留守女生的职业规划书(留守妇女项目计划书)
1. 留守妇女项目计划书
关爱留守儿童的组织有很多,除了社会各单位组织爱心以外还有:
星星点灯·关爱编辑
这一项目是中英人寿借鉴英方股东英杰华集团(AVIVA)“Street To School”(从街道重返校园计划)的运作经验而发起的公益活动。“星星点灯·关爱留守儿童公益计划”组织受过良好教育的爱心志愿者成立关爱行动队,在为孩子们送去精彩的课程和丰富游戏的同时,带他们畅游书海,帮助他们忘却孤独,在互相关爱的氛围中健康成长。
有福童享爱心联盟编辑
公益简介:有福童享爱心联盟(请参阅“返利网站公益联盟”)是为了帮助以5800万留守儿童为主体的弱势群体而设立的购物返利公益平台,相关联方有商家、爱心人士(购物者)、公益方、爱心联盟网站。
联盟使命:致力于打造帮助留守儿童的公益平台,影响更多的爱心人士关注留守儿童。
联盟愿景:安得爱心千万颗,大庇留守儿童俱乐呵。有越来越多的爱心人士,加入到帮助留守儿童的团队中,为留守儿童带去希望、力量、勇气、健康和快乐。
运作模式:通过有联盟与无数个商家的真诚合作,让在这个联盟网上购物的爱心人士,可以获得一定额度的返利,再斟酌捐助多少给留守儿童。
联盟公益方:联合国儿童基金会、中国儿童少年基金会、壹基金、南方公益、上海复旦大学教育发展基金会、爱德基金会、真爱梦想、中国非公募基金会发展论坛、中国青少年发展基金会、yahoo公益、凤凰网公益、腾讯公益、新浪公益、网易公益、搜狐公益、南方公益。
2. 留守妇女关爱计划
建议全社会都应该更多地关爱留守儿童。
首先,应该成立留守儿童专管机构,督导学校、家长更多地关注留守儿童。
学校应该给予留守儿童更多地关爱和辅导。在学校组织的活动中,多把机会留给留守儿童,让他们在老师的呵护,同学的友爱下健康成长。
外出打工的父母要加强与子女的沟通,增进亲情交流,多抽空回家陪陪孩子,关注孩子的心理变化。尽量留一方在家照看孩子,毕竟,孩子的前途比金钱重要。任何事业的成功,都弥补不了孩子教育的失败。
其次,建议学校应该多邀请教育专家或心理咨询师,定期对留守儿童及其家庭进行心理健康讲座。学校也可以组织老师去一些专门的教育机构学习怎么教育问题儿童,把留守儿童的心理阴影缩到最小,让他们懂得理解与感恩,更加乐观与自强地面对人生。
呼吁全天下的父母,无论多忙,无论干多么伟大的事业,一定要抽空多陪伴我们的孩子。陪伴才是最好的爱。让孩子们都在父母的关爱与呵护下健康的成长。
3. 留守妇女项目计划书怎么写
1、摸底造册,建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解,随时关注留守儿童的动态。
2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况,发现潜在的问题,帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们,让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动,让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴,一起学习,一起游戏,让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。
4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定出切实可行的学习帮扶计划,明确帮扶时间、,内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
5、实施教师结对帮扶留守儿童制度
4. 留守妇女项目计划书范文
一、工作目标
坚持“一切为了儿童”的发展思想,建立健全农村留守儿童关爱保护工作体系,加快形成政府主导、部门协作、社会参与、家庭尽责的工作格局,增强全社会儿童保护的意识,农村留守儿童得到更多关爱,有效保障农村留守儿童安全、健康、受教育等权益,促进我镇农村留守儿童健康成长。
二、帮扶对象
对全镇农村留儿童重点是五类农村留守儿童:(1.监护缺失:指疫情或其他原因导致无人监护;2.家庭贫困:指留守儿童为低保、低保边缘、支出性困难家庭;3.心理和行为偏差:指因心理或行为异于常人,需要特别关注的;4学业困难:指欠缺型学困生、性格问题型学困生、无良好习惯型学困生、受外界环境影响的学困生、缺乏动力型学困生等,导致学习成绩不好暂时落后的;5.身体残疾:指重病、重残)进行结对帮扶。
三、主要任务
(一)落实探视巡访防止监护缺失。不断强化留守儿童强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预等农村留守儿童救助保护机制,有效预防农村留守儿童伤害事故发生,保护农村留守儿童健康成长。对帮扶的留守儿童采取一对一帮扶形式,精心做到“三个一”,即:每月至少与孩子监护人联系一次,了解掌握孩子的基本生活和学习情况;每季度至少与孩子做一次情感陪伴、心理疏导、亲情关爱活动;每季度至少上门送一次温暖。定期进行走访,了解家庭基本情况、监护人履职情况、儿童生活就学情况等。
(二)加强关爱帮扶落实权益保护。按照缺什么帮什么的原则,根据帮扶对象的实际需求等开展针对性帮扶,落实困难帮扶、监护指导、医疗救治、教育矫治、心理疏导、法律援助等帮扶措施,对困难单一的,实施单项帮扶措施,对复合型困难的,因户施策落实综合性帮扶措施,通过合力帮扶、密切配合,保障农村留守儿童的合法权益。
(三)引导社会力量参与助力帮扶。各村可结合本村实际,充分发挥未成年人保护工作协调机制作用,并积极动员和引导公益慈善组织、社会组织民营企业、志愿服务组织和爱心人士等社会力量参与帮扶,让农村留守儿童享受到党和国家的优惠政策。
四、有关要求
(一)加强组织领导。各村委会要充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性和紧迫性,要将农村留守儿童关爱保护工作纳入重要议事日程,着力解决农村留守儿童在生活、成长过程中遇到的困难和问题,形成全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。
(二)加强宣传引导。加强未成年人保护法律法规和政策措施的宣传工作,并开展形式多样的宣传教育活动,进一步强化政府主导、全民关爱的责任意识和家庭自觉履行监护责任的法律意识。
(三)加强督导评估。各村要加大农村留守儿童帮扶工作,督导检查,及时了解掌握各帮扶单位工作进展情况,解决存在问题,形成全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,镇未保办将关爱农村留守儿童帮扶工作纳入未成年人保护工作评比内容,并定期开展调研督导。
5. 留守妇女项目计划书名称大全
目前,我国有“光彩事业”“希望工程”“母亲水窖”“幸福工程”“母亲健康快车”“贫困地区儿童营养改善”“春蕾计划”“集善工程”“爱心包裹”“扶贫志愿者行动计划”等扶贫公益项目,主要是针对贫困地区留守妇女、儿童、老人、残疾人等特殊群体的一对一结对、手拉手帮扶的扶贫项目
6. 留守妇女帮扶计划2020
帮扶具体措施:
1、摸底造册,建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解,随时关注留守儿童的动态。
2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况,发现潜在的问题,帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们,让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动,让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴,一起学习,一起游戏,让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。
4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定出切实可行的学习帮扶计划,明确帮扶时间、,内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
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