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职业规划课程建设的意义(职业规划课程建设的意义是什么)

2023-05-06 14:22:11休闲爱好1

1. 职业规划课程建设的意义是什么

“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”从尧时期就流传下来的民谣《击壤歌》唱出了劳动的自由和美好，也歌颂了劳动的重要意义与价值。劳动不仅能够解决“夫耕无饥、女织免寒”的基本生存问题，还能起到“仓廪实而知礼节”的教育作用。劳动教育是使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。

劳动，作为人的类本质体现，主要通过影响生存实践的方式实现其对人和社会的改造。劳动的改造本质决定了劳动教育的根本使命是通过其独特的育人作用，提振国民精神、引领社会生活、深化教育改革、培养合格接班人。

劳动教育的意义：

1、劳动教育是立德树人的重要途径

立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

2、有利于提升实践能力，培养创新精神

我国著名的教育家陶行知先生提出“ 教育要在劳力上劳心”，强调培养手脑健全的人，而劳动教育则是将劳力与智力有效结合的重要途径。通过劳动教育，学生能够在学习生活中相关劳动知识的同时，掌握一些必备的劳动技能，提升劳动实践的能力，形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。可以说，小到个人卫生，大到环境保护，一系列的劳动锻炼不仅能够使学生活动自己的双手，在劳动的过程中学会自主思考，不断发现问题、解决问题，更能帮助学生学会主动探索，在不断探索和经验积累的过程中，进行思维的碰撞，激发创新思维，培养学生敢于实践、勇于创新的精神。

3、有利于培养自立意识，增强社会责任感

对于发展阶段的中小学生来说，培养自立精神和自立能力显得尤为重要，它不仅关系到学生的日常生活、学习，更与学生的未来发展密切联系。通过劳动教育，学生能够获得未来就业的劳动本领，意识到自己的未来需要通过自己的双手去创造，要为自己负责、为家庭负责、为国家负责，逐渐培养学生的主人翁意识，从而增强学生的社会责任感，最终成为一名具有良好个性心理品质。

4、有利于增进情感交流，建立和谐的人际关系

人类离不开劳动，人类与外界交流互动亦离不开劳动。劳动不仅能够协调身心健康，还能促进个体的情感交流，协调人际关系。和谐的人际关系在青少年心理健康发展过程中起着重要的保护作用。

5、有利于树立正确的审美观，培养审美的

人生态度教育应当培养学生审美的人生态度，要让学生学会热爱生活、尊重他人、珍惜生命。新时代的劳动教育不仅能够让学生在劳动实践中感受美、创造美，提高审美水平，树立正确的审美观念，更能培养学生审美的人生态度，在尊重自然、珍惜生命中幸福地生活成长。

2. 职业规划课程标准

师者，传道受业解惑也。教师的本职工作就是教书育人，因此，教师制定职业规划，要着眼于提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。

首先，多读书，用知识武装头脑。利用课余时间认真学习，多读书并要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。建议多读一些有用之书，是因为这些书籍将填补理论方面的缺陷，对个人教育事业发展产生潜移默化的作用。

其次，加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。

其三，掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。

其四，建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。

最后，努力提高科研能力。积极参加校级以上的教研活动，因为每一次教研活动都是提供学习的平台，因此，不要放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。

3. 职业规划课程目标

大学生长期目标指大学在校期间的长远目标，一般为根据兴趣、特长、专业、性格等制定的职业发展目标，比如：成为一名公务员、考上研究生等。

大学生长期目标需要根据自身条件，进行分析、评估，不断调整。

第一步：确定志向。志向是事业成功的基本前提。没有志向，事业的成功也就无从谈起，立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。

所以，在制定生涯规划时，首先要确立志向。

4. 职业规划课的作用

有用。教育规划课是帮助学生进行职业规划和人生规划的课程，通过这门课程可以帮助学生更好的了解自己的兴趣爱好、优缺点等，选择适合自己的职业道路和发展方向，从而更好地规划自己的人生。此外，教育规划课还可以帮助学生提升自我管理和时间管理能力，让学生更加高效地安排和利用时间。教育规划课还可以帮助学生发现自己的潜力和挑战自己的极限，从而促进学生的成长和进步。因此，教育规划课可以帮助学生更好地实现个人发展和事业成功，具有很大的实用价值。

