汉滨天气-汉滨天气预报一周7天

自己的错误自己承担的诗句

1. 关于承担的诗句

关于承担的诗句 1. 关于担当的诗句有哪些

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——民国·鲁迅《自嘲》

2、苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之——清·林则徐《赴戍登程口占示家人》

3、为中华之崛起而读书 ——周恩来

4、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——中国近代·谭嗣同《狱中题壁》

5、天下兴亡，匹夫有责——清·顾炎武《日知录·正始》

6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青——宋代·文天祥《过零丁洋》

7、泥犁拔舌自担当——宋·释绍昙·《偈颂一百零四首》

8、尽力担当——宋·释道昌·《颂古五十七首》

9、许大担当——宋·郭居安·《声声慢》

10、我不担当与阿谁——明·沈周·《次韵天台陈勉卖痴呆四绝》

关于担当的名言

1、在人生的大风浪中，我们常常学船长的样，在狂风暴雨中把笨重的货物扔掉，以减轻船重量----巴尔扎克

2、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰

3、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔

2. 有关“担当”的诗句有哪些

1、天下兴亡，匹夫有责--顾炎武

2、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之--林则徐

3、男儿何不带吴钩，收取关山五十州--李贺

4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青--文天祥

【出处】

1、“天下兴亡，匹夫有责”最早由顾炎武在《日知录·正始》中提出；全句是天下兴亡，匹夫有责；国之兴亡，肉食者谋。

2、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐《赴戍登程口占示家人》一诗。

3、“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”出自《南园十三首》，是唐代诗人李贺的组诗作品。

4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自《过零丁洋》，是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。

3. 关于担当的诗句有哪些

1，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——出自宋代：文天祥《过零丁洋》

白话文释义：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。

惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

2，男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？——出自唐代：李贺《南园十三首·其五》

白话文释义：男子汉大丈夫为什么不腰扰升带武器去收取关山五十州呢？请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？

3，力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——出自清代：林则徐《赴戍登程口占示家人二首》

白话文释义：我能力低微而肩负重任，早已感到精疲力尽。一再担当重任，以我衰老之躯，平庸之才，是定然不能支撑了。如果粗携对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？

4，生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——出自宋代：李清照《夏日绝句》

白话文释义：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

5，军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——出自清代：徐锡麟《出塞》

白话文释义：出征的战士应当高唱军歌胜利日来。决心把满族缓凳老统治者赶出山海关。战士只知道在战场上，要为国捐躯。何必考虑把尸体运回家乡。

4. 关于担当的诗句有哪些

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——民国·鲁迅《自嘲》 2、苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之——清·林则徐《赴戍登程口占示家人》 3、为中华之崛起而读书 ——周恩来 4、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——中国近代·谭嗣同《狱中题壁》 5、天下兴亡，匹夫有责——清·顾炎武《日知录·正始》 6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青——宋代·文天祥《过零丁洋》 7、泥犁拔舌自担当——宋·释绍昙·《偈颂一百零四首》 8、尽力担当——宋·释道昌·《颂古五十七首》 9、许大担当——宋·郭居安·《声声慢》 10、我不担当与阿谁——明·沈周·《次韵天台陈勉卖痴呆四绝》 关于担当的名言 1、在人生的大风浪中，我们常常学船长的样，在狂风暴雨中把笨重的货物扔掉，以减轻船重量----巴尔扎克 2、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

——托尔斯泰 3、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔。

5. 关于责任的诗句

1、满江红·写怀

[ 宋 ] 岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

释义：我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。

2、南园十三首

[ 唐 ] 李贺

男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

释义：男子汉大丈夫为什么不带上锋利的吴钩，去收复那黄河南北割据的关山五十州？

3、春望

[ 唐 ] 杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

释义：国家已经破碎不堪，只有山河还在。长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。虽然春花盛开，但看了不是使人愉快，而是让人流泪，觉得花好像也在流泪；虽然到处是春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。

