农技个人职业素养提升计划(农业职业素养)

1. 农业职业素养

1、农艺师：

从事农业技术、试验、示范、推广、培训、科技管理等工作的农业技术人员技术职务名称的一种，农业系统的职称证书，类似于工程师、教授职称，高级农艺师属于副高职称，具有学历、身份、能力、技术的象征；

2、电子商务师：

利用计算机技术、网络技术，通过专业的网络商务平台等现代信息技术，帮助商家与顾客或商家与商家之间从事各类商务活动或相关工作的人员。融IT与商务于一身的高素质复合型人才；

3、园艺师：

具备园艺科学的基本知识与技能，从事果树栽培、育（制）种、良种繁育、商品化生产、病虫害防治、产品贮藏加工及应用新科技试验、农业技术开发与推广等工作，并具有一定生产管理和经营能力的高级技术应用性专门人才；

4、农产品经纪人：

从事农产品市场调研、消费者行为研究、市场细分、市场定位，组织农产品生产、加工、收购、储运、包装、销售以及销售代理、信息传递、服务等中介活动的专业技术人才；

5、农资营销师：

通过农资市场调研、消费者行为研究、市场细分、市场定位，组织农资生产、推广、营销和服务等经营从事农资生产销售的专业技术人才；

6、园艺嫁接师：

从事果树、果蔬、苗木嫁接工作的专业性技术人才；

7、园艺修剪师：

从事果树、果蔬、苗木修剪工作的专业性技术人才。

8、农业职业经理人:

依托农民合作社并代表合作社对已经规模化的土地进行精细化经营和管理， 并分享最终利润，成为职业化的合作社经营管理者。通过为权属明晰的农业经营组织承担所有权人的财产增值保值责任，全面负责经营管理，以受薪、股票期权等获得报酬为主要方式的职业化农业经营管理人才。

2. 职业农民素质包括

高素质农民又称新型职业农民，特点是有文化、懂技术、善经营、会管理，包括经营管理型、专业生产型、技能服务型三大类。目前，全国农村实用人才总量突破2000万，其中约八成是高素质农民，提前实现了国家中长期人才发展规划目标。随着农村创新创业的推进，各类人才投身乡村振兴的热情日益高涨。目前，全国返乡创新创业人员累计超过850万，其中大中专以上学历占40%以上，为农村发展注入了新活力。

3. 农业职业素养论文

如果选择在本校读研，则优秀论文是重要的参考项，优先录取

4. 农业职业素养有哪些

1.要懂农业。农业一直是我国的支柱型产业，是保证我国粮食安全的基础，也为国民经济的稳定发展提供了基石作用。但我国的农业也存在着资源配置不合理、结构性矛盾突出、农民收入增长乏力等问题。而乡镇干部是促进基层农业发展的基础，发展乡村振兴战略要求乡镇干部懂农业。首先要处理好农民和农业的关系，十九大提出要保证土地承包关系稳定且长久不变，但新农村建设的发展给土地承包权和农民关系带来很多问题，乡镇干部需要把握十九大报告的内容，尊重农民的意愿、维护农民的权益，将选择权交给农民，通过示范和指导引导土地流转，而不是强迫农民进行土地流转，坚守习近平总书记的“四个不能”底线。

其次是加快农业供给侧改革，当前农业主要矛盾表现为阶段性的供过于求和供给不足，农民很容易跟风进行农作物的种植。作为乡镇干部需要深入理解农业面临的主要矛盾，积极调整农业工作重心，按照乡村振兴战略的新要求统筹农业产业发展和结构调整。最后是促进城乡融合发展，十九大报告要求建立新农村，加快推进农业农村现代化，因此乡镇干部要认清楚本地区城乡协同发展带来的变化，文化差异、经济差异等，因地制宜，一方面借助城市生产要素资源带动乡镇发展，另一方面打造具有本地特色的新型农村。

2.要爱农村。随着城镇化水平的提升，农村人口逐渐减少，年龄、性别结构失衡，要提高农村的现代化建设，乡镇干部首先要有扎根农村、服务农村的意识和担当，热爱农村，自愿在农村开展工作，坚守农村，为农村村民解决实际问题。其次是提升乡村治理的能力，相比过去，虽然农村人口减少，但管理难度加大，大量青壮年外出打工，农村留守群体数量庞大，以老人和儿童为主，存在一定的安全风险，出现家庭矛盾、留守儿童教育问题、土地拆迁矛盾等，农业兼业化、农村空虚化、农民老龄化现象突出，所以乡镇干部要提升乡村治理水平，不断学习，学习十九大报告精神，在法治的基础上治理新背景下的农村。

