机构户外实践活动方案(户外实践教育)

1. 户外实践教育

研学旅行即是"研究性学习"和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式。

通过"教学做合一"的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。

2. 户外活动实践

1、幼儿教育

了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。

2、幼儿卫生保健

深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。

3、幼儿心理

了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。

4、幼师英语

根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

5、幼师英语口语/听力

培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。

6、幼儿英语教学

了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。

7、幼儿园实习指导

了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践：从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。

8、幼儿园教育活动设计与指导

通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。

9、幼儿园组织与管理

了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。提高与时俱进的管理理念，今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。

10、幼儿园环境创设与实践

根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，人人能创造”的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。

3. 户外实践活动心得体会

学校可以让学生进行一些力所能及的实践活动。可以让学生进行室内室外大扫除活动，可以让学生进行植树绿化活动，可以让学生到农村进行农业生产劳动，可以让学生到企业进行工业等生产劳动。

4. 户外实践方案

1.第一步,制定一个可行的暑期计划.

2.建立一个互相监督的小团队,有统一的规划和作息与管理.

3.小团队,规划出统一的学习时间与社会实践时间;共同活动时间和个人自由活动时间.

4.具体实施:参加一预习小组完成下一学期的学习规划;参加一个夏令营,锻炼自己的户外和离家后的自理能力,读几本好书,办一个健身卡,完成自己的健身计划.

5. 户外实践主题

我认为以下专业户外实践多：

地质测量专业 地质与测量专业主要培养对从事工程地质、水文地质、工程测量的高等应用型人才。毕业生具有绘制地形图等专业图样及计算机绘图的能力，能熟练地使用各种地质与测量仪器，能进行工程测量及大比例地形图、地籍图的测绘及其数字化处理，具有编制各种地质说明书的能力，具备一定的地质工程及测量日常生产组织管理的能力。

桥粱工程。专业桥梁工程是指桥梁勘测、设计、施工、养护和检定等一系列的工作过程，以及研究这一过程的科学和工程技术，它是土木工程的一个分支。桥梁工程学的发展主要取决于交通运输对它的需要。桥梁工程按照结构体系划分，有梁式桥、拱桥、刚架桥、悬索承重（悬索桥、斜拉桥）四种基本体系。