安凤中学体考成绩查询入口(安凤中学体考成绩查询入口网站)

1. 安凤中学体考成绩查询入口网站

　　真不知道你们考生怎么老是这么喜欢问这两个学校的，每年都是的，哎""""""

　　南京理工大学（NUST）

　　历史：前身哈军工（中国人民解放军军事工程学院1953年）炮兵工程系

　　属系：首批211、原国防科工委直属（哈工大哈工程、北航北理、南航南理、西北工大仅此7所）、现工业与信息化部部属（很有钱的）。

　　校区环境：孝陵卫校区（江苏一本重点院校中唯一只有一个校区的学校），占地3118亩，处于紫金山风景区内，风景优美，绿化搞得绝对比南航好得多得多；03年时率先放弃了扩建计划，没有跟随各大高校扩建新建的大流，把多于精力和近20亿的巨额资金投入老校区的建设之中。

　　条件：图书馆175万册；校区宿舍条件不好，新建的南区宿舍条件很不错，全部13层的小高层学生公寓楼，标准的2人间和4人间，有独立的厕所加淋浴间，有宽带（但还没通）。

　　周边交通：地铁2号线、5路、9路、17路、29路、36路、37路、49路、51路、55路、59路、81路、84路、90路、110路、115路、121路、142路、163路、310路、315路、805路、814路、游1路、游5路。

　　网络论坛：紫霞湖畔（官）、理工大轶事（西祠）、理工大没事（西祠）

　　师资力量：全体在校生27149人，本、专科生14950人，研究生4246人，教职工3064人博士生导师205人，教授及高级职称教师1114人，工程院院士5人。

　　强势专业：武器（王牌，全国第一）、自动化（原哈军工精密仪器，国内一流）、光学通信电子计算机（均有继承哈军工的部分）、材料（如奥运会的全部烟火）。

　　分层教学：数学物理英语A、B、C班、竞赛辅导班，培优班（不挂科就保研）；大一下时30%学生可转专业；与澳大利亚国立大学、皇家墨尔本理工大学联合培养优秀本科生（3年国内+1年国外 或者2年+2年国外式）。

　　下设研究所：弹道研究所、自动化研究所、计算机应用研究所、高等教育研究所、防伪技术研究所、工业化学研究所、高分子材料研究所、工程管理研究所等等。

　　重点学科：

　　1、 国家一级：兵器科学与技术（武器）

　　2、 国家一级：光学工程（光学）

　　3、 国家二级：材料学（材料）

　　4、 国家二级：电磁场与电磁波（电子通信）

　　5、 国家二级：应用化学（化学）

　　6、 国家二级：模式识别与智能系统（计算机）

　　重点实验室：

　　国家重点实验室：1个

　　国防科工委实验室:2个

　　教育部重点实验室：1个

　　录取分数线（江苏理科）:07年633分；08年391分；09年382分。

　　南京航空航天大学（NUAA）

　　历史：前身南京航空工业专科学校（1952年）

　　属系：211、原国防科工委直属（哈工大哈工程、北航北理、南航南理、西北工大仅此7所）、现工业与信息化部部属（很有钱的）。

　　校区环境：共三个校区，明故宫校区（很小的）、将军路东、西两个新校区（中间只隔着一条机场高速），共占地3565亩，明故宫老校区多为教职工、研究生以及少量本科生所在地，每天有校车往返于新老校区间，只要一个多小时左右的车程即可到达。

　　条件：图书馆163.66万册；老校区小而且不太好，但将军路校区的住宿条件绝对比南理工好得多，特别是一些女生的宿舍条件更为优越，洗衣机、宽带、电视等一应俱全；食堂好吃是全南京出了名的，我长胖了不少。

　　周边交通：明故宫校区：5路、9路、17路、29路、36路、51路、55路、65路、118路、173路、163路、805路、817路、游1路、游2路。

　　将军路校区：地铁1号线南延线、105路、119路、148路、154路、安凤线、安广线、河奥线、清安线、盛中线、江宁区内10路、江宁区内20路。（老实说将军路校区我带了这几年交通一直都不方便，真的非常不方便，比起南理地理优势差得多了）

　　网络论坛：南航纸飞机（官）、南航天下（西祠）

　　师资力量：全体在校生22022人，本科生14978人，研究生5641人，专科及成人教育5000余人，教职工2839人，博士生导师199人，教授226人，副教授314人，院士2人， 外聘院士8人。

