户外儿童美术用具推荐(适合户外幼儿的美术活动)

1. 适合户外幼儿的美术活动

少年宫主要有以下各部分：

①科技活动部分

各种爱好者小组的活动室、实验室，一般有电子计算机、无线电、报务、航模、生物、化学、数学、地质、天象馆、天文台、气象站以及制作车间等。

②文艺活动部分

通常有外语、文艺、朗诵、演讲、 绘画、 书法、雕塑、摄影、器乐、声乐、 舞蹈、 游艺、木偶、电视、电子游戏等厅室。

③体育活动部分

一般有乒乓球、棋艺等小球类活动室，以及体操、武术、技巧等练功房和室外活动场地。

④公共活动部分

一般有图书馆、图片画廊、电影厅、小剧场，以及室外活动休息场地、苗圃、温室等。

发展：

建国初期至九十年代，少年宫是儿童精英荟萃的地方，品德兼优和文学、艺术、科技和体育特长的学生才有机会享受少年宫准专业化的教育和培训，少年宫同时也是少先队骨干的培训基地。

九十年代开始，少年宫逐渐从精英教育迈向了社会教育，以收费的模式对孩子们进行校外培训，由于长期的品牌熏陶、相对低价而优质的教育资源、稳定的教师队伍和殷实的专业化基础；

加上家长们“不要输在起跑线上”的潜意识，以及当时社会上极其缺乏适合孩子们成长的各类教育资源；

因此少年宫一度成为了兴趣培训班的代名词：舞蹈、美术、书法、语言、科技、器乐、合唱、武术、球类、体育舞蹈等等一应俱全，应有尽有。

2. 幼儿户外美术活动有什么

各种美术类乐高积木类拼图音乐乐器类书籍包括识字、走迷宫、连连看等小游戏手机游戏（益智游戏）

还有很多户外运动，攀岩平衡车游泳什么的，并不是说这类就不益智了，一样可以锻炼宝宝智商情商。在与人（教练/同学）接触沟通的时候就能学到很多知识。所以没有什么特定的游戏，就看你怎么带孩子！

任何游戏都有其好的一面，就看家长如何控制与开发。智商这东西靠后天锻炼提高有限，益智不如锻炼孩子意志，耐心与努力。这也是看家长如何正确引导。

3. 幼儿户外美术教案

幼儿园七个基本动作，走跑跳投攀钻爬其中跳跃，属于下肢的撞击动作，一定要教会孩子落地屈膝缓冲，蹲下来！否则膝盖容易受伤，而且一定要在柔软的地面跳最好。

跳跃有很多种：方位上有：向前、向后、向左、向右、从上向下，从下向上还有单脚跳、双脚立定跳、跳房子一样，开合跳、单双脚交替跳、转身跳、助跑跨跳在幼儿园差不多这么多了。

小班下学期开始练习跳跃，最基本的双脚向前跳大班学习高难度的，比如助跑跨跳。其他大部分都可以在中班教授，从易到难，循序渐进。

4. 幼儿园户外美术活动

幼儿园小班教学目标日常：

1喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

3愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。

4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。

6乐于学习做力所能及的事。

7帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。

8引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。

9不害怕健康检查和各种健康接种。

10引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

语言：

1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

4能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。

5知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

6会1—2个看图讲述。

7对识字感兴趣，能认识80个 左右的汉字。

数学：

1在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。

2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。

3在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

6引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。

美术：

1支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。

3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

4引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

科学：

1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

3认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。

4初步了解秋季最明显特征及人们的活动。

5认识1—2种生活用品，知道其特征及用途。

6引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

7具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

音乐：

1引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱5—6首歌曲。

3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

4能随简单的音乐节拍做拍手动作。

5学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。

6引导幼儿认识曲谱中音符的唱名7学习简单的舞蹈动作，每学期学会2个舞蹈。

体育：

1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。

4引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。

5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

5. 适合户外幼儿的美术活动教案

螃蟹爬行教案。

目标： 1.练习快速的侧步行走，发展动作的 协调性及快速反应能力。 　

　2.通过探索、比较侧行是的步伐的依次移动和交替移动给自己的行动所带来的影响。

　3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。

准备：　20朵花，音乐磁带。 　　 　　过程： 　

　1.开始部分。 　　

（1）幼儿跑步进场。（2）准备活动：听音乐做操。 　　

2.基本部分。 　　

（1）游戏1、2、3，幼儿听信号快速反应走。 （2）幼儿模仿小动物听信号快速反应走。 （3）幼儿练习单人侧步行走。　

请小朋友们示范一下你学的是什么动物。 　　①请模仿"螃蟹"的幼儿示范动作，其他幼儿观察。 　　②请大家尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。 　　③幼儿讨论"侧步行走"的要领：两脚侧行时的依次行走和交替行走给自己的行动带来的感受，感觉依次移步的方便性。 　　④请幼儿尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。 （4）幼儿练习两人合作侧步行走。 　　（5）游戏：快乐的小螃蟹。 　

　3.结束部分。 　　（1）听音乐：做放松动作。 　　（2）音乐游戏"三人套圈"。

6. 适合户外幼儿的美术活动有哪些

　大班幼儿绘画共有3个鲜明特点：

一是“蝌蚪”造型的人物画像，大多数幼儿用圆形代表头部，四肢和躯干并未作出明确区分，或者用线条、三角形组合象征性地画出四肢，类似“头―脚”造型的人物在幼儿绘画中非常多见，形似蝌蚪，故被称之为“蝌蚪人”。

