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五育评价系统官网入口查询(五育评价手册)

2023-05-08 08:44:15综合资讯1

1. 五育评价手册

一、指导思想：

　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》,进一步明确德育为先,五育并举的教育思想,加强德育队伍建设,建成一支适应素质教育、适应课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍；以《新泰市少年儿童行为习惯养成教育》工作为中心,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效,通过多种渠道、强调全员参与,渗透德育教育,开展创新的贴近学生生活实际的活动,教会学生学会做人、求知、劳动、生活、健体,加强心理健康教育,让学生在体验中提高自身的品德素质,为培养社会主义事业接班人,为推进我校素质教育不断向前发展而努力.

二、主要工作：

（一）加强师德师风建设,做到为人师表.

1.制订学校师德教育工作计划,并注意积累落实过程中的相关资料.继续组织教师学习师德师风的法规、贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,倡导身正为范,学高为师的校园风气,完善教师职业道德考核与奖惩办法,坚持教师晋职、晋级、评优、树先实行师德考核“一票否决”制,坚决推行教师职业道德“十不准”,逐步建立促进教师职业道德的长效机制.反对在职教师任何形式的有偿家教,严禁在职教师在工作日从事有偿家教,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围.（政教处落实）

2.强调全员参与德育.制订将德育贯穿于教育教学的各个环节的落实方案,指导检查每个教师应在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育,同时为学生做表率,注重身教重于言教.(教科室落实)

（二）加强德育常规管理,促进学生品德素养.

1、加强班主任常规管理.（政教处落实）

（1）重视抓好班主任队伍建设,认真落实《班主任培训实施意见》要求,落实班主任培训计划,采取灵活多样的方式,以学校德育法规政策、班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理等相关专题,以及学生热点问题研究等为主要内容,做好每月一次的班主任培训工作.做到每人每学期必须接受不少于10学时的集中培训.

（2）加强《班主任手册》的使用管理,晨会课、班会课要做到有计划有目的有针对性有实效.落实《班主任手册》的月度检查量化考核制度,促进班主任工作管理的规范化.

（3）联合学管处,做好班主任评优树先工作提案,进一步提高班主任工作的积极性.

（4）认真及时计算学校值班检查各项数据,于次月5日之前完成.

2、加强班级常规管理.（学管处落实）

（1）制订学生德育教育工作计划,并注意积累落实过程中的相关资料.

（2）继续推行少先大队指导下的红领巾检查岗和文明礼貌值日岗制度,充分发挥学生的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行考核由大队部公布分值,每周进行小结,每月结合学校值班检查考核情况进行考核,优胜班级获流动奖牌.对实施情况要加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实.

（3）开展有主题教育意义的班队活动.有规范的形式,有活动方案,有活动记录,逢单周为班会课,双周为队活动.既要根据重大节日、纪念日开展教育活动,又要根据每个月队部工作重点开展主题教育活动,在活动体验中增长学生才艺、身体素质,同时,培养学生持之以恒、坚韧不拔、善于合作的进取精神.

（4）班级环境的美化,净化,突出教育意义和人文关怀,发挥黑板报的宣传阵地和导向作用.

3、继续加强行为习惯养成教育.（学管处落实）

（1）利用多种形式,组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《实小学生一日行为规范》,并要求落到实处.

（2）细化《新泰市少年儿童行为习惯养成教育活动内容》,利用晨会、班队进行系统的教育,制订出更加具体的实施方案.

2. 学生五育评价手册

孩子有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从现在开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!

3. 五育评价

，加强假期安全及教育管理，促进学生健康成长，根据上级要求，结合学校实际，将组织安排开展——“五育并举”寒假实践活动，请家长配合督促孩子积极参与，让每一颗小种子都能度过一个欢乐、祥和、有意义、有收获的寒假。

德育夯实根基

听红色故事，读经典文学，诵名篇著作，立宏图之志。

【内容】

假期学校公众号会推送教师讲故事（包含红色故事、中国故事、民族故事、美德故事等等），每篇故事都将与小学阶段课文或必背诗歌相链接，鼓励学生课外阅读、课内感悟，构建完整的知识体系，夯实思想道德根基。

【实践活动】

（1）听故事、讲述给爸爸妈妈听、记录阅读存折或自己打卡记录、绘制读书心得海报。

（2）过有“中国味道的新年”