　　强势专业：飞行器设计（王牌，全国第一）、机械（飞行器制造大类）、力学（偏向航空类的很强）、电子。

　　分层教学：中乌航天班（要学俄语，大三就去乌克兰）、钱伟长班（力学类加强）、工研班、工强班。（班分得很多，但听一些毕业生反应这些班出来的工作有些反而不是很好找，纯考试成绩进去的书呆子比较多，还有就是对江苏学生比较照顾，地方保护，外省很难进去）

　　下设研究所：纳米科学研究所、材料防护研究所、磁悬浮研究所、数控机床研究所、空管研究所、精密驱动研究所等等。

　　重点学科：

　　1、 国家一级：飞行器设计（飞行器）

　　2、 国家一级：工程、流体力学（力学）

　　3、 国家二级：机械制造及其自动化（机械）

　　重点实验室：

　　国家重点实验室：1个

　　录取分数线（江苏理科）：07年635分；08年392分；09年383分。

　　个人觉得南航更多是飞机（航空），宇宙飞船之类的（航天）不是很多，和他的名字不太相称，和北航差了一大截，我有时在想是不是他的名字好听吸引了不少好学生呢，呵呵。南理工是比较低调的军工老牌子了，而且很多人单纯错误地以为他只有武器专业很强而且待遇不好，叫理工的学校也很多，这两年风头一直在减，南理和北理比也差了一大截。两所学校各自强的领域在全国来看都是很牛的，其他专业也都还可以，南航总体上专业学科门类没有南理工齐全，但南理工的门类也没有东南齐全，他们排在全省理工科门类齐全度前两名是毫无疑问的，虽然南航学院数量比南理工多了几个，概括起来只能说南航是窄但精（几乎所有都和飞机搭上点边，没有像南理工那样纵向发展的那么好，各有利弊吧）。最后，楼主有一点一定要弄清楚，专业、学校的排名与就业是没有必然联系，用人单位看重的是你的实际能力，而非那一张张纸做的文凭、简历。这些年来总的上说，南航各方面的综合排名、录取分数都要比南理工略高一些，但南理工的就业、升学比率和质量都要比南航要略好一些（就从校园招聘宣讲会来说就比南航多了不少，有时比南大东南少不了多少了，听说甚至有不少附近南农的理工科学生都去凑热闹）。辩证的看待这个问题，增强自己的能力才是硬道理，是金子到哪里都会发光的，大学没有最好的，只有最适合自己的，希望楼主能进入自己理想的大学与专业！

2. 凤安高中

紫金中学没有2020年录取分数线的规划。

紫金县位于中国广东省中部、东江中游东岸，属于河源市管辖，东边与广东省五华县相邻，南边与广东省惠东县、陆河县相邻，西边与广东省博罗县、惠州市惠城区相邻，北边与广东省东源县相邻。

紫金县下辖18个镇：紫城镇、龙窝镇、九和镇、上义镇、蓝塘镇、凤安镇、义容镇、古竹镇、临江镇、柏埔镇、黄塘镇、敬梓镇、水墩镇、南岭镇、苏区镇、瓦溪镇、好义镇和中坝镇。

3. 安丰中学考试查询

主要有以下一些：江苏省姜堰中学 5星江苏省泰州中学 4星江苏省姜堰市第二中学 4星江苏省靖江高级中学 4星 江苏省泰兴中学 4星　　　　 江苏省黄桥中学 4星泰州市口岸中学 4星泰州市刁铺中学 3星泰州市田家炳实验中学 3星泰州实验中学 3星靖江市斜桥中学 3星江苏省兴化中学 3星泰兴市第一高级中学 3星 兴化市楚水实验学校 3星兴化市安丰高级中学 3星兴化市戴南高级中学 3星兴化市周庄高级中学 3星　　　泰州市第二中学 3星靖江市刘国均中学 3星　　　 泰州市溱潼中学 3星姜堰市蒋垛中学 3星泰兴市第三高级中学 3星泰州市民兴实验中学 3星靖江市第一中学 3星姜堰市张甸中学 3星主要有以下一些：江苏省姜堰中学 5星江苏省泰州中学 4星江苏省姜堰市第二中学 4星江苏省靖江高级中学 4星 江苏省泰兴中学 4星　　　　 江苏省黄桥中学 4星泰州市口岸中学 4星泰州市刁铺中学 3星泰州市田家炳实验中学 3星泰州实验中学 3星靖江市斜桥中学 3星江苏省兴化中学 3星泰兴市第一高级中学 3星 兴化市楚水实验学校 3星兴化市安丰高级中学 3星兴化市戴南高级中学 3星兴化市周庄高级中学 3星　　　泰州市第二中学 3星靖江市刘国均中学 3星　　　 泰州市溱潼中学 3星姜堰市蒋垛中学 3星泰兴市第三高级中学 3星泰州市民兴实验中学 3星靖江市第一中学 3星姜堰市张甸中学 3星

