户外球类游戏交流(幼儿户外球类游戏案例)

1. 幼儿户外球类游戏案例

FIFA是足球游戏，没有其他的选择。

2. 幼儿户外球类游戏案例分享

乒乓球，抬篮球，汽车运球

3. 幼儿园户外球类游戏

攀爬运动 户外奔跑 球类运动 障碍游戏

4. 幼儿户外活动球类运动

　　撞击球准的囗决　　走中瞄准去站位,两脚肩宽球中间.　　五点出来连杆算,细微选准击球线　　知撤慢拉想力度,起棒左右不能偏.　　顺棒击球力自然,注意用力几种偏.　　左手在下易右偏,右手在下易左偏.　　两手握着杆中间,力量不均有争杆.　　槌头多数粘沙点,不擦掉来也击偏.　　打一观二还想三,停止呼吸去杂念.　　腕子发力要自然,记准起棒击中间.　　门球是在平地或草坪上，用木槌击打球穿过铁门的一种室外球类游戏，又称槌球。门球起源于法国，13世纪传入英国，17世纪传入意大利，以后传到美国。20世纪30年代传入中国，当时只在燕京大学作为游戏课内容。1948年门球在日本兴起 ，1970年开始作为老年人的活动项目推广开来。门球运动占地少，花费省，很安全，且技术简单，比赛时间短，运动量也不大，适于中老年人。

5. 幼儿园户外活动球类

幼儿的2小时户外活动有很多形式，内容可多样化，有散步，有体育运动，户外自主游戏等等。

户外游戏活动时间分配您可以这样分配：早上入园晨间锻炼，可以安排30分钟。

周一到周五，可以让孩子按照老师安排的区域，进行不同形式的玩耍，比如骑车车，打球，玩沙袋等，自由选择的激发幼儿一天激情和兴趣的快乐活动。

集中锻炼活动，如班级早操，可以安排30分钟。早操里面有徒手操，器械操和游戏活动。

中午中餐后，可以进行餐后散步，15分钟到20分钟。可以帮助孩子进行消化，还可以呼吸户外的新鲜空气，慢慢的走一走，看一看，这也是一种户外运动。

安排孩子进行体能游戏活动，有的幼儿园会安排孩子进行集中教育活动，有专职的体能老师上课，30分钟。在体育运动当中就会有一定的规则意识，有一定的运动强度的要求，还有孩子的运动技能的掌握等等。

一天中可增加孩子们玩传统游戏，如老鹰捉小鸡，老狼老狼几点了？吹泡泡，滚铁环，丢手绢儿等等。

这些经典游戏，孩子们乐此不疲的玩耍都不会厌倦的，都是非常有兴趣的。

经典传统游戏15分钟左右即可，也可根据当天活动安排和孩子的兴趣，可长可短。

还 可以安排孩子们进行攀爬类的户外运动游戏活动：跳高、跑步、球类、跳绳，钻爬等等体育游戏活动。15分到20分钟，比较合适。

一天户外活动，两个小时轻松就安排了这么多丰富的内容。

6. 幼儿户外球类游戏案例分析

球类游戏摡括为二大类，大型球，如排球，蓝球，足球等。小型球类，如乒乓球，羽毛球等。

7. 幼儿园户外球区

垒球比赛的场地是一个直角扇形区域，直角的两边是区分界内地区和界外地区的边线。垒球场的两条边线分别长60.96米，男子比赛场地的边线长度为68.58米。这个直角的两条边线以内的地面都是界内地区，两条边线以外的区域是界外地区。界内和界外地区都是比赛的有效地区。界内地区又分为内场和外场两个区域，由直角的交点（即本垒）起，在界内划一个边长为18.29米的正方形为内场，内场以外的界内区域为外场。