5. 职业规划课程的重要性

职业生涯设计”是“职业指导”课程体系的核心内容，是面向所有专业的学生，此课程的重点是介绍职业生涯规划的基本理论以及指导学生思考自己的优势、劣势和兴趣、特长等，了解客观环境对自身实现职业目标提供的机会，帮助学生们树立正确的择业观和获得一定的职业知识，在此基础上指导学生做出自己初步的、有实践性的职业生涯规划方案。　　我校的生源主要来自于初中毕业生，他们踏入学校，经过3年学习，毕业时年龄也就在18岁左右，由于年龄小、认知不足，在校期间“读书就是为了就业”观念不强，到该就业时不知所措，通过开设这门课程，可以帮助他们正确认识自我、全面分析职业需求培养自主规划与自我创业能力的教育，同时指导他们进行职业生涯认知，确立职业生涯目标，构建发展台阶，使他们在充分认识自己、客观分析环境的基础上，引导他们合理定位，科学树立职业目标、毕业时能正确选择职业，从容走向社会。因此在帮助学生们进行职业生涯规划设计时，应从以下几方面入手：　　自我认知：客观认识自我、准确职业定位　　职业生涯规划最基础的工作首先是要知己，既要客观全面的认清自我，又要充分了解自己的职业兴趣、能力结构、职业价值观、行为风格、自己的优势与劣势等，人才素质测评是全面、科学的认识自我的有效手段和工具。只有正确的认识自己，才能进行准确的职业定位并对职业发展目标做出正确选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。　　在客观认识自我方面，我们至少需要了解四个方面：　　第一喜欢干什么？——职业兴趣；　　第二能够干什么？——职业技能；　　第三最看重什么？——职业价值观；　　第四适合干什么？——个人特质；　　争取的自我认识越来越受到各界的关注，国外很多著名大学的入学申请都要求必须剖析自己的优缺点，列举个人兴趣爱好，还要列出三项成就并作说明，从中可见一斑。　　职业认知：评估职业机会、知己知彼　　每一个人都处在一定的社会环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中趋利避害，使同学们的职业生涯规划更具实际意义。　　在过程中除了帮助同学们正确客观地认识自我，还要帮助他们更多的了解各种职业机会，尤其是一些热门行业、热门职位对人才素质与能力的要求。帮助他们深入地了解这些行业与职位的需求状况，结合自身特点评估外部事业机会，乃能选择可以终生从事的理想职业。　　在帮助学生们对职业机会的评估需要进行理性评估时，要真正做到知己知彼，切忌想当然，对不熟悉的行业和职位不切实际的向往，结果是废了九牛二虎之力进入城中，一入围城马上受到现实冲击，迫不及待又要出城，兜兜转转之间，时间荒废，空自消磨。　　确定目标和路径：择优选择职业目标和路径　　职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标和选择职业发展路径，通过前面两个步骤，对自己的优势、劣势有了清晰的判断，对外部环境和各行业的发展趋势和人才素质要求有了客观的了解，在此基础上制定出符合实际的短期目标、中期目标与长期目标。　　职业目标的选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。据统计，在选错职业目标的人当中，超过80%的人在事业上是失败者。正如人们所说的“女怕嫁错郎，男怕选错行”。由此可见，职业目标选择对人生事业发展是很重要的。在指导学生正确的进行职业选择时至少要考虑以下几点：　　1、兴趣与职业的匹配；　　2、性格与职业的匹配；　　3、特长与职业的匹配；　　4、价值观与职业的匹配；　　5、内、外环境与职业相适应；　　职业目标确定后，向哪一条路线发展，此时要做出选择。是向行政管理路线发展，还是向专业技术路线发展；是先走技术路线，再转向行政主管路线；在具体的岗位方面也需要做出选择，行政管理？市场营销？技术研发？服务支持？……由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。因此，在职业生涯规划中，必须做出最适合自己的抉择，以便使自己的学习、工作沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进。　　计划、策略、行动：终生学习、高效行动　　在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如：为达成职业目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率？在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能来提高你的业务能力？在潜能开发方面，采取什么措施来开发你的潜能等，都要有具体的计划与明确的措施。并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。　　我们现在所处的时代是终生学习的时代，要取得事业上的成功，重要的是要不断更新知识、提升能力，才能保持自己的职业竞争力，逐步达到自己设定的职业目标。　　动态反馈调整：与时俱进、灵活调整　　俗话说：“计划赶不上变化”。影响职业生涯规划与发展的因素很多，有的变化因素可以预测，有的变化因素难以预测。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就需要不断地对职业生涯规划进行评估与调整。调整的内容包括：职业的重新选择；职业生涯路线的选择；人生目标的修正；实施措施与计划的变更等等。　　职业发展过程中理想与现实的脱节几乎人人都会碰上，对职业人来说，有些是致命的，有些却能走通另一条路。发生这种情况时，最不可取的态度是急于求成，消极对待当前工作，正确的做法是——稳定中求发展。