4. 安丰中学成绩查询系统

一、认真备课，吃透教材，抓住教材的重难点是突破重难点的前提

小学数学大纲指出：小学数学教学，要使学生不仅长知识，还要长智慧……，培养学生肯于思考问题，善于思考问题。做为一个数学教师，要明确这一目的，把我们的主要精力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己走路，首先自己要识途。我感到，要把数学之路探清认明，唯一的办法就是深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，取得事半功倍的效果。因此，有课前的充实准备，就为教学时突破重点和难点提供了有利条件。

二、以旧知识为生长点，突破重点和难点

小学数学是系统性很强的学科，每项新知识往往是旧知识的延伸和发展，又是后续知识的基础。知识的链条节节相连、环环相扣、旧里蕴新，又不断化新为旧，不仅纵的有这样的联系，还有横的联系，纵横交错，形成知识网络，学生能认识知识之间的联系，才能深刻理解，融汇贯通。数学教学就是要借助于数学知识的逻辑结构，引导学生由旧入新，组织积极的迁移，促成由已知到未知的推理，认识简单与复杂问题的连结，用数学学科本身的逻辑关系，训练学生的思维。数学教学并没有固定模式，实际教学中还要考虑到教学内容的一些特点，当新旧知识之间有紧密的逻辑关系或所学知识与旧知识之间没有实质性的变化，只是认知结构中原有知识的特例时，教学时就以原有知识为生长点，直接由旧到新，即从学生已有的知识和经验出发。因为学生获取知识，总是在已有的知识经验的参与下进行的，脱离了已有的知识经验基础进行教学，其原有的知识经验就无法参与，而新旧知识连结纽带的断裂，必然会给学生带来理解上的困难，使其难以掌握所学的知识。正因如此，自己在教学中运用了迁移规律，来实现重、难点的突破。

1.若一个新知识可以看作是由某一个旧知识发展而来的，教学中则要突出“演变点”，达到突破重点难点的目的：

如“有余数除法的验算”这部分知识，要以前面能整除的除法验算为基础。两类验算都要用“商和除数相乘”，后者演变的是“还要加上余数”。教学时，不但复习能整除的验算方法，还以127÷6为例要复习有余数的除法，其中重点追问：“这道题中127÷6，商21是平均分的127吗？那么平均分了多少？验算时只用商和除数相乘行吗？应怎么办？这一系列问题，大家讨论”。这样就能顺利地掌握新规律和验算方法。

2.若一个新知识可以看作是由两个或两个以上旧知识组合而成的，教学中则通过突出“连接点”这一途径，从而突破重点难点：

如“异分母分数加减法”是由同分母加减法的计算方法和通分两个旧知识组成的，它的关键问题是因为分数单位不同不能直接相加减，教学新知识前复习同分母分数加减法：

这是旧知识，并提问：同分母分数加减法的法则是什么？为什么它们能 为什么？这时又可用旧知识——通分来代替，则成为两个旧知识的连接点，这就是今天要学习的新内容异分母分数加减法。并请同学们在此基础上讨论此题的计算步骤，抓住规律“化异为同”，沟通新旧知识，从而突破难点。

3.若一个新知识可以看作与某一些旧知识属同类或相似，教学时则要突出“共同点”，进而突破重点难点：

如除数是两、三位数的除法是多位数除法的重点和难点，在这部分知识教学中，教师的主要任务是以学生为主体，引导学生运用迁移规律，分层次逐步推进，突破各个难点，学好试商的方法。除数是两、三位数的除法，是以除数是一位数的除法为基础的，后者是除数由一位变为两位、三位，出现了从被除数的哪一位除起，先看被除数的前几位的问题。但无论除数是几位数，试商方法都是一致的，即有共同点，就是教学中应抓住的，教学时，先以除数是一位数的除法为例，复习一位数除法的计算法则及试商方法，从而启发学生明白除数是两位数的除法的计算法则及试商方法同一位数除法相同，进而再研究除数是三位数的除法，通过三个层次的教学，总结归纳出除数是一、二、三位数的除法都是从最高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位，除到哪一位够除，就把商写在哪一位的上面，每次除得的余数必须比除数小。这就抓住了一类知识的共同点，仿旧知识学习新知识，再把新知归为旧知识。学生容易理解记忆，为学好多位数的试商，达到正确地迅速地求出商，提高计算能力奠定了基础。因此，在数学教学过程中，要重视揭示和建立新旧知识的内在联系，从已有的知识和经验出发，找准知识的生长点，帮助学生建立新旧知识的联系，是教学中突破重点难点的又一途径。

