植物区布置户外(植物区环境创设)
1. 植物区环境创设
植物角,又称自然角,是孩子们认识自然,认识万物生长规律的地方,教师在进行区域规划时需集科学性、艺术性于一体。
要将土培区、水培区、观赏区、动物区等各类区域划分明确,一目了然;并结合班级幼儿的年龄特点制定幼儿的观察或者记录计划,使区域“活”起来,充分发挥其价值,让幼儿欣赏的过程中也能获得认知。
2. 植物区区角设计
认识植物品种,认识植物从种子到开花结子的过程,体验劳动的快乐,体验收获的喜悦,和成长的不易!
还可以具体观察,那些事叶子,那些是花,还有叶子的形状,总之是要明白植物是哪里来的,怎样才能长大,要懂得珍惜和节约!
3. 植物区环境创设心得体会
把泡沫箱洗干净,在泡沫箱里装上泥土,泥土到泡沫箱口低一点,然后栽上花卉或者是蔬菜都可。最后在泡沫箱正面可以画一幅画简单装饰一下,既美观又漂亮。
4. 植物区设计方案
植物根部可划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区.
1、成熟区,也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失,这些细胞上下连接,中间失去横壁,形成导管.导管具有运输作用. 表皮密生的绒毛即根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位.
2、伸长区,位于分生区稍后的部分.是根部向前推进的主要区域,其外观透明,洁白而光滑. 生长最快的部分是伸长区.
3、分生区,是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡),外观不透明.
4、根冠,根尖最先端的帽状结构,罩在分生区的外面,有保护根尖幼嫩的分生组织,使之免受土壤磨损的功能.
因此,植物根尖的结构分为四个部分,其中生长最快的是伸长区、吸收水分和无机盐的是成熟区、能分裂产生新细胞的是分生区.
5. 植物区环创布置图片大全
一看是谁让你买,如果是领导让买开做环创就可以报销;
二看作用,如果是自己买来放在自己桌上,那肯定不能报销。
6. 植物区环境创设实践报告幼儿园
小班环境创设解说词 首先,来到我们的“爱的和铉”,有文明之星、全勤宝宝、家长园地、主题目标四栏。通过这个平台使家长们及时掌握幼儿一周所学知识,配合教师并帮助幼儿完成教学目标,了解一些科学的育儿知识。让孩子更加健康快乐的成长 走廊一侧是我们班幼儿美术作品展示区,将展示我们园本课程中的一些幼儿作品,供孩子相互欣赏,自由交流,进一步提高幼儿的粘贴能力和构图能力,另一侧就是我们的作业袋,里面将要充实孩子们平时的一些作品,比如绘画等等,能很直观的向家长展示,并且孩子们通过比较也能发现自己的进步,能很好的增强自信。 欢迎大家进入活动室,我们班的主题是“宝贝乐园”首先进入大家视线的是吊饰,我们以中国传统的剪纸为主线进行创设,将红色即时贴与白色KT板结合,装饰制作出我们的吊饰,颜色非常的鲜亮。 这是背景墙,以孩子们喜欢的动画形象唐老鸭与米老鼠为背景进行创设。这两个动画形象在孩子们的脑子里根深蒂固。每天家长来接时,很多孩子都在向家长做介绍,看到孩子们这么喜欢,看到家长们脸上露出的笑容,我们也从心里高兴,孩子们在我们小二班这个乐园里生活一定非常开心。 这是我们的主题墙面,我们以“骨碌骨碌转”为主题,以轮子为主线,结合“宝贝乐园”这一大主题进行充实,把汽车等都拟人化,让孩子们能更直观的了解。 最北面的这块小的空间,我们做了一瓶花,花瓶用的是废旧的彩笔粘贴而成,花用的是一次性的纸杯,这体现了废物利用,同时也能向孩子进行环保教育,再有就是我们希望“宝贝乐园”里的孩子每天都的像花儿一样灿烂。大家再看一下我们的这扇门,我们利用废旧光盘做了几个笑脸,一是美化了环境,另一个就是我们把每一个空间都融入了“乐园” 这一主题,南面的这块墙壁也不例外,宝宝在快乐的看着五彩缤纷的泡泡,我们以后要把孩子们的一些活动照片贴在上面,让孩子随时能看见自己美丽的笑脸,每天都能有个好的心情。 下面将要向大家介绍的就是我们的区角,我们设置了5个角,植物角、图书角、健身区、操作区、美工区,孩子们在这些区域中活动,各方面的能力都会得到增强,同时我们会根据主题的变化随时更新充实材料,给孩子足够的活动空间。
