护理职业规划的调整(护理职业规划调整的原则)

1. 护理职业规划调整的原则

职业规划

正确适当的目标是职业生涯规划的核心，一个人事业的成败，很大程度上取决于合适的目标，有了目标，才会有动力。有句话说得好：如果你不知道你要到哪儿去，那么通常你就哪儿也去不了，所以，当你将脚抬起走路前先明确去哪里，这至关重要。现将我职业生涯的短期目标和长期目标展示如下：

(一)年(第一年)

1、(第一个月至第四个月)

学习目标：熟悉医院、护理部和科室的规章制度;知晓各个班次的工作流程和工作重点;掌握电子病例操作系统的使用方法。

能力目标：和科室医护同仁建立和睦友善的同事关系;能独立完成各个班次的工作内容;能积极配合护士长安排的工作任务。

行动计划：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境;上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问;利用休假时间浏览医院网页，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。

2 (第五个月至第一年)

学习目标：基本掌握科室常见病与多发病的诊治与护理措施;精通各项基础护理操作;能力目标：能够具有一定的社会实践和护理能力，并将理论知识与临床实践相结合，使自己在工作岗位上有所作为;不断增强护理科研素养和提高科研水平;英语水平不断提升，有一定的听、说、读、写能力。

行动计划：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用书本知识指导病人康复;定期参加医院和科室组织的业务学习，多与领导、同事、病人互相交流，查漏补缺;每周定期到示教室练习基础护理操作，使各项操作得心应手;广泛涉猎中英文护理期刊或利用网络资源搜寻相关文献资料，在护理核心期刊发表论文一篇;了解国内外护理学专业的新进展，并结合科室实际情况，在护士长带领下进行相应的科研项目;努力学习好英语，每天利用课余时间，多读、多听、多练，让英语水平更上一层楼。

(二)年(第二年至第五年)

学习目标：熟练掌握护理“三基”内容;了解护理心理学、护理教育学、护理管理学等学科的基本理论和在工作中的应用;放眼世界先进护理技术;提升专业英语水平。

能力目标：知识广博，临床经验丰富，操作准确、效率高;培养“爱伤观念”，正确运用移情技巧，培养建立良好护患关系的能力;具备一定的临床带教能力和管理能力;充分发挥科研能力。

职称目标：主管护师职务目标：临床带教老师或护士长行动计划：加强业务知识学习，广泛涉猎相关学科书籍，参加继续教育学习和外出进修，扩展自己的知识面;不断地积累实践经验，探索科室专业技能;加强对公共关系学、组织行为学、管理学的学习，培养沟通交流能力和组织协调能力;协助带教老师完成护理实习生的带教任务，教学相长，在积累带教经验的同时，鞭策自己对专科知识的掌握;通过专门的培训班加强对公共英语和专业英语的学习;每年至少在核心期刊发表论文一篇;至少完成两项科研项目;将护理科研纳入护士公共必修课程，讲解护理科研的基本内容并提高护理人员的科研意识。

(三)年(第六年至第十年)

学习目标：国内外临床护理新进展;新的教学模式;护理管理模式和理念。

能力目标：个人职业能力稳步提高，责任心增强;精通本科室的业务，能独立完成临床教学任务;能够接收比较重要的工作任务，管理能力得到锤炼;能比较周全的思考和处理问题，已成为工作中的主干。

职称目标：主管护师或副主任护师职务目标：护士长行动计划：查阅文献资料，收集国内外护理动态;争取出国进修的机会，“走出去，请进来”，学习和借鉴国外先进的模式和机制;尝试不同的临床带教方法，培养实习生的整体护理能力;以一名护理管理者的标准要求自己，在实践中积累管理经验;参加省级、国家级的学术交流活动，发表较高水平的论文至少每年一篇，至少完成两项科研项目。

(四)年(第十一年至第二十年)

学习目标：不断推陈出新的新理论、新技术;先进的管理模式。

能力目标：成为临床护理专家或出色的管理者;积累丰富的管理经验，具有较强的组织能力、交往能力和管理能力。

职称目标：副主任护师职务目标：科护士长或护理部主任行动计划：保持积极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新的挑战，保持职业新鲜感;与兄弟医院交流管理经验，定期参加护理管理培训班;发表高质量的、引起业内重视的论文至少每年一篇;完成有影响的科研项目，获得省级、国家级甚至更高级别的奖励;参加相关书籍的编写工作。