三、依据教材内容的重点和难点选择板书内容，并以板书设计为突破口

板书是课堂教学的缩影，是揭示教学重点难点的示意图，也是把握重点、难点的辐射源，板书起着提纲挈领的作用，它是在吃透教学大纲的基础上，根据教学的要求、特点和学生的实际情况设计出来的，把提纲性、艺术性、直观性融为一体，既起到纲举目张的作用，又收到激发兴趣、启迪思维的效果。自己通过多年来的实践能够根据教学内容的特点，认真选择突出重点的板书内容，精心设计板书，并力求做到板书的形式新颖、布局合理、有层次、别具一格，突出重点。例如：在备“正反比例应用题对比练习课”时，为了突破本节课的重点难点，我把突破口放在板书设计上：如下：

正反比例应用题对比练习课

不同点：

2.等式：商=商 积=积

相同点：

1.意义：x变、y随x变

2.步骤：相同

从板书的内容上看体现了这节课的重点和难点，从板书的形式上看，比较直观，对比性强，学生便于比较，对学生能够起到引导的作用，于是老师提出问题：通过这节课的学习，谁能总结归纳正反比例应用题的异同点是什么？通过学生的思考与板书内容的沟通，学生便从正反比例的意义上、解题思路上、条件方法上总结出正反比例应用题的异同点。因此教师如何根据教材特点，选择板书内容，合理设计板书格局是突破重点难点的途径之一。

四、强化感知，突破重点、难点

几何部分中的概念及有关知识抽象，学生难以理解、难以接受，要突破这些难点，教学中必须遵循儿童的认知规律，用形象、鲜明的直观教学手段，强化感知，突破难点。

如圆柱与圆锥底面积、高、体积之间，在一定条件下的内在联系是六年级学生学习中的一个难点。因此教学时自己采用直观教学与代入求值相结合的方法进行教学，指导学生动手操作，反复观察分析，做法分为如下三步：

1.将橡皮泥捏成一个底面半径为2厘米（即底面积12.56平方厘米），高为5厘米的圆柱体。

板书：已知：r=2 h=5 求S=？（12.56） V=？（62.8）

2.再将这个圆柱体捏成一个以12.56平方厘米为底的圆锥体（学生先想象这个圆锥体的形象，再按要求做）

想算结合：什么没变？什么变了？与原来圆柱体有什么关系？

（V不变、S不变、形变、H变）

板书：已知： V=62.8 S=12.56 求h锥=？（15）

安丰初级中学集体备课制度

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安丰初级中学集体备课制度

一、指导思想

备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。多年来，备课检查只注重书写工整、认真、环节齐全、数量足，忽视了它的科学性、实效性、针对性、创新性和合作性，使备课成了机械的教案抄写，走入单兵作战、高耗低效的误区，无法适应新课程改革的需要。

为了加强备课管理，切实提高备课效益，我校决定进一步改进集体备课，开展备课改革。以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

二、基本原则

集体备课的开展要遵循以下基本原则 ：

1、合作性：同年级同学科教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。

2、实效性：备课改革力求从实际出发，解决实实在在的问题，让备课真正为上课服务。

3、创新性：要解放思想，用新课程改革的新理念来指导备课，摒弃陈旧的教学结构，探索既符合教改精神又适应我校实际的教学模式。

4、研究性：参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，在研究中发现问题，解决问题，每位教师都要成为研究型教师，整个教师队伍成为研究型教师群体。

5、针对性：每次集体备课都要确定主题，针对存在的问题做作相应的研讨。

三、实施方法和步骤

集体备课的流程共分为“三段五环”。三个阶段：即准备阶段、实施阶段、总结提升阶段。五个环节分别为：

1、“三定”即定人、定时间、定主题。新学期初，在教导处和教研组的组织下，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、主备人及研讨主题。组内成员明确内容后，个人即钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。

2、集体研讨（一次评议教学设计）。主备发言人重点发言后，组内人员根据主备人的发言情况，提出补充和修改意见，统一认识后，由主备人写出个性的教学设计方案。

3、主备人执教（二次评议课堂教学）。主备人按教师集体备课的教案执教，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。同学科教师跟随听课、评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。