搜集摘抄有关“牛”的成语、俗语、对联、诗句和故事等。了解摘抄春节有趣、有意义的民风民俗等。把搜集、了解到的知识绘制成“牛年文化”手抄报。

（3）和爸爸妈妈一起制作文明宣传海报，做科学防疫、文明欢庆、低碳环保、勤俭节约、尊老敬老、和睦友邻等中华美德宣传员，树立好家风，共同践行社会主义核心价值观。

智育启迪智慧

各年级语文、数学教研组将根据学生年龄特点，进行科学规划，制定出分年级、分年龄阶段的“假期智力实践活动”、“假期阅读方案”，请小种子们积极参加。

【实践活动】

参与各年级实践活动，做好活动记录。

体育历练身心

体育老师将为同学们推荐适合室内、小区活动的运动项目及达标数据，关注公众号推送，老师陪你一起锻炼。每天锻炼一小时，增强体质、磨练意志，让健康伴随快乐的假期。

【实践活动】

（1）选一项喜欢的运动，每天坚持，做好运动打卡记录。

（2）把运动的照片分享在班级群。也可以将照片打印成册，作为实践成果上交。

（3）学习一样新的体育运动或运动游戏项目。

美育提升素养

新春佳节是我国的传统节日，窗花、福字、楹联......让我们用传统艺术制作充满年味的手工品，装点我们的生活吧！公众号将推送美术老师、书法老师的微课视频，教你做传统艺术装饰品，一起探索吧。当然，你也可以向身边“深藏不露”的爸爸妈妈、爷爷奶奶学习，他们也许有一些“秘密技能”，可以让我们大吃一惊呢！

【实践活动】

（1）学习、制作1-2件传统艺术作品，开学后美化我们的校园。

（2）跟随书法老师学习写福字、对联，用自己的作品让我们的家更温馨。

劳育增强技能

继参加学校劳动活动技能大赛之后，继续参与家庭劳动。首先，每天帮家里做几件力所能及的事，让劳动成为习惯；其次，学会一样劳动技能，并把它做好。在劳动中体会分工合作的重要性，感受用自己的双手让自己的家变得更美好的幸福与喜悦。

【实践活动】

（1）每天自己整理自己的房间。

（2）动手清洗小件衣物。

（3）参与日常家务劳动，认领一项常规家务，持之以恒，例如洗碗、扫地等等。

（4）与家人一起进行一次大扫除。

（5）学做一道年味菜。

可以用视频或照片记录下自己勤劳的身影！

2021

01.11

五育并举

可爱的小种子们：

下学期开学时，请你把“五育”实践活动资料(如：阅读收获、时事心得、活动记录表、年文化探索、小制作、小发明、手抄报、DV作品、绘画作品、书法作品等各种特色作业)一齐上交班主任。班主任将根据实践材料及实践活动照片评选出班级单项及整体先进个人，进行奖励。

学校还将根据各班作品上交的数量、质量，组织评委进行观摩展览、评奖，表彰先进班集体、个人与家庭，并颁发奖状和奖品。优秀作品还将在校园文化展区进行布展。

评比标准：

1.参与评价：作品能体现学生用心探索及亲身参与实践，并体现学生持之以恒的学习态度。例如：假期阅读是否有计划、有实施、能坚持、有思想感悟、有成果体现。

2.文字成果：书写工整，较过去有很大进步，能做到整齐、规范、美观或已装订成册。

3.艺术作品：内容丰富，图文并茂，造型或色彩美观，附上活动过程照片最好。

4.体育及劳动实践作品：能体现学生持久参与，并有阶段性收获。

每一个假期都是孩子们自主成长的赛道，总有一些小种子在活动中萌发了自己的思想、培养了自己的爱好、展现了和其他人不一样的创新能力！活动不是根本目的，在活动中，让孩子们自主设计、主动参与，关注社会的意识得到增强，各方面的能力得到锻炼，思想认识得以正向提升才是我们所希望看到的。加油吧，少年！用行动证明自己！

4. 五育评价体系

五育教育实时记录卡需要填写学生的姓名，年龄，参加德智体美劳五育的具体细节和收获。

1.围绕评价标准，全方位地描述自己在德智体美劳五个方面的突出表现。2.总结梳理，自己在学科学习，活动竞赛等方面取得的成绩。3.最后，展望一下未来，简要谈谈自己的努力方向。

根据你的评价可以填一星二星三星四星或者五星奥，一星是最差，五星是最好的[比心]

5. 五育评价表

我个人认为五育融合五育并举是一个逐步完善的过程，是解决“怎样育人的问题”。“五育”融合是在“五育”并举提法基础上归纳出来的，是对“五育”并举政策话语的理论提升。“五育”并举，融合育人，是新时代中国特色社会主义基础教育综合改革面临的重大课题。“五育”并举更多是从名词或副词意义上的教育构成要素层面来说的，而“五育”融合则是从动词和实践意义来讲的，从“五育”失衡到“五育”并举，再到“五育”融通、“五育”共生和“五育”共美，是“五育”融合五个重要阶段，其主旨就是要回归教育的本质规律，回答教育究竟“如何培养人”这个根本问题。