3.要爱农民。“三农”问题的核心是农民问题，农民问题的根本是利益问题，利益问题的关键是收入问题，发展农业和农村的最终目的是为了提高农民的生活水平和经济收入。乡镇干部首先要做好政策的宣讲员，现在的很多农民文化水平都不高，对政策的的了解渠道一般是通过电视新闻和下发的通知，但因为国家近年来的惠农政策较多，为了防止农民有理解不到位的情况，乡镇干部需要做好宣传员和讲解员，定期进行下乡走访，将新出的政策用通俗易懂的话语解释给农民，并充分

5. 农艺专业技能与职业素养专题报告300字

农艺与种业不包括插花。

农艺与种业领域包括作物、园艺、草业、种业四个方向。涉及主要农作物、园艺作物、草业，及其相应作物的种子和种苗全产业链生产、经营和管理。要求研究生掌握植物遗传育种、栽培管理、农作制度、种子生产与经营、采后加工与储运以及技术推广与服务等方面的基本理论与技能；掌握生物技术、信息技术和现代经营管理技术等在农业生产上的应用；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传播能力，具有创新意识和良好的职业素养，具备现代农业产业化经营管理的知识与能力。

农艺与种业领域重点培养从事与植物生产有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作，符合产业需要的懂技术、会经营、善管理的高层次复合型人才；主要就业去向是植物生产全产业链相关的企业单位生产技术管理、新技术应用与开发、市场推广与经营管理，农业行政事业管理部门、农业教育、科研和技术推广服务单位，农业非政府组织、农业新型经营体及自主创业等。

6. 农业职业素养包括

近日，河南省人力资源社会保障厅联合省农业农村厅下发新修订的《河南省农业系列职称申报评审条件（试行）》（以下简称《条件》），涵盖全省事业单位、涉农企业、农业生产经营主体（农民专业合作社、家庭农场、农业社会化服务组织等）中 从事农学、植物保护、园艺、土壤肥料、农村能源、畜牧、兽医（含中兽医）、水产、农业机械化等9个专业的初级、中级、副高级及正高级职称的评审。

其中，农学、植物保护、园艺、土壤肥料、农村能源、农业机械化专业初级、中级、副高级、高级职称名称分别为助理农艺师、农艺师、高级农艺师、正高级农艺师；畜牧、兽医（含中兽医）、水产专业初级、中级、副高级、高级职称名称分别为助理畜牧（兽医、水产）师、畜牧（兽医、水产）师、高级畜牧（兽医、水产）师、正高级畜牧（兽医、水产）师。

记者了解到，新修订的《条件》，完善了层级设置， 将原来的农业系列中高级职称和农业技术推广研究员两个申报评审条件进行合并优化，增加初级、正高级农艺（畜牧、兽医、水产）师职称的申报和评审条件，使农业系列职称申报评审条件从初级到高级形成了一个完整的评价体系。

其中， 对县及县以下农技人员给予更多政策倾斜，重点考察评价其农技推广业绩，从制度层面引导农技人员扎根一线、奉献基层，把论文写在大地上。原“农业技术推广研究员”仍作为正高级职称继续保留，但仅限于长期在县乡以下农村一线和各类涉农企业从事技术推广服务工作的专业技术人员申报。

为进一步打破户籍、地域、身份等限制，对于有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民、返乡创业大学生、退伍军人等，从事农业生产经营和技术推广应用工作8年以上，在生产经营、技术创新等方面有突出表现的，可一步到位直接申报评审高级农艺（畜牧、兽医、水产）师。

此外， 对不具备规定学历、资历，但业绩特别突出或作出重要贡献的农业技术人员，允许破格申报评审中、高级职称。

河南省农业农村厅人事处相关负责人表示，此次农业系列职称申报评审条件的修订，充分发挥人才评价的“指挥棒”和“风向标”作用，有助于培养造就一支素质优良、结构合理、充满活力的农业专业技术人才队伍，为实施乡村振兴战略、加快实现农业农村现代化提供有力的人才支撑。

7. 农业职业素养包括哪些

答:2017年3月，在参加全国两会四川代表团审议时习近平总书记提出:"就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民。"爱农业”指的是扎根中国土地，保持对农业的一种敬畏感和亲切感，这是成为高素质农民的前题条件。"懂技术"指的是掌握先进的农业科学技术，提升发展农业和富裕农村的扎实本领，这是成为高素质农民的内在要求。"善经营"指的是农业产业化的过程中，具有了解市场、回应市场和把控市场的商业运营能力，这是成为高素质农民的关键环节。高素质农民的特征为"有文化、懂技术、善经营、会管理"。

高素质农民又呈现"五有"新特征:一有丰富的生产技术。

二有高效的管理手段。

三有强壮的产业基础。四有健全的社会保障。

五有超前的现代理念。