方案流程
教育部对《关于加强和改进中小学生灾难教育的提案》答复中表示,近几年,教育部联合相关部门出台了一系列文件,明确责任主体,要求各地各校密切联系公安、司法、科协、交通、卫生防疫、市场监管等部门,共同构建学校安全教育的长效合作机制,开展丰富多彩的安全教育,提高学生及家长的安全防范意识和能力。
答复提到,《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,要求中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练,幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。
10. 地震应急演练的一些要求及注意事项
一、活动指导思想
通过组织开展防震减灾演练活动,进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针,筑校园安全长城,护学校师生安全,使师生了解防震避险逃生知识,掌握从容应对应急避震逃生措施和方法,增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力,提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。
二、活动安排
1、演练时间:xxx年5月12日
2、参加人员:全体师生
3、演练内容:紧急疏散演练
三、演练要求
1、保持镇静,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,应急避震,行动敏捷、规范,快速有序,防碰撞伤发生。
3、按规定通道、线路有序疏散撤离,不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤,防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。
四、演练准备
1、明确抗震应急演练的目的、工作岗位及注意事项等。
2、演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训,让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方法,明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中位置和相关纪律要求。
五、演练程序
1、应急避震演练
(1)信号员(郑井连)发出“地震警报”信号(三声短哨声)
(2)班主任(授课教师)立即停止上课,组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴,蹲到自己的课桌下或课桌旁边,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部和颈部;最后一排靠里的同学可面向墙,脸朝下,头靠墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额靠在臂上,或用手扶书包保护头部,闭眼闭嘴,用鼻子呼吸,蹲在墙角。
(3)一分钟后,信号员发出“地震解除警报”信号(连续长哨声)。也即为“紧急疏散”信号。
地震报警信号要求:
(1)应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号;
(2)防震警报讯号:防震减灾警报(三声短哨声),代表发生地震,学生进行应急避震;
(3)地震发生后组织疏散的信号:连续长哨声。代表主震结束,学生进行疏散撤离。
应急避震注意事项:
(1)班主任组织指挥指导学生应急避震时,应即时纠正学生不正确的姿势和动作;
(2)应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时,及时做好应急处置。
2、紧急疏散演练
(1)“紧急疏散”信号发出后,班主任、教师告知学生:地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身,靠前后门的两位同学立即打开前后门,同时组织引导学生分组分门有序撤离教室,按预定的疏散通道和线路,快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”位置。
(2)各楼道楼层疏散人员与班主任(教师)协同配合,共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导。
(3)各班学生疏散撤离到操场“安全”位置后,及时清点班级安全疏散撤离人数,向谢长柱校长汇报。
疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施:
(1)各班疏散撤离时,学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头,成两路纵队靠右快速有序撤离,不得慌乱奔跑、喧哗,横冲直撞;
(2)紧急疏散撤离过程中,各楼道楼层教师与班主任协同配合,合理调节班级学生疏散撤离进度与密度,按指定线路撤离,做好安全引导,禁止串线、推拉、冲撞和拥挤,防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生;
(3)紧急疏散撤离中,班主任自始至终全程跟队,维护撤离纪律,防止意外伤害事故发生;
(4)各班学生到达集中地后,学生要蹲下,同时以双手护头或以手扶书包、书本护头;
(5)学生在疏散撤离中如发生跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害事件,班主任、楼道护导教师要及时做好应急处置工作。
六、演练总结
1、总结演练活动中师生表现情况,紧急疏散演练时间,演练活动中是否发生伤害安全事故,是否达到演练目的。
2、演练结束,请各班有序回教室。
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