在内场的每个角上各设一个垒位，由本垒起按逆时针的方向顺序，第一个垒位为一垒，第二个垒位为二垒，第三个垒位为三垒，如同钟表表盘上的3点、12点和9点，本垒的位置是6点。在一垒的垒位上安置一个长76厘米宽38厘米的白、橙两色长方形双垒垫，垒垫一半的白色部分在界内地区，垒垫另一半的橙色部分在界外地区。在二、三垒的垒位上各安置一个用白色帆布制成的每边38厘米的正方形垒垫。垒垫固定在垒位上。在本垒的位置上安置一个与地面齐平的白色本垒板，本垒板用橡胶板制成，呈五边形，面对投手的一边长为43.2厘米，面对接手的两条斜边各长30.5厘米并与一垒和三垒垒线的交角叠合。

在本垒的左右两侧各有一个长方形的击球区，宽0.91米，长2.13米。在击球区的后面是接手区，该区长3.05米，宽2.75米。由接手区底线的两端向两旁各量5.30米，并以0.76米为半径各画一个圆圈为击球准备区。以本垒尖角为圆心，向本垒后方以至少7.62米为半径画一个圆弧，安置后挡网，网高应在4米以上，长15米以上。再由本垒尖角起，向二垒方向丈量12.19米（男子为14.02米），以此为圆心以2.44米为半径，画一个圆圈为投手区。在投手区的中央安置一个与地面齐平的橡胶制投手板，投手板长61厘米，宽15厘米，其前沿的中点距本垒板尖角为12.19米（男 子为14.02米），并与本垒和二垒的对角线直角相交。此外，还有跑垒限制线、跑垒指导员区、场边缘线、野传球线、本垒打线等。

8. 幼儿园户外球类游戏名称

我们选用配套音乐的原则是根据教材内容选择，当前中小学教材大致分为：田径、体操、武术、球类、游戏等项目，然后还要细分小项目，基本每个项目都有适合的音乐类型。

在这些课的准备部分或者基本部分都可以选用相应的音乐：田径项目的耐久跑是最枯燥无味的，那么我们老师在设计这节课时不妨在学生在行进跑的过程中添加些音乐，学生的学习兴趣兴许会浓厚些，譬如：《闪闪的红星》、《过雪山草地》、《四渡赤水出奇兵》等革命歌曲，激发学生战胜自我，克服一切困难的意志品质；

武术乃中华之魂，那么我们在武术教学时需要选用《真心英雄》、《男儿当自强》、《中国功夫》、《中华武魂》、《天地武魂》等一些的歌曲， 有了这些歌曲的配合，学生不仅能很好的学习武术动作，还能在学习中激发学生的斗志；

球类项目在学生自主学练的时候，《生命之歌》可能更适合。一般每一节体育课老师都会安排孩子们进行游戏活动，那么在孩子们进行游戏活动的时候也可以搭配一些音乐，来增强游戏课的气氛，奔跑类游戏可以选择《伤不起》、《日不落》、《甩葱歌》等等，活动性不大的一些游戏选着舒缓的音乐，如：《踏浪》、《龙的传人》等。

器械体操课则是需要一个相对安静的教学环境，便于学生集中注意力，更有利于教师进行保护与帮助以及动作技术讲解。音乐可能会带来技术学习的干扰。但是韵律体操则是一定得配合音乐才会显现动感，学生的学习兴趣才会浓厚，韵律体操的音乐选取很多老师都会选用《大众健美操》少儿一级至三级音乐，节奏感很强，对于低年级孩子可以选用一级音乐，节奏稍缓，而高年级有一定基础的孩子就可以选用三级音乐，节奏感更强，而韵律体操的配套音乐因为动感较强，因此很多歌曲的音乐都适合我们广大体育老师进行韵律体操教学，《眉飞色舞》就是一个很不错的音乐。音乐在结束过程教学中的运用结束过程教学是教学中不可忽视的环节，影响整个教学效果过程。使学生身体逐渐恢复到安静状态，在这个阶段通过选择一些逐步降低运动负荷的练习，如4-5节的放松操、放松舞蹈、牵拉练习、意念放松等，教师应选择轻柔和古典音乐，使音乐营造更好的放松，恢复到安静状态。如选择《回家》、《昨日重现》、《奇迹》、《梁祝》钢琴曲，或是《人鬼情未了》、《致爱丽丝》等精美萨克斯曲，与精美的音乐结合起来，不仅使课有个美好的结束、学生的身心得充分的到放松，同时还能陶冶学生的情操。