6. 职业规划课的重要性

随着我国高等教育从精英化教育向大众化教育的转变和社会就业压力的增大，大学生就业难已经作为无可争辩的事实摆在人们面前。因此，人们也越来越重视职业生涯的规划，特别是针对大学生职业规划指导越来越受到相关部门的重视。

说到职业规划，在中国的大中专院校并不陌生，现在几乎所有学校都在学生进入社会前的一年里，会安排适当的课程来讲述求职之类的问题。但是对于学生来说，如果我们仅仅凭一些现有的理论文章来给学生做职业规划或者凭学校现有的老师给学生讲求职现状，可能会事与愿违，书本知识固然重要，但对职业规划这项巨大的工程来说，由于受社会现状的影响最大，中国的求职者可能更多的是需要对现实社会职业现状的了解和理解，而大学老师虽然在校园里能把课讲得精彩，但由于教师职业的稳定性，其对于职业的危机感远远没有在社会上求生存多年的职业经理人那么感同身受，也没有那种切肤之痛。

1、当代大学生基本无职业定位考虑

随着中国社会的发展，现在我们的生活条件远比我们的父辈和祖辈要好很多，但是这样的现状导致我们有了一定的懒惰性，就一些市场调查显示，大学生虽然对目前的求职困境有所耳闻，但很多人并没有因此下定决心一定要自己在完成大学生涯后，完全靠自己的能力来求得职业生涯，而是抱有一种啃老的心态来求职。其紧迫感远没有社会求职者那么强烈，这样就形成了很多大学生根本不会认真考虑职业定位。

目前在中国来说，由于受国情的影响，职业规划这个舶来品还未引起政府及各大学校的高度重视。

2、可加速学生的求职时间

职业规划做的好的学生，能够非常清楚自己的职业方向，因此在求职的道路上就会有选择地去把握与自己职业定位相关的企业单位的相关职位，而且这些职位都是求职者自己根据职业规划已设计好的，因此，求职者自己对此职位的兴趣远远高于对其他职位的兴趣，那么在求职时的谈吐考核上，自然会做到应付自如，能够给面试官一个良好的印象，这样自然而然就会缩短求职的时间，提高求职的准确性和成功率。

3、求职成本降低

对于刚走出校门进入社会的当代大学生来说，在经历过几次求职失败之后，就会深深感受到现实的残酷与无情，其求职成本自然就会远远高出预算，无形之中增加了精神压力。

而如果有完整的职业规划，就会有目的地去选择相关职位，而且也会对于自己的职业道路有一个前瞻性的心理准备，这样就会大大缩短他们的求职时间，减少这种无形的精神压力。既然求职时间大大缩短了，那么求职的相对成本就要比没有做职业规划的学生降低很多。

4、提升个人职业竞争力

凡是有良好职业规划的大学生，自然就会有一个良好的求职目的，同时也会有一个良好的心态去面对面试官。求职过程中的一切对于这些做过职业规划的学生来说，都是意料之中的事情，因此，在面对职业考官时，自然而然会流露出良好的心态，会很自信的进行面试，在谈吐和形象方面也会做出相应的职业规范，而这些东西在面试过程中都是最需要的。也就是说，在职业竞争上，自然而然就会比没有做过职业规划的人具备更好的职业竞争力。