4、复案补改、个人执教（三次评议教学效果）。组内人员经过集体议课后，复案补改后同组教师要根据本班的学情，对集备教学设计进行补改，使之适应本班的教学实际。每个执教人将补改后的教学设计（复案）付诸教学实践。并及时交流教学情况。

5、反思总结提升。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。

以上共五个环节，其中第1个环节为“准备阶段”。第2、3、4、个环节为“实施阶段”。第5个环节为“总结提升阶段”。

四、管理措施

1、加强领导。教导处、教研组要做好集体备课的组织领导工作、科学决策、统筹安排，灵活组织，确保活动健康、有序、高效地进行。

2、健全组织。按语、数、英、理、化、政、史等学科，以年级组为单位，成立备课组，设备课组长。七语：耿广桂，八语：姚庆如，九语：赵粉萍，七数：李　君，八数：徐如春，九数：钟俊勇，七英：陈玉红，八英：李芝德，九英：邵桂还，八物：王富春，九物：包银淦，九化：王田和，三政：聂荣道，三史：李文高。备课组长负责组织本组成员开展好集体备课活动，做好相关资料的收集和整理工作。

3、完善制度。各学科集体备课活动的时间与教研活动的时间一致，语文：星期二下午，数学：星期三下午，英语：星期四下午，理化：星期五下午。每次备好课后，教学设计必须交教研组长审阅。

4、落实考评。为了使集体备课活动开展得扎实有效，学校每学期将开展相关评比活动，如：优秀教案评比、优秀教学札记评比、优质课评比，优秀备课组评比等活动，对优胜者给予表彰奖励。

五、集体备课细则

1、备课负责人要对集体备课活动负全责，认真做好教师考勤、活动组织开展等相关工作，确保活动时间和活动质量，切实发挥集体备课的作用。教师不得无故缺席，备课组长要实事求是地考勤，并及时将情况上报教导处，认真组织好本组的备课研讨、教案审查收发、材料收集整理等相关工作。教师要端正思想、提高认识，认真按时参加每次活动，并按要求及时上交主备教学设计。不能及时上交设计或设计不合格的将点名批评，两次以上者，扣除相应的量化得分。有事请假需经教导处批准，教导处将有专人进行检查。

2、为提高每一课时的备课质量，保证钻研教材时间，每次主备的课时数以单元为宜（各备课组长根据教材内容灵活地作统筹安排）。

3、主备教师于教研活动前要认真钻研课标、教材、教参，写出主讲提纲。活动时，主备教师要详细讲述自己的见解。主讲结束后，全组教师要各抒己见，主讲教师做好记录，把大家的意见融于备课之中，坚决杜绝抄袭教案的现象发生。对在集体备课活动中消极懈怠、不能发表意见、提出建议者，视为自动退出备课组，扣除相应的分数。备课检查时，要结合活动记录，对不吸纳组员建议或抄袭参考教案的，一律视为不合格教案，不能评优。

4、主备教师要树立高度责任心，书写要认真、清晰，格式要规范，主备教案写出后，要交给备课组长审阅。备课组长要将考勤记录、钻研记录、研讨记录、等相关材料整理保存好，教导处将定期组织人员检查。备课组长要严格把关，对于书写潦草、教案过简、格式错误等不符合要求的教学设计要当即退回，限时重备。凡在县教研室备课抽查中不能被评为优秀或出现重大问题的，全组教师的备课考核成绩都将按优秀以下计算。

5、各位教师在集体评议集体备课教案后，要在认真钻研的基础上，结合本班学生实际和自己的教学特色认真复备，对原备教案进行增删调整，重在备出科学的教法、学法。学校在备课检查时将重点检查复备有无特色。对原教案的修改符号要统一，复备时一律用红笔。

6、板书设计和教后笔记总量不少于总课时数的五分之一。教后笔记既要有教法学法总结，信息反馈内容，更要体现结合现代科学的教育教学理念的分析体会。

7、要加强对作业设计的教学研讨，精心设计作业，使作业设计更具科学性、实用性、新颖性，促进教学质量的提高。

09-10-29 | 添加评论

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fengcanj

一次考试决定不了什么，成绩不理想家长当然会很生气，不过不能因为生气就责骂孩子，这样可能会伤了孩子的自尊心甚至还有上进心啊，最好是能心平气和的喝孩子分析失败的原因啊，对于孩子呢，一句表扬或者鼓励的话语可能会让他快乐很长时间啊，假如一个孩子整天生活在鼓励和赞扬声中，那么他遇到问题就会很乐观，想法很向上很积极，当然也会更加努力的，至少这个方法在我们班孩子中很有效啊！

1:孩子多大呢?

