职业规划的心理价值包括(职业规划心理学原理)
1. 职业规划心理学原理
1、学历要求。报考学生生涯规划师目前是没有学历要求。生涯规划师服务对象是学生,因此只有两类机构才有可能,一个教育机构,一个学校单位。前者如果你有那个能力,能够考过生涯规划师并取得证书,学校单位学历更不用说。
2、学习能力。在取得学士生涯规划师资格证书之后,生涯规划师需要通过教学、咨询辅导等方式去辅导学生进行生涯规划,由此可得,想要报考生涯规划师的人要有一定的学习能力,才能将学习所得转化教导学生,使得学以致用。
3、职业要求。从生涯规划师的性质和服务对象来说,学马教育建议报考学生生涯规划师的对象尽量是心理健康老师、学习各个学科老师、班主任,教育机构的老师,从事高考志愿填报工作的教育者,企业HR等,这些人群学习生涯规划知识的实用性比较强,能够结合自身工作岗位发挥最大的能力,为工作带来较大的帮助
2. 职业规划的意义在于 积极心理学
所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。人生规划的内容涵盖了人生教育中的三大主题:生命、生活和生涯,贯穿人的一生。具体内容为:教育与人生;大学与人生;大学学什么、怎么学;大学毕业生求职;社会对大学生能力素质的基本要求;大学毕业生成功者的必备素质;和平时期人的一生该怎么过;理想目标与人生;大学生个人健康新理念;学会管好自己的钱包,学会个人理财。就业能力与人生;学会适应;学会学习;爱心、责任与人生;人际关系与人生;心态调整与快乐人生;谈吐、口才与气质;恋爱、婚姻、家庭与人生;家庭教育、子女教育与人生;习惯、性格与人生;道德素质、爱国责任与人生机遇与命运;意志力、自律与人生等诸多人生话题与内容。希望年轻的大学生在走进社会前,认识、了解人生,有思想准备和行动准备,以使自己的一生走得顺利,有所成就,过上有品质的生活。扩展资料:误区:
1、片面的人生规划:多数人生活在恐惧矛盾之中,所以,只进行局部片面的人生规划。事实上,生活可以给我们的不仅仅是金钱或某一个方面的富足,而是多方面的平衡式的品质人生。国内专业的人生规划机构护航舰坚持:从整体上把握你的人生,成就你的人生。
2、短暂的人生规划:多数人由于受到眼前条件的限制,所以,只能就眼前紧急的事情而做出规划,这样的规划是缺少弹性和适用广度的。所以,品质人生护理师杜士扬老师说:“人人有责任研究人生,做人生的设计师。要觉醒自己一生的事情,建立整体的蓝图和行动步骤,这样才能真正实现人生,活出意义和价值。”广义来看,人生指人的生存及人的生活,生存是基础,生活是动态发展。而“人”可以泛指一群人或整个人类社会,也可狭指单个人。是以,人生这一基本词汇词义极其丰富。很多时候我们将人生作狭义理解专指“个人的生活(出生到死亡)”,是不对的。关于人生的根本的原理和智慧。它是关于人生问题的哲学学说,是人生观的理论形式。它主要探讨人生的目的、价值、意义、态度等。相比理论化、系统化的哲学而言,它的表现形式通常是智慧箴言式,典型作品:《重大人生启示录》。它也可以泛指一切人生价值观。它的功能是让人了解宇宙人生的根本原理和道理,对人们的生活起到指引作用。
3. 职业规划 心理
职业意识是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映,是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器,它包括创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等方面。
职业意识是作为职业人所具有的意识,以前叫做主人翁精神。具体表现为:具有基本的职业道德。
职业意识既影响个人的就业和择业方向,又影响整个社会的就业状况。职业意识由就业意识和择业意识构成。就业意识指人们对自己从事的工作和任职角色的看法;择业意识指人们对自己希望从事的职业。
4. 职业生涯规划 心理学
美国著名的职业指导专家、 职业生涯发展理论的先驱和典型代表人物—— 金斯伯格 (Eli Ginzberg) 研究的重点是从童年到青少年阶段的职业心理发展过程。 他将职业生涯的发展分为幻想期、尝试期和现实期三个阶段。
5. 职业生涯规划心理
心理学是职业的一种,比较具体,相当于一个点。而职业生涯规划是指的一个总的概括。其中包括了很多种职业的规划,也包括了心理学这门职业。是一个大的方面。职业生涯规划就是根据某个人的特性,适合做什么职业,给他做人生中总体的一个职业上面的计划。
6. 职业规划 心理学
一、可以从事两大类职业:心理学相关专业职业;非心理学相关专业职业。
二、专业与职业的关系就是:如果是对口专业,那么专业可以很好地指导职业。但是专业不代表一定能指导或对你的职业有益。
三、落实到个人,你能从事什么职业只有你自己最清楚,这是指个人能力。职业前途这些,有时候也与机遇是分不开的,你善于抓住机会,那么你的职业是不是非心理学相关的,不重要。
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