二是以暖色为主要的绘画颜色，即使是男孩在绘画时也倾向于彩虹般鲜艳的色彩，最受幼儿喜爱的两种颜色是红和蓝，其次是绿，如果幼儿绘画出现大量黑色，则反映出幼儿悲观、消极情绪。在幼儿的绘画语言中，黑色代表着“不喜欢”。三是以自我为中心进行绘画，儿童对事物的认知是主观的，折射在绘画中，在构图时通常会把自己画在中心位置，身旁是与幼儿亲近的家人、朋友。如果把自己画在中间偏上或者偏下，则代表着幼儿的自卑。

7. 幼儿园美术户外活动方案

确保活动场地的安全

很多时候，会遇到活动中幼儿因为场地太小发生碰撞的现象，或者教师在活动中没有安排好孩子的位置发生一些活动中的安全事故，其实这些都是可以避免的，这就要求我们教师对活动场地有一个很好的调控。

首先，教师在活动开展前必须对自己本次活动的场地需求有一个定位。其次，必须在活动前清除掉活动场地的各种障碍，保证场地的安全性。另外，在活动中教师应该时刻提醒幼儿保持一定的活动距离。

户外体育活动的场地最好是有日照的泥草地，让幼儿能在活动时接触到阳光。草地上的草不能过厚、过软。这样会对幼儿的动作发展技能掌握有负面的影响：如小班的幼儿在草地上四散跑，就跑不快，而且容易摔倒。

一般，我们许多幼儿园仍以水泥地为主。那么，老师则要避免幼儿擦伤或跌伤。

活动设备的检查维修

幼儿园户外活动的设备要定期检查、定期维修。向滑梯的坡度要适当，边脚要光滑。着地点应铺垫子或安沙坑，以减小滑落时的下挫力;摇椅、荡船等玩具制造或安装时要注意：重心要低，吊环要牢固等。

翘翘板是幼儿喜欢的玩具。有的跷跷板的正面磨的很平，做得很美，但板的背面却不在意。其实，跷跷板背面的两侧最重要。有的幼儿在玩跷跷板的时候，脚后跟被跷跷板压下时刮伤。虽不会太严重，却常常发生。如果把背面的两侧做成斜坡或圆角的，就不可能出现这种情况。

在活动以前教师一定要不怕麻烦检查一遍各种器具、设备的安全。在活动过程中，要避免幼儿因使用方法不当引起的不安全情况。

加强幼儿自我保护意识

自我保护意识和方法是安全问题中的主体。在户外体育活动中尤为重要。加强幼儿自我保护的意识须要从教人员通过各种途径和方法长期的教育和熏陶幼儿。自我保护的方法则可在各项活动中针对性的授予。

比如说：教会幼儿在不小心跌倒时用手撑地;走高跷时重心适时移动;躲闪投掷物时，用双手保护头部等。同时，在户外活动中，制订合理的常规要求，并逐步养成幼儿按要求活动的习惯，杜绝不合理，不安全的行为。

注意幼儿活动时的着装

幼儿的年龄小，运动机能尚不完善，协调性差。为保护幼儿的身体，户外活动时，应尽量让幼儿穿上适脚的球鞋、运动鞋。并注意鞋带是否松散。

户外活动时，幼儿会大量出汗。所以，在活动前可以先脱去外衣，活动结束休息时再穿上。确保不因出汗而着凉。贴身的衣物以棉制品为好，以及时吸掉汗水。紧身而不透气的衣物会牵制幼儿肌肉的运动，容易引起拉伤及皮肤的不良反应。

在活动以前，教师还要注意检查幼儿的口袋，及时收好幼儿口袋中的危险物品，并妥善保管。有的幼儿爱把一些玻璃、小刀藏在口袋中。如不注意，在进行活动，特别是垫上运动时，便会酿成事故。

另外，体育活动内容的安排要注意强度合理，技能独立。以免幼儿在掌握时发生混淆，而导致错误动作，甚至引起事故。

加强幼儿的安全意识

幼儿户外活动的安全意识，并不是一天就能形成的，这是一个长期的过程。让幼儿明白户外活动中什么事情是可以做的，什么事情是危险的不能做的。

首先，将这些户外安全知识每天贯穿在一日活动的各个环节。比如在下楼梯的时候，时刻提醒孩子靠右行走不能推挤，在平日活动中让孩子熟悉老师一些手势，多进行正面教育。

其次，多给孩子们讲一些安全事故的故事，让幼儿去判断推测这些故事，让他们知道自己遇到这些情况时要怎样处理。

另外，在活动中，要注意幼儿规则意识的养成，让孩子能养成遵守规则的好习惯，这样活动中就不会乱，强化幼儿的体育活动常规意识，把幼儿遵守常规的情况放在活动后的小结中，让幼儿知道遵守常规的重要性。最后，要加强孩子友好教育，让孩子学会相互帮助一起分享。

提高幼师的安全技能

怎样适当的处理运动中的意外事故，而使其伤害性降到最低呢?幼师的安全技能也是很重要的，所以，应该定期的丰富和巩固老师们的安全技能。处理运动中事故一般要掌握跌伤、骨折、脱臼、扭伤等应对措施。

户外活动是增强幼儿体质，促进健康的主要活动环节，同时，也是最容易出现安全问题的环节。只有老师们严谨、踏实、注意一切事故的隐患，才能够防患于未然!