2:如果他的功课家长能一起做的话 那就和小孩一起做

培养他的爱学习的兴趣 然后相互核对 有时你们要做错

粗心点 让小孩更影兴趣

3:哪怕他有少少进步 要表扬他 鼓励他

孩子是夸出来的

4:用心来了解你的宝贝 你是他的引导人

还有,一次考试不代表其他的

如果他的功课家长能一起做的话，就和小孩一起做，如果不悔，就跟他一起学习。

尽量培养他爱对学习的兴趣，最好能一起讨论问题。

哪怕他有一点点的进步都要表扬他，鼓励他 ，不要打击他，让他有信心能学得更好。

要相信你的孩子是有上进心的。

其实不是每个孩子都能取得很好的学习成绩，只要孩子努力了，能够在自己的原有成绩上进步了就可以了。

重要的是孩子能够健康的成长，能够品信良好，那就足够了。 ^_^

小学生的成绩只要他能保持在90分左右已足够了

这段时间－－－德，智，体，美全面发展，打下综合素质的基础 父母望子成龙，望女成凤的思想是可以理解的。但对孩子的成绩也不必过分执着，孩子学习成绩好，那当然开心；如果孩子已经付出了努力，学习成绩也跟不上（就如上面说的学生），那也先别那么着急。我们正确的做法是帮学生找出原因，已经付出了努力，为什么成绩却老是不理想？是学习方法不对劲吗？还是什么原因？针对孩子在哪方面比较弱就花多点时间来攻克。这样，孩子的成绩必定会慢慢有所提高，这比整天对他批评更有效，还挽救了孩子的自尊心。但对于一些只顾玩而忘了学习的孩子就一定要批评并教育，让他明白学习的重要性和多花点时间督促。

成绩固然重要，孩子的身心健康发展是更重要的。家长们，你想孩子成绩优秀，那你必须先让学生明确学习目的，在他们的学习中、成长中陪他们一起玩乐、陪他们一起学生，在他们需要你的时候扶一扶他们，引导他们，让他们看到你们的眼中不仅不成绩，还有更多的是关心、爱护！ 何必执着于名次呢 人生有多少比成绩更有价值的东西 成绩好的人多了考取中科大少年班的多了 但有什么用呢 培养了一群心理问题的人 当和尚的当和尚 自杀的自杀 出国的出国 为什么不乘年纪小的时候 多教育点人生观 价值观 世界观 做一个没有问题的人 小孩子顽皮是正常的，说明你的小孩是挺聪明的。

况且小孩子现在是很难定性的，

只要不过分就可以了，加上现在他的成绩也还算不错，有91分，如果不是两科相加。 何必强求孩子次次第一呢?其实对于小学低年级的孩子来说,分数是没有差距的,我女儿一年级,我就不强求她次次100分,但我要求她不能粗心,还有犯过的错不要再犯(虽然经常再犯),孩子很轻松,对我说是最宽松的妈妈了,从来不让她做课外题,也不管她,(说实话,孩子学到什么地方,用的什么课题,我一无所知)是好好的妈妈哟,所以你不必急,看看孩子是什么地方出错了,找到原由,就行了.相信孩子吧! 浮躁自然要打击他。 兴趣是最好的老师,培养孩子对学习的兴趣是第一位,比名次重要得多得多,尤其在小学阶段,你要多发现他的优点然后鼓励他,强化他的优点,缺点要弱化.

提高学习成绩要和培养孩子的能力相结合,大人看重的往往是成绩,但成绩的高低与孩子的学习能力有关,培养孩子的自我管理能力,让他从学习中找到乐趣和兴趣,逐渐锻炼他的自我管理能力,因为能力提高了,成绩自然就体现了.

就象考核干部的指标德,能,勤,绩一样,德是基础,能是保障,勤是方法,绩是结果.我们不要一下子就让小孩子出成绩,也不要把目光总盯在成绩上,这并不是孩子生活的全部,尽管这是每个做父母的希望,但欲速则不达,拨苗助长的教训要吸取.

做个比方,如果你有了德能勤这三样,那么绩是水到渠成的必然结果.

