幼儿园教师职业道德个人(幼儿园教师职业道德个人教育生活史报告)

1. 幼儿园教师职业道德个人教育生活史报告

幼儿教师职业道德的重要性首先体现在爱岗敬业上，幼儿自身的特殊性，要求从业者教师应当100%的关心关爱孩子，照顾他的安全和心理健康。

其次体现在以身作则，言传身教上，幼儿是一个喜欢模仿大人的群体，教师的言行直接影响了孩子的言行培养。

2. 幼儿教师职业道德个人经验总结

童心未泯，专业高效，爱岗敬业

3. 幼儿园生活活动教师职业道德

相信很多都见过各种各样的老师。但是肯定不了解优秀老师的道德范畴到底包含什么？主要有以下四个方面

一，老师的义务。

老师的义务是对学生，社会所需承担的使命和责任，尽职尽责，教书育人。他所有的工作都具有无偿性，关键时刻还需要牺牲个人利益，甚至是生命。也要时刻做出利于他人与社会的事情。

二，老师的良心。

良心指的是每一位老师内心深处的使命和职责。老师在做每项工作之前，应该先问问自己，如果这样做是否会帮助所有孩子？学生会不会受到伤害？如何及时纠正孩子发生的错误？所以老师必需要具备“预审权”和“鉴定权”。

三，教师的公平公正。

老师的公平公正主要的是针对学生要公正。应该做到对所有学生一视同仁，实事求是，奖罚分明，因材施教等等……其次是对同事公正，对自己公正。

四，教师要讲诚信。

老师在教学过程中，对学生，家长，集体一定要做到言行一致，说到做到。千万不能“说一套，做一套”。万事要起到表率作用，只有这样才能发挥出教育的威力，树立教师的威信。还要对所有的教学工作高度重视，不能敷衍了事。还要时刻提高自身的教学能力，达到高质量的教学。

现在，对于优秀教师的职业道德的范畴，你们了解了吗

4. 幼儿园教师职业道德个人教育生活史报告怎么写

1. 教师职业道德------又称“师德”是职业道德的一种表现形式是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。

2. 教师职业道德原则：是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教师职业道德体系居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓。

3. 教师职业道德评价（是指按照一定的道德评价标准运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判。） 这种道德评价主要通过教师的内心（良心）和外在的社会舆论这两种方式发挥作用。

5. 幼儿园教师职业道德个人经验

保教行为包括是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。

主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

幼儿的晨检，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。

有针对性地向家长了解幼儿情况。

组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。

清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

做好晨检。

要求：

一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。

三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。

四查：查幼儿是否携带有不安全物品。

五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。

6. 幼儿园教师职业道德情况

我是一名光荣的人民教师，也是一名幼儿教师。我宣誓：忠于人民的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育。

热爱学生，为人师表；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，乐于奉献；终身学习，勇于创新；做学生的良师益友，铸教师的高尚人格；淡泊名利，廉洁从教，为人类社会的文明进步，为人民的教育事业奉献一切。

7. 幼儿园教师职业道德总结个人

一、热爱学生,循循善诱

1、对幼儿要有强烈的社会责任感

2、全身心地关爱每一个幼儿,熟悉每位幼儿园教师的职业道德规范

孩子的发展状况,了解、关 心

每位孩子的成长。

3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况,应为保护孩子而作出相应的努力。

4、不论种族、民族、性别、家庭出身,要对班内孩子一视同仁,不偏爱,不歧视。

5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。

6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育,求得每位孩子的发展。

二、尊重家长,互相配合

1、加强与家长的联系,调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。

2、对家长要以诚相待,以礼相见,互敬互重。

3、尊重家长,虚心倾听家长意见,不挫伤家长的感情,不训斥家长。

4、帮助家长确立正确的教育观,正确教育孩子。

5、不以任何理由向家长索要财物,以教谋私。

三、严谨治学,勇于探索

1、刻苦钻研业务,努力精通专业。

2、认真施教,掌握教育规律。

3、严谨求实,以知求善,掌握精深广博知识。

4、积极从事科学研究,努力探索科学真理。

5、不断研究教学艺术,反思教育实践。

6、自觉投身学校教育改革,开展创造性的教学活动

四、团结协作,服从领导

1、学校领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。不偏袒、不包庇任何员工。

2、学校领导要钻研业务,深入教育教学第一线,做教师的表率。

3、学校领导要尊重教师的民主权利,虚心听取教师的批评和建议。对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。

4、学校领导要以身作则,严以律己,反对以权谋私。学习用各种方式与每一位员工沟通、交流。

5、学校领导要给员工送办法、送鼓励、送真情。

6、员工要服从领导安排,支持领导工作,洛守岗位职责。

7、员工要关心学校发展,善于接受领导的建议和意见。

8、员工要顾全大局,尊重、关心和体谅学校领导。

9、员工要回赠领导以微笑、热情和反馈。

五、关心集体,和睦相处

1、每一位身边的同事要热情招呼,调动每一位员工对自己工作的支持和配合。

2、虚心学习先进,正确看待同事的成绩。

3、尊重同事,虚心倾听同事的想法,不挫伤同事的感情、不训斥他人,善于宽容同事。

4、遇到困难用协商的语气和人沟通,别人有难主动帮助,别人有误悄悄提醒。

5、不以任何理由向同事索要财物。

6、正确地对待和开展竞争,要尊重老教师,帮助青年教师进步。

7、不背后议论同事,不揭短,不当众嘲笑他人。

什么是幼儿教师职业道德规范