7. 植物区环境创设方案
(一)与教育目标相一致的原则。幼儿园教育目标是使幼儿获得有益于身心发展的经验,促进幼儿的全面发展。因此,在环境创设时要目标明确,与教学内容、教学计划相一致。幼儿园教育的目标是促进全面发展,那么在环境创设上对体、智、德、美几个方面,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域就不能重此轻彼。凡是孩子发展、教育目标所设计的领域,就应有相应的环境布置。另外,要根据学期计划和月计划、周计划的不同,设计与之相适应的环境,形成系统的、系列的环境布置,促进教育目标的完成。 (二)与幼儿发展相适宜的原则。不同年龄阶段,幼儿身心发展存在着年龄差异。环境创设必须适应不同年龄幼儿的特点,通过不同层次的环境和不同的材料来达到教育目的。即使是同一年龄段的幼儿,在感觉、兴趣、能力等方面也存在很大差异,教师要注意到这些差异,适应这种差异。好奇、探究是幼儿的天性,如果环境布置总是一成不变,不仅不能给孩子以新鲜感,久而久之也会使孩子的主动性、积极性随之下降。因此,创设新鲜的、动态的环境是幼儿教育的艺术之一。 (三)教师与幼儿共同参与的原则。幼儿园环境的教育性不仅蕴含在环境之中,而且蕴含在环境创设的过程之中。 陈鹤琴先生指出:“通过儿童的思想和双手布置的环境,可使他对环境中的事物更加了解,也更加爱护。”环境创设特别是室内环境创设,应充分让孩子参与,征求孩子的意见。让孩子参与设计、提供材料与作品、参与布置,然后利用环境进行幼儿的主动活动。虽然孩子参与环境创设比教师本人独立完成费时费力,但就其教育效果来说,更能够提高孩子的兴趣和创造性,增强其责任感和成就感,也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果的教育。 (四)园内外环境相协调的原则。既要重视园内环境的创设,也要重视园外环境的影响。要充分发挥幼儿园、家庭、社会三方面的教育功能,在做好园内工作的同时,营造和谐的园外环境。通过多种形式主动与家长联合,对家长进科学育儿知识的培训,使之配合幼儿园教育,也可以请特殊岗位(如交警、记者等)和有特长的家长到幼儿园给孩子们讲课。在保证安全的前提下组织社会实践活动,多带孩子到大自然、到健康有益的活动场所参观学习、接受教育。 (五)经济实用的原则。幼儿园的环境创设应考虑幼儿园自身的特点和条件,不提倡大手大脚,要多使用废旧材料布置环境、制作玩教具。这一点不仅适合农村的经济条件,对城市园也有很重要的意义。 (六)突出特色的原则。幼儿园环境创设要结合各自的不同特点,选择不同的内容、不同的角度、不同的方法,切忌千篇一律,千园一面。可以充分发掘地方蕴藏的课程资源,发挥教师个人的聪明才智,突出地方特色和教师特色。地方特色尤其要对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱劳动的思想品德教育。 (七)安全卫生的原则。幼儿园的园舍首先要做到安全,在新建和改建农村幼儿园的过程中,一定要首先考虑园舍的安全问题,坚决不能有危房,包括围墙、厕所。地面要平坦,不能有坑坑洼洼、磕磕绊绊。所种花草既要漂亮,又要无毒、无危险,比如夹竹桃、仙人球之类就不宜在幼儿园种植。室内、寝室要安装紫外线灯或随时用消毒水消毒。电器、电线布置要合理,用电插销不能离孩子的床铺太近。吊扇使用前对其稳定性要进行检查。其次是玩具安全,室内外玩具都不能有危险性。室外大型玩具有相当一部分是铁制的,边角都要圆滑。孩子玩的时候,教师一定要看护好。室内玩具的购买也要注意,比如尖锐的、细小的、发射的等等,都有危险。一些“三无”塑料玩具也有安全上的问题。