小孩不懂学习对他有什么意义,他也不懂树立一个目标然后去努力奋斗,所以培养他的兴趣很重要. 我着急啊!!!我现在都高中了~知道我最后悔的事是什么么?

小学那些学了没什么用的东西我各科都打满分~没培养什么兴趣,现在学习还是很吃力!而且和同学在一起没什么特长很郁闷!

家长啊!请你不要老是看孩子成绩了,小学成绩好真的一点用也没有!关键是培养他的习惯~思考的习惯,细心的习惯.还好才2年级

反正以我的经验来说~不要老看着分数~

考试重要的只有一次~不是所有的分数都有意义的~ 你好！我现在是一个初中生！虽然大了点，但我也是从您孩子这个年龄走过来的。其实吧，对于孩子来说，他总会给自己定一个目标。可是他毕竟是孩子啊，给自己定的目标要么过高，要么过低，不能正确的认识自己。其实，偶尔的这种成绩跌落也没有什么的。一个人，优秀一时，不可能优秀一辈子，正因为他原来是第一，才会有更多的人去竞争他。孩子会自满，那是因为也许在他生活的周围，同学们的成绩都不如他，所以，才会导致他觉得自己的成绩还比较优秀。说实话，小学时，我也这样过。妈妈就告诉我，不能光看到眼前的，要把目光放长远一点。您可以给他讲讲道理，并承诺下次考试若考的好的话的奖励，怎么说，对于一个孩子来说，奖励还是最大的鼓励和动力。不过，您的孩子还小，才二年级，不要要求过高了，只要孩子自己努力了，明白了，也就可以了。学习，重要的不仅仅是结果，而是这其中的过程，令人回味，令人怀念！ 我也认为不错，其实你不用慌，等到时候他就会开窍的 其实本来就没有错,他不傻,正所谓近朱者赤,近墨者黑,首先你应该注意他身边的朋友,还有,你不能给他额外布置作业,这样更会让他厌学,还有,在考试方面不应该给他太多压力,对分数不要耿耿于怀,要看错题,问他会不会,不会的给他讲,偶尔有一次考的很好,要即使给他奖励,比如:带他出去吃一次好的,或买点玩具,最好还是买点小动物,这样既奖励他了,也可以培养他的爱心.