4、出塞

[ 唐 ] 王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

释义：依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

5、从军行

[ 唐 ] 王昌龄

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

释义：在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。

参考资料来源：搜狗百科-责任 （责任意识）

6. 形容 担当的诗句

1、孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

出自唐代王维的《少年行四首》出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

释义：刚刚离家就当上了皇家禁卫军的军官，随后又跟从骠骑大将军参加了渔阳大战。谁不知道奔赴边疆从军的艰苦和危险呢，但是为了国家纵然战死也无悔无怨。

2、投躯报明主，身死为国殇。出自南北朝鲍照的《代出自蓟北门行》羽檄起边亭，烽火入咸阳。

征师屯广武，分兵救朔方。严秋筋竿劲，虏阵精且强。

天子按剑怒，使者遥相望。雁行缘石径，鱼贯度飞梁。

箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。疾风冲塞起，沙砾自飘扬。

马毛缩如蝟，角弓不可张。时危见臣节，世乱识忠良。

投躯报明主，身死为国殇。释义：紧急征召的文书从边塞岗亭传来，战争爆发的消息已经传到京都。

被征召的骑兵驻扎在广武县，将兵分几路解救被困的朔方。肃杀的秋天虽然十分寒冷，但战士们的战斗豪情丝毫没有减弱，他们手里的弓箭更加强劲了。

但敌人的战阵也精锐而坚强。天子听到敌兵气焰嚣张的消息，按不住心中的怒火，也亲临战场与敌人一搏。

战争十分激烈，传送军情战况的使者往来不绝。军队沿石径行进，如雁飞排成的行列；士兵依次渡过桥梁，如游鱼前后连贯。

军乐流露出 *** 的情思，战士们的旌旗和铠甲都披上了胡地的霜雪。他们冒着疾风冲锋陷阵，战场上的沙砾被扬起，随风飘荡。

因为天气寒冷，马毛都像刺猬一样缩成一团，角弓也拉不开了。但在时局危险的时候，才可以看出那些臣子的节操；天下乱的时候，才能看出一个人是否忠良。

战士们为回报君主之恩，都奋力拼杀，不顾自己的性命安危。身死之后，他们会成为为国牺牲的光荣的烈士。

3、今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。出自宋代刘过的《西江月·堂上谋臣尊俎》堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。

天时地利与人和，“燕可伐欤？”曰：“可”。今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。

大家齐唱《大风歌》，不日四方来贺。释义：大堂之上谋臣开宴，边疆将士手持武器。

作战的自然气候条件具备，地理环境优越，且众志成城。“可以讨伐燕国了吗？”说：“可以。”

今日在楼台之上筹谋国政，明年建立不世之功。大家一起高唱《大风歌》，不需多日四方便来庆贺。

4、千年史册耻无名，一片丹心报天子。出自宋代陆游的《金错刀行》黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。

丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。

千年史册耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。

呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！释义：用黄金、白玉装饰的宝刀，到了夜间它的光芒穿透窗户，直冲云霄。大丈夫五十岁了还没有在沙场立功，手提战刀迎风独立傲视天下。

我在京城里结交的都是些豪杰义士，彼此意气相投，相约为国战斗，同生共死。羞耻于不能在流传千年的史册上留名，但一颗丹心始终想消灭胡虏，报效天子。

近来，我来到汉水边从军，远处的终南山顶山石嶙峋、白雪耀眼。啊，楚国即使只剩下三户人家，最后也一定能报仇灭秦。

难道我堂堂中华大国，竟会没有一个能人，把金虏赶出边关？5、小来思报国，不是爱封侯。出自唐代岑参的《送人赴安西》上马带吴钩，翩翩度陇头。

小来思报国，不是爱封侯。万里乡为梦，三边月作愁。

早须清黠虏，无事莫经秋。释义：跨上英俊的战马宝刀佩在身边，策马翩翩地飞驰翻越陇山之颠。

自小衷心地希望献身国家危难，哪把高官与厚禄耿耿挂于心间。置身于万里之外乡情化为梦境，眼望那边地明月激起阵阵怀恋。

祝愿亲爱的战友早早扫清顽敌，边庭无事早归来切莫再经秋天！6、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。出自明代戚继光的《望阙台》十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。

繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。释义：在大海的寒波中，我同倭寇周旋已有十年之久；我站在这里，遥望着京城宫阙。