另外,玩具还要经常清洗,保持整洁。 (八)平等和谐的原则。这一点主要指的是幼儿园精神环境的创建。精神环境创建的中心是建立融洽、和谐、平等、健康的人际关系。《纲要》在讲到幼儿园教育原则的时候提出:“要尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展规律和学习特点,保教并重,关注个别差异。”这里提到了两个尊重,一个并重,一个关注。实际上,孩子很多心理问题是从幼儿时期形成的,如孤独感、自卑感、攻击行为等等。教师的态度和教育方式,团结、和谐的同学关系,有助于形成幼儿安全、温馨的心理环境,形成他们健康的人格。尊重幼儿的人格和权利,就是把幼儿当成有思想、有个性的人,而不要把他们当成孩子。幼儿的身体是相对脆弱的,幼儿的心理同样是脆弱的,这就需要我们的充分尊重。我们的一个眼神、一个动作,可能都会对幼儿的心理产生巨大的影响,所以我们一定要时时提醒自己,不能轻易地批评孩子,不能过分地批评孩子。尊重幼儿身心发展规律和学习特点,就是说要从孩子的特点出发,用孩子能够接受的方式去教育孩子,教给孩子能够理解和接受的知识,不能搞小学化的东西。关注个别差异,就是说在教育上要因人而异,因材施教,特别要关注那些与众不同的孩子,比如少数民族、单亲家庭、弱智残疾、外来打工、心理障碍等方面的孩子。
8. 幼儿园植物区创设
多给他看和讲解这方面的知识,带着他自己动手参与
9. 植物区环境创设设计方案
一.居住区植物功能
1.改善环境
能够改善居住环境,如净化空气、屏蔽道路上的噪音污染、吸收二氧化碳、减少尘埃雾霾、调节区域内小气候环境等。
2.观赏性
植物景观观赏价值高,如春天花红叶绿、夏季绿荫浓浓、秋季硕果累累、冬季色叶斑斓,提高住宅区居民的生活品质和生活感受。
3.调节气候
调节住宅区的小气候,缓解区域内的热岛效应。
二.居住区植物景观设计原则
1.因地制宜的原则
根据住宅区所在区域的地形、气候、人文习惯和风俗等各方面因素,设计和营造符合该住宅区特点的植物景观风格。
2.经济适用的原则
从美感、观感以及实际使用等方面进行综合考虑,做到实用大方、合理布局,防止出现过于奢华、追求高档的现象。
3.四季变换、美观的原则
植物景观设计需要具有预见性,能够洞察各类植物在四季中的不同姿态,而且必须从形态、色彩、气味等多方面进行统筹设计,才能打造一个四季有景、美轮美奂的住宅小区植物景观。
4.遵从空间属性进行单独设计的原则
从绿地功能来看,住宅区内可以分为居民运动活动区域的绿地和休闲观赏性质的绿地。对休闲使用的,可采用立体形式的综合绿化,选择整体性较强的绿地,增加景观的通透性和观赏性;对居民运动活动区域的绿化,则应选择草坪、灌木等生长周期较长、耐修剪、适合踩踏的品种。
中山合景招商映月台示范区景观
中山合景招商映月台示范区景观
重庆中建瑾和城示范区景观
5.生态性原则
植物景观设计不仅要打造当下的美丽景观,更要考虑未来的景观效果,让植物在时间的长河里越来越丰富,越来越具有其独特的价值。
福建石狮旭辉城示范区景观
三.居住区植物景观设计方法
1.合理搭配各类植物
通过乔木、灌木、地被等多种形式的植物搭配打造高低错落、具有跌宕起伏韵味的植物景观。大型乔木树形高大,通常可以作为植物景观的主体框架;中小乔木树姿优美,可以用来烘托氛围;花灌木花形、花色娇俏,具有锦上添花的效果;低矮灌木群植可以形成体量大、绿量丰富的效果,适宜作为环境背景或用来遮挡比较生硬的建筑墙角等。
上海保利首创颂展示区景观
2.灵活运用多种栽植方式
住宅区内的植物景观设计应运用多种栽植方式,让景观在统一中富有变化。
对植,可以在住宅区的大门入口道路对称栽植成列的香樟、梧桐或是银杏,显得庄重且整齐,在住宅楼前可栽植对称的罗汉松、桂花等;
本网站文章仅供交流学习 ,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知,我们将立即删除. 邮箱jdapk@qq.com