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　　真不知道你们考生怎么老是这么喜欢问这两个学校的，每年都是的，哎•••••• 　　南京理工大学（NUST） 　　历史：前身哈军工（中国人民解放军军事工程学院1953年）炮兵工程系 　　属系：首批211、原国防科工委直属（哈工大哈工程、北航北理、南航南理、西北工大仅此7所）、现工业与信息化部部属（很有钱的）。 　　校区环境：孝陵卫校区（江苏一本重点院校中唯一只有一个校区的学校），占地3118亩，处于紫金山风景区内，风景优美，绿化搞得绝对比南航好得多得多；03年时率先放弃了扩建计划，没有跟随各大高校扩建新建的大流，把多于精力和近20亿的巨额资金投入老校区的建设之中。 　　条件：图书馆175万册；校区宿舍条件不好，新建的南区宿舍条件很不错，全部13层的小高层学生公寓楼，标准的2人间和4人间，有独立的厕所加淋浴间，有宽带（但还没通）。 　　周边交通：地铁2号线、5路、9路、17路、29路、36路、37路、49路、51路、55路、59路、81路、84路、90路、110路、115路、121路、142路、163路、310路、315路、805路、814路、游1路、游5路。 　　网络论坛：紫霞湖畔（官）、理工大轶事（西祠）、理工大没事（西祠） 　　师资力量：全体在校生27149人，本、专科生14950人，研究生4246人，教职工3064人博士生导师205人，教授及高级职称教师1114人，工程院院士5人。 　　强势专业：武器（王牌，全国第一）、自动化（原哈军工精密仪器，国内一流）、光学通信电子计算机（均有继承哈军工的部分）、材料（如奥运会的全部烟火）。 　　分层教学：数学物理英语A、B、C班、竞赛辅导班，培优班（不挂科就保研）；大一下时30%学生可转专业；与澳大利亚国立大学、皇家墨尔本理工大学联合培养优秀本科生（3年国内+1年国外 或者2年+2年国外式）。 　　下设研究所：弹道研究所、自动化研究所、计算机应用研究所、高等教育研究所、防伪技术研究所、工业化学研究所、高分子材料研究所、工程管理研究所等等。 　　重点学科： 　　1、 国家一级：兵器科学与技术（武器） 　　2、 国家一级：光学工程（光学） 　　3、 国家二级：材料学（材料） 　　4、 国家二级：电磁场与电磁波（电子通信） 　　5、 国家二级：应用化学（化学） 　　6、 国家二级：模式识别与智能系统（计算机） 　　重点实验室： 　　国家重点实验室：1个 　　国防科工委实验室:2个 　　教育部重点实验室：1个 　　录取分数线（江苏理科）:07年633分；08年391分；09年382分。 　　南京航空航天大学（NUAA） 　　历史：前身南京航空工业专科学校（1952年） 　　属系：211、原国防科工委直属（哈工大哈工程、北航北理、南航南理、西北工大仅此7所）、现工业与信息化部部属（很有钱的）。 　　校区环境：共三个校区，明故宫校区（很小的）、将军路东、西两个新校区（中间只隔着一条机场高速），共占地3565亩，明故宫老校区多为教职工、研究生以及少量本科生所在地，每天有校车往返于新老校区间，只要一个多小时左右的车程即可到达。 　　条件：图书馆163.66万册；老校区小而且不太好，但将军路校区的住宿条件绝对比南理工好得多，特别是一些女生的宿舍条件更为优越，洗衣机、宽带、电视等一应俱全；食堂好吃是全南京出了名的，我长胖了不少。 　　周边交通：明故宫校区：5路、9路、17路、29路、36路、51路、55路、65路、118路、173路、163路、805路、817路、游1路、游2路。 　　将军路校区：地铁1号线南延线、105路、119路、148路、154路、安凤线、安广线、河奥线、清安线、盛中线、江宁区内10路、江宁区内20路。（老实说将军路校区我带了这几年交通一直都不方便，真的非常不方便，比起南理地理优势差得多了） 　　网络论坛：南航纸飞机（官）、南航天下（西祠） 　　师资力量：全体在校生22022人，本科生14978人，研究生5641人，专科及成人教育5000余人，教职工2839人，博士生导师199人，教授226人，副教授314人，院士2人， 外聘院士8人。 　　强势专业：飞行器设计（王牌，全国第一）、机械（飞行器制造大类）、力学（偏向航空类的很强）、电子。 　　分层教学：中乌航天班（要学俄语，大三就去乌克兰）、钱伟长班（力学类加强）、工研班、工强班。（班分得很多，但听一些毕业生反应这些班出来的工作有些反而不是很好找，纯考试成绩进去的书呆子比较多，还有就是对江苏学生比较照顾，地方保护，外省很难进去） 　　下设研究所：纳米科学研究所、材料防护研究所、磁悬浮研究所、数控机床研究所、空管研究所、精密驱动研究所等等。 　　重点学科： 　　1、 国家一级：飞行器设计（飞行器） 　　2、 国家一级：工程、流体力学（力学） 　　3、 国家二级：机械制造及其自动化（机械） 　　重点实验室： 　　国家重点实验室：1个 　　录取分数线（江苏理科）：07年635分；08年392分；09年383分。 　　个人觉得南航更多是飞机（航空），宇宙飞船之类的（航天）不是很多，和他的名字不太相称，和北航差了一大截，我有时在想是不是他的名字好听吸引了不少好学生呢，呵呵。南理工是比较低调的军工老牌子了，而且很多人单纯错误地以为他只有武器专业很强而且待遇不好，叫理工的学校也很多，这两年风头一直在减，南理和北理比也差了一大截。两所学校各自强的领域在全国来看都是很牛的，其他专业也都还可以，南航总体上专业学科门类没有南理工齐全，但南理工的门类也没有东南齐全，他们排在全省理工科门类齐全度前两名是毫无疑问的，虽然南航学院数量比南理工多了几个，概括起来只能说南航是窄但精（几乎所有都和飞机搭上点边，没有像南理工那样纵向发展的那么好，各有利弊吧）。最后，楼主有一点一定要弄清楚，专业、学校的排名与就业是没有必然联系，用人单位看重的是你的实际能力，而非那一张张纸做的文凭、简历。这些年来总的上说，南航各方面的综合排名、录取分数都要比南理工略高一些，但南理工的就业、升学比率和质量都要比南航要略好一些（就从校园招聘宣讲会来说就比南航多了不少，有时比南大东南少不了多少了，听说甚至有不少附近南农的理工科学生都去凑热闹）。辩证的看待这个问题，增强自己的能力才是硬道理，是金子到哪里都会发光的，大学没有最好的，只有最适合自己的，希望楼主能进入自己理想的大学与专业！