浙江大学玉泉校区景点(浙大玉泉校区爬山入口在哪里)
浙大哪个校区最美
浙大哪个校区最美如下:
1. 浙江大学紫金港校区:杭州市西湖区余杭塘路866号。浙江大学紫金港校区位于杭州城西部塘北地块。浙江大学成立于1897年,前身"求是书院",是中国人最早自己创办的新式高等学府之一。是首批进入国家"211工程"和"985工程"建设的重点大学之一。
2. 浙江大学玉泉校区:杭州市西湖区浙大路38号。浙江大学玉泉校区位于西湖西北角,紧邻杭州植物园。校区占地总面积1700多亩,校舍建筑总面积70万平方米。
玉泉校区是原浙江大学所在地。目前理学院、航空航天学院、电气工程学院、机械工程学院、能源工程学院、材料与化工学院、信息科学与工程学院、建筑工程学院、生物医学工程与仪器科学学院、经济学院、公共管理学院、计算机学院等10多个学院、党政机关设在该校区。校区综合办学条件优良,基本设施齐全。
3. 浙江大学西溪校区:杭州市西湖区杭州西湖区天目山路148号。(ZhejiangUniversity)成立于1897年,简称“浙大”,前身"求是书院",是中国人最早自己创办的新式高等学府之一。
是首批进入国家"211工程"和"985工程"建设的重点大学之一。在长期的办学过程中,浙江大学以严谨的求是学风培养了大批优秀人才,以执著的创新精神创造出了丰硕成果。
4. 浙江大学华家池校区:杭州市江干区凯旋路268号。
5. 浙江大学之江校区:杭州市西湖区之江路51号。浙江大学之江校区坐落在美丽的钱塘江畔、六和塔边的月轮山峦,解放前为之江大学所在地,其是基督教美北长老会和美南长老会在中国杭州联合创办的一所教会大学,也是中国的十三所基督教大学之一,前身为1845年(清道光二十五年)于宁波创立的崇信义塾,1867年(清同治六年)崇信义塾从宁波迁到杭州,1887年改名为育英义塾。
浙大玉泉校区爬山入口在哪里
图书馆右边
浙大玉泉校区背靠灵峰和老和山,在图书馆右边有条路,路前有一块小石牌,就是爬山的入口
在玉泉校区也可以从西溪路边走,从古荡沿着西溪路走3、4分钟,到达登山入口
浙大玉泉校区大概能逛多久啊。。
如果只逛校园,一个小时够了,当然如果拍个照什么的时间再增加;
但是其他的如果爬山,那么玉泉校区里面直接爬老和山,可以连接到北高峰;玉泉校区的南面是和植物园连接的。所以可以适当参考
浙江大学玉泉校区游记作文
浙江大学(玉泉校区)始于1897年,紧邻风景迷人的植物园,是中国人自己最早创建的高等学府,享有“东方剑桥”之美誉。浙江大学既是大哥哥大姐姐们最梦寐以求的理想大学,也是我和我的小伙伴们一心向往的地方。今天,我就带你们去感受这所富有历史、文化韵味的百年老校。
我缓缓地走近雄伟的大门,门上浑厚端庄的“浙江大学”四个字,在阳光的照射下熠熠发光,十分耀眼。走进校园,迎面而来的是满眼迷人的绿。草地像一片绿色的海洋,令人心旷神怡,微风拂过,海洋就荡起层层波纹,好看的很。
继续往里走,是一尊直入云霄的毛主席雕像。他那宽硕的背令我感到温暖,他的右手高高举着,似乎在跟我热情地挥手问好似的,他的脸上洋溢着慈祥的笑容,似乎在给同学们一次次的鼓励似的。毛主席像旁就是六座古色古香的俄式教学楼,墙上布满了绿油油的爬山虎,叶尖一顺儿朝下,排列得井然有序。教学楼四周全是郁郁葱葱的参天大树,这些教学楼虽有四、五层楼高,但也都只是靠在这些大树的肚皮上呼呼大睡呢。我想,这些爬山虎、参天大树和这些教学楼一样都是百年浙大的历史见证人吧。
再往里走,是气势宏伟的浙大图书馆,图书馆前矗立着竺可桢爷爷的雕像。他可是一位著名的地理学家,当了十几年的浙大校长呢!
浙江大学,一个拥有生态美的校园,一个拥有浓厚学术和文化韵味的校园,是一张风景如画、由历史文化打造而成的美丽浙江“文化名片”。
浙江大学玉泉校区情人坡怎么样
其实呢,是浙大玉泉图书馆后面的一大片草坪,环境很不错的,校内人喜欢称他情人坡
草坪高低起伏一大片,还有个小池塘,小桥,再往上走就是去老和山的路了
天气好的时候有不少同学过来这边晒太阳,灰常的惬意啊
浙江大学玉泉校区地址
一、地址
浙江大学玉泉校区位于西湖西北角,紧邻杭州植物园。校区占地总面积1700多亩,校舍建筑总面积70万平方米。玉泉校区是原浙江大学所在地。校区综合办学条件优良,基本设施齐全。
二、大学简介
(1)浙江大学成立于1897年,前身"求是书院",是中国人最早自己创办的新式高等学府之一。是首批“211工程”、“985工程”、“ 珠峰计划”、“ 111计划”实施高校,也是C9联盟、世界大学联盟、 环太平洋大学联盟的成员。
(2)在长期的办学过程中,浙江大学以严谨的求是学风培养了大批优秀人才,以执著的创新精神创造出了丰硕成果。
(3)浙江大学师资队伍整体力量雄厚。现有中国科学院院士13名,中国工程院院士14名, 973项目首席科学家24名,杰出青年基金获得者99名。高水平的研究生导师队伍和良好的科研实验条件,为开展高水平的研究生 教育打下了坚实的基础。
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