实验班真的比平行班好吗(平行班和实验班的差别)

你好，我认为实验班与平行班不应有好与不好之分，而应是适合与不适合。为什么这样说呢

（不管是初中实验班还是高中实验班，其性质都一样）我是2018届高考学子，因为我初中的成绩还行，在升高中的时候，全县按照各乡镇中学的中考成绩排名，我有幸被安排到了实验班。高一在实验班，上了一年，后来因为跟不上队伍，被踢了出来，成为平行班中的一员，因此，我对实验班与平行班两者的对比比较有感受。

实验班和平行班有何差异

1、学习氛围不同。我们知道，实验班的同学都是“万里挑一”的尖子生，其学习态度大多是很端正的，学习固然很刻苦，以至于在实验班里的学习氛围比起平行班好很多。

2、教学资源不同。实验班会受到学校的特殊“关注”，实验班的宗旨是培养更多顶尖优秀的学生，在教师分配上一定会让优秀且有经验的老师来给实验班上课，而平行班虽然也有优秀的老师，但总体的还是跟实验班有些差异。

3、教师上课方式不同。实验班的学生大多心在学习上，思维活跃灵敏，因此老师为了照顾大多数人，讲课速度往往会非常快，而平行班的就刚好相反，为了照顾大多数学生，老师讲课速度一般；此外老师讲解的方式也有一定的差异，实验班学生大多是主动地去学习，因此老师会当场提很多问题，让学生自己去寻找答案，而平行班大多是被动学习，几乎是老师一个人在讲台讲，给学生输入知识。

实验班并不适合任何人。

即使实验班比平行班有更好的学习氛围、更好的师资、更好的上课方式，但是实验班并不适合每一个人。

1、实验班学习压力大。因被挑进实验班的学生成绩好，大多数人都很刻苦，学习氛围浓烈，无形当中制造了一个压力巨大的氛围，再加上老师布置的任务很多，压力很大。

2、实验班也有差生。因为压力大，智力平平，很难跟得上队伍，成绩变得越来越差。

3、如果心态不好，很容易陷入自卑的境遇。这是很多实验班的同学的共同特点，跟不上队伍就怀疑自己，然后变得自卑，我就是其中之一。

所以，实验班虽好，但是并不适合每一个人，说扎心点，正如一句俗语所说：“朽木不可雕也”，即使有独天的教学条件，但是自己适应不了，也是白搭。

只有适合自己的班级，才学的精，发挥好自己本应有的实力和潜能。

还是拿我自己的故事做例子。我高一因为在实验班思维较愚笨，并且在高压的环境下，一点也学不进去，成绩一落千丈，成绩很多次都是倒数，变得很自卑。然而我高二被分到普通班后，上课比较轻松，班上也别多少人积极回答问题，这给了我很多展现自己的机会，因此变得越来越自信，上课非常有激情，再加上自己课后的努力，我的成绩很快就冲到前排，甚至超越了实验班的很多同学。到了高三，我的成绩基本是班上前三名，依旧超过很多实验班的同学，而一些实验班的同学，成绩顶尖的还是那几个人，成绩排后面在努力挣扎的还是那些人。到高考，我成功地上学校的211高校荣誉榜，而实验班的一部分同学都不能上，甚至也有人上不了一本。我很庆幸自己被踢出来实验班，让我恢复了我的学习信心，这也成为了我的人生转折点。

我想说的是，只有适应了班级的学习环境，学习的信心才能够增强，自己才能发挥出本应有的实力和潜能，假设我一直待在实验班，整天把自己沉浸在高压的环境，一直陷入自卑的泥潭，那么我的高考的成果一定是不言而喻的差。

所以，在我看来，实验班和平行班不应该有好与不好之分，因为最主要的还是看学生，你适应实验班，你就有信心学下去，很好地激发你的学习潜能，学习就蒸蒸日上，相反，你不适应，即使学习环境再好，也没有用，反而使自己变得自卑，成绩越来越差，最后高考落榜。因此只有自己适应的，才是最好的。

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