我的心血如同洒在千山万岭上的浓霜，把满山的秋叶都染红了。

描写美丽雪景的诗句有哪些

【诗词类】

1、

路出寒云外，人归暮雪时。

（你去的道路伸向云天之外，我归来时只见暮雪在纷飞。）

——卢纶《李端公》

2、

冻云宵遍岭，素雪晓凝华。

（夜晚严冬的阴云将山岭遮盖，清晨到处都是洁白的雪花。）

——李世民《望雪》

3、

夜深知雪重，时闻折竹声。

（夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。）

——白居易《夜雪》

4、

非关癖爱轻模样，冷处偏佳。

（我喜欢得并不只是雪花轻舞飞扬的姿态，还有它那不惧寒冷的精神。）

——纳兰性德《采桑子·塞上咏雪花》

5、

明月照积雪，朔风劲且哀。

（明月照在积雪上，北风猛烈而且凄厉。）

——谢灵运《岁暮》

6、

沈李浮瓜冰雪凉。

（这时候，又享用着投放在井里用冷水镇的李子和瓜，像冰雪一样清凉舒爽！）

——李重晌和禅元《忆王孙·夏词》

7、

末路惊风雨，穷边饱雪霜。

（在人生的末路上因为风雨而受惊，在偏僻的边疆饱经了冰雪寒霜。）

——文天祥《除夜》

8、

已讶衾枕冷，复见窗户明。

（夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，又看见窗户被白雪泛出的光照亮。）

——白居易《夜雪》

9、

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。

（我不知道今天庭院中竟然落下了雪花，还以为是昨夜院中的树枝上开出的花。）

——宋之问《苑中遇雪应制》

10、

砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

（台阶下飘落的白梅花犹如雪片纷飞，将它拂去不知不觉又洒满一身。）

——李煜《清平乐·别来春半》

11、

卷起杨花似雪花。

（卷起的杨花，颇似雪花。）

——苏轼《减字木兰花·立春》

12、

一条藤径绿，万点雪峰晴。

（爬满青藤的小路向远处伸延，高远的万点雪峰若隐若现。）

——李白《冬日归旧山》

13、

细葛含风软，香罗叠雪轻。

（香罗衣是细葛纺成，柔软的风一吹就飘起，洁白的颜色宛如新雪。）

——杜甫《端午日赐衣》

14、

东君也不爱惜，雪压霜欺。

（春风也不知道爱惜，任凭雪压霜欺。）

——李邴《汉宫春·梅》

15、

瘦叶几经雪，淡花应少春。

（窄长的松叶虽经过几度风霜，开放的淡淡花朵大略也见不到几许春意。）

——于武陵《赠卖松人》

16、

晚来天欲雪，能饮一杯无。

（天快黑了大雪将至，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？）

—棚磨—白居易《问刘十九》

17、

雪花全似梅花萼。

（雪花好似梅花的花瓣。）

——王旭《踏莎行·雪中看梅花》

18、

积雪覆平皋，饥鹰捉寒兔。

（近处的田野和远处的山岗被积雪覆盖，只有饥饿的老鹰还在寻觅捕捉雪中的野兔。）

——孟浩然《南归阻雪》

19、

看取晚来风势，故应难看梅花。

（晚来风急，恐怕梅花已经落尽，想赏梅也看不成了。）

——李清照《清平乐·年年雪里》

20、

西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。

（西山白雪皑皑重兵三城戍守，南郊外的万里桥，跨过泱泱的锦江。）

——杜甫《野望》

21、

更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。

（更有那白鹭千点观不尽，穿过云烟来向这画中飞。）

——韦庄《稻田》

22、

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

（当在冬天傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。）

——卢梅坡《雪梅·其二》

23、

岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。

（年终时候遍地飒飒北风，潇湘洞庭在白皑皑的飞雪中。）

——杜甫《岁晏行》

24、

雪洗虏尘静，风约楚云留。

（白雪洗刷了金人掀起的战尘，大江已很平静，寒风阻住了楚天的白云，自己却在后方羁留。）

——张孝祥《水调歌头·和庞佑父》

25、

君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

（您难道不曾看见吗？那辽阔地走马川紧靠着雪海边缘，茫茫无边的黄沙连接云天。）宴尘

——岑参《走马川行奉送出师西征》

26、

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（柴门外忽然传来犬吠声声，原来是有人冒着风雪归家门。）

——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

27、

做弄得、酒醒天寒，空对一庭香雪。

（一切幻影都消失了，眼前只有满庭香雪也似的梅花开放着，在寒冷的天气里。）

——张炎《疏影·梅影》

28、

雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。

（大地一片银装素裹，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，别在枝头的梅花，丰润皎洁。）

——李清照《渔家傲·雪里春信至》

29、

尔来参军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。

（近来，我来到汉水边从军，远处的终南山顶山石嶙峋、白雪耀眼。）

——陆游《金错刀行》

30、

行人日暮少，风雪乱山深。

（夕阳西坠暮色苍茫，路上行人稀少，乱山深处风雪迷蒙，凄清冷寂。）

——孔平仲《寄内·试说途中景》

联片教研活动主持词范本

【篇一如者】

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好，品过了月饼的醇香，感受了双节的温馨，在这秋意浓浓的日子里，我们又迎来了“别样的风格同样的精彩”联片教研活动;首先请允许我代表第四小学的校委会及全体师生对各位领导老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐一介绍)教育局李忠波副局长，初教股郭佳股长，进修校孙长治校长，初教部陶群红副主任，育林中心校王树校长，通达中心校于永春校长。