2. 护理职业生涯规划原则

神经外科护士要热爱护士职业，从小事做起，看未来，想未来，按照自己的规划不断进步，在不久的将来就会成功。

3. 护理职业生涯规划动态调整

职业生涯是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程，为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。

人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好地探寻职业理想，协助其进行有效地自我评估。

因此，做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，让我们认识自我、正视专业、计划未来，能有效地整合个人资源，确定职业目标，有利于提高护士的工作和生活满意度、工作效率和职业自豪感，让我们找准突破，快速成长，使个体在专业成长过程中达到自我实现的最高境界，促进护理事业的长足发展，对自己的一生也将产生重要的影响。

4. 护理职业规划动态调整

学习目标：实习完毕基本掌握临床护理常见病与多发病的诊治与护理措施;精通各项基础护理操作;希望留在医院工作。

　　作得心应手;广泛涉猎中英文护理期刊或利用网络资源搜寻相关文献资料，在护理核心期刊发表论文一篇;了解国内外护理学专业的新进展，并结合科室实际情况，在护士长带领下进行相应的科研项目;努力学习好英语，每天利用课余时间，多读、多听、多练，让英语水平更上一层楼。

　　能力目标：能够具有一定的社会实践和护理能力，并将理论知识与临床实践相结合，使自己在工作岗位上有所作为;不断增强护理科研素养和提高工作水平。

　　行动计划：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用书本知识指导病人康复;多与领导、同事、同学，病人互相交流，查漏补缺。

5. 护理职业规划调整的原则包括

按照下面步骤来写

1、为什么选择护士这个职业

2、对护士这个职业的看法

3、成为护士之后你的人生目标

4、围绕着你的目标该如何去实现（分大致规划和细致规划来写 大致规划例如：十年后成为护士长/为国家护理行业做出什么什么贡献等等再分列写具体做法跟想法；细致规划就是每一年要做什么 该如何去做，总的来说细致规划会比较好 也比较花时间 如果真的喜欢护理行业并且决定做好 那就花多些时间去写）

5、评价一下自己是否能达到所计划的那样

6、表达自己充分热爱护理行业的决心 我就瞎扯了一下淡 希望对你有点帮助

6. 护理职业规划目标定位

国内的整个医疗大环境非常不好，学护士做好吃苦耐劳的准备，薪资高的地方要求也高，忙是一定的，还有压力也很大，考试和检查就和家常便饭似的，除了职称考试还要应付医院大大小小的考试，几乎每个月都会考试，要背的东西多，干到快退休的年龄了，恭喜你可以不用再为背书考试而苦恼了，别想着节假日可以放松一下，那些和护士无缘，在国内干护理这一行没出头之日。

7. 护理职业规划实施方案

护士是人们眼中的“白衣天使”，然而，眼下这两种职业遇到了一点问题：医学专业的本科生就业的时候有些尴尬，而大量的护士又因为自身素质不够而无法去弥补我国高端护理行业巨大的人才缺口。

记者采访了职业顾问、医科院校负责毕业分配工作的老师等一些相关方面的人士，为医学专业本科毕业生和中低端护理人才进行了职业生涯的规划。

医生一向是受人尊敬的职业。

在人们眼里，医生这个职业不受经济影响，不被年龄淘汰，历年高考填报志愿时，医药类院校和专业总是热门之一。

然而医学的本科毕业生近两年在就业的时候遇到了尴尬：很多大医院需要的是硕士、博士，而医学本科毕业生除麻醉、影像、检验等专业之外，则很难进入大医院。

而很多中小医院是很希望医学专业的本科毕业生前去就业，但很多时候这些学生在感叹“就业不容易”的同时往往眼睛盯着大医院，“看不上”中小医院，认为如果到这样的单位去就业是“屈才”。

美国统计学家威廉·爱德华·戴明和安德鲁·沃尔特·休哈特共同创造了戴明循环，即 PDCA环。

这个也是日事清的基础模版，计划（Plan）：定义预期结果，制定好达成它所需的流程。

执行（Do）：实施这个流程。

评估（Check）：对流程进行衡量，找出与预期结果的差距。

应用（Act）：对差距进行分析，找出问题根源，进行改进。

其实PDCA一整套流程，也正是番茄工作法的核心内容。

早晨把一天要做的事情都列在清单上，并预估每件事情所需花费的时间。

（注意要留出每个番茄钟结束后的休息时间哦）完成一件事后在事项后面画上一个√，未完成的化×。

这样到晚上整理一天的事务时，你会发现做了哪些事情一目了然。

不仅如此哦，你还能准确的知道自己做事的效率。

每天都能发现是否比前一天又进步了。