参加活动的还有教育局、进修校和兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来。

外面的天气虽然寒冷，却丝毫没有阻挡我们“资源共享共同研讨共谋发展”教育教研的热情。几年来，明水县教育局一直积极组织指导各校举行“联片教研”活动，为校际间搭建交流合作的平台，推进校本教研，促进教师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。本次联片教研活动能在我校举行，我们感到无比的荣幸，真诚的希望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广大教师提供学习、交流研讨的机会，促进每一位教师都积极地参与到教学研究和创新中去。能为当前的素质教育起到积极的推进作用。

本次教研活动的形式：同课异构

下面进行课堂教学展示。

之一节执教的老师是：来自育林中心小学的李晶老师

请刘兴丽老师做精彩点评

第二节执教的老师是：来自通达中心小学的孙贵玲老师

请通达中心小学的副校长鲍会晶对本课做点评

下面我们休息10分钟，

欢迎大家回到活动现场。

下面为我们执教的老师是第四小学的王玲老师。

由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定会存在着许多的不足。恳请各位领导、同仁没握给予批评指正。请您把您的宝贵意见或建议填在交流卡上，我们一定会虚心接受的。

下面让我们枯橡庆用热烈的掌声欢迎李局长做重要讲话。

感谢李局长对我们本次教研活动的肯定。同时也我们找出了存在的不足，为我们今后的工作指明了方向。让我们获得了启示。会后我们一定会认真反思，努力去推进我校教学工作的纵深发展。

常言说：“师指一条路烛照万里程”相信在教育局的正确领导下，在兄弟学校的不吝赐教下，在未来的道路中，我们一定会打造出更多的魅力课堂。绽放出更多的教研之花。让我们在合作交流中学习，让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。本次教研活动到此结束。再次感谢各位领导、同仁的支持与帮助。

【篇二】

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

在这“水痕收，山骨瘦，秋色连波，波上寒烟翠”的季节里，我们兴仁小学在此进行了本年度之一次的“154”高效课堂联片教研实验研讨课活动。

首先，请允许我代表兴仁小学全体师生对各位领导和各位老师莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐一介绍)

欢迎各位的到来!

几年来，为了加快我县教改的步伐，加强全县教师专业水平的整体提升，实现整体教学水平的均衡发展，明水县教育局一直积极组织和指导各校举行“联片教研”活动，为校际间搭建交流合作的平台。我们非常感谢局领导为我们城乡兄弟学校创造这样互相学习的机会，下面，让我们用掌声把我们最诚挚的谢意和发自内心的感动送给他们。(鼓掌)

同时，在以城乡手拉手的联片教研活动中，我们兴仁小学衷心地感谢兄弟学校树人小学、永久小学、明水县第二小学在活动开展的过程中给予我们的支持与帮助!

尤其是明水县第二小学，在教学的研究与创新中，在共同的学习与交流中，充分发挥他们的教育教学智慧，展示他们多年来课改的经验和做法以及对小学课改的真知灼见，为我校教学改革的进一步深化树立了航标，为此，我代表兴仁小学全体教师为他们的到来再次表示感谢!

本次活动共有四个环节：

之一环节：由于时间关系，我们进行分散听课，语文和数学的教学分别在年班和年班两个教室;英语教学在二楼西侧会议室。本次活动参加人员按照活动安排表进行分散听课。

各位领导与嘉宾进入现场后，首先由我校上课的三位老师(执教数学的赵艳丽老师;执教语文的姜秀云老师和执教英语的荆敏老师)说一说个人的备课思路，时间不超过5分钟，所以要精简。

课后，我们再集中回到，由三位执教老师谈谈课后的感悟或反思。然后，由我校的语文教研员吴翠莲老师、教导主任陈万峰老师、英语教研员王兆良老师分别对三位老师的课进行精彩的点评。

第二环节：由我校王校长对本次教研活动进行简要的总结。

第三环节：有请各位局领导及嘉宾对我校本次研讨活动提出宝贵意见。第四环节：有请局领导对本次活动进行重要讲话。

下面，进入之一环节，进行课堂教学展示，请各位领导及嘉宾，按照活动安排表进入研讨现场，进行听课。各位、请!

欢迎大家回到本现场。下面，首先由执教语文的姜秀云老师谈谈课后的感悟或反思。

请吴翠莲老师对本节课做点评。

接下来，由执教数学的赵艳丽老师谈一谈课后感悟。

请陈万峰主任对本节课做点评。

最后，由执教英语的荆敏老师谈一谈课后感悟或反思。

请王兆良老师对本节课做出点评。

经过生动的课，深刻的思，精彩的评，下面就由我校的王校长对本次研讨活动进行总结。

大家的辛苦你不说，我知道，一定很累，但由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定会存在着许多的不足。相信在座的各位一定会有不同看法和见解，不同的认识和收获，期盼各位领导老师畅所欲言，把你们的看法、见解等说出来，以便于我们共同提高，共同进步。接下来恳请各位领导、同仁对我校本次的研讨活动提提宝贵意见。

(可谓此处无声胜有声……呵呵)

谢谢各校领导和老师对我们提出中肯的评价和合理的建议，我们将谨记于心，并落实在今后的教学实践中，下面就让我们用热烈的掌声欢迎局领导

做重要讲话。

感谢局领导对我们本次教研活动的肯定与指定。为我们今后的工作指明了方向。本次活动之后，我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁对我们提出的中肯评价与合理的建议。今后，我校各位老师也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校的活动课堂变得更加绚丽多彩!以回报各位领导与兄弟学校对我校研讨活动的帮助与支持。本次教研活动到此结束。再次感谢各位领导与全体同仁的光临!

现在有请到，同时祝其他老师回程愉快。

【篇三】

尊敬的区教研室的朱主任、各位专家，各兄弟学校的领导，老师：

大家早上好!欢迎各位领导和老师到共进镇九年制学校指导工作。为了落实区教体局20xx年工作要点，根据区教研室“联片教研工作”要求，本学期的关庙联片教研活动由共进九年制学校承办。本次活动得到了区教研室和关庙中学各位领导的亲切关怀与指导，得到了五所联片校各位领导和教师的大力支持和积极响应。

莅临我们活动现场的领导有:

汉滨区教研室

关庙中学

关庙镇中心校

关庙镇将军初中

早阳镇中心校

丁河九年制学校

前进九年制学校

参加活动的还有兄弟学校的教学名师和同仁们，欢迎你们的到来。

再次允许我代表共进镇中心校对各位领导、专家、教学名师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

?1、下面请共进镇九年制学校洪凯校长致欢迎辞

2、区教研室朱主任在百忙之中抽出时间来到我校对联片教研工作进行检查指导，现在请大家用热烈的掌声欢迎朱主任做指导讲话。

3、简介今天的活动议程安排。

主要有四项：开幕式、听课、分组评课、专家指导讲座。

下午总结会：

之一项议程：下面让我们用热烈的掌声欢迎市级教学能手张图芳老师就青年教师的成长进行指导发言。

第二项议程：下面有请区教研室专家对本次活动进行精彩的点评和指导讲话。

对我们本次教研活动给予了高度肯定。同时也我们找出了存在的不足，为我们今后的课堂教学工作和青年教师的成长指明了方向。让我们获得了启示。会后我们一定会认真反思，努力去推进我校教学工作的纵深发展、努力推动教师提高自身的教学水平。

第三项议程：最后，请关庙中学罗校长做指导讲话。

近年来，关庙中学一直积极组织指导片区各校举行“联片教研”活动，为校际间搭建交流合作的平台，推进校本教研，促进教师专业成长;打造高效课堂，提高教学质量。本次联片教研活动能在我校举行，我们深受鼓舞，真诚的希望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广大教师提供学习、交流研讨的机会，促进每一位教师都积极地参与到教学研究和创新中去。能为学校的教研教改工作起到积极的推进作用。我相信，在区教研室和关庙中学的大力指导下，在联片各校的有力支持下，在未来的道路上，一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。让我们在专家引领下学习，让我们在同伴互助中成长，让我们在合作交流中收获精彩!

最后，本次活动到此结束，再次真诚的感谢各位领导、专家同仁的指导、支持和帮助。