科隆天气-科隆天气预报

位于低纬度地区的加拉帕戈斯群岛为什么会常年寒冷？

在我们的地球赤道附近有一个很特殊的地方，它就是加拉帕戈斯群岛。之所以说它比较特殊，是因为它虽然处在地球的赤道地区，但是却没有像赤道地区的气候。因为整一个加拉帕戈斯群岛一年四季天气都是寒冷的。然而为什么加拉帕戈斯群岛为什么会出现一年四季都是寒冷的天气呢？其中的原因与加拉帕戈斯群岛的地理位置有很大的关系。

一、加拉帕戈斯群岛终年寒冷的原因

加拉帕戈斯群岛的天气主要是由它的位置决定的。虽然它是处于地球上的赤道地区，但是这个群岛同时会受到三股气流的影响，首先，之一股是来自于赤道地区的暖流，它是从西边来的，第二股则是来自于秘鲁的寒流，它是从南面而来的。除了这两股暖流以外，这个群岛还受到北太平洋寒流的影响。简单来说，这个群岛会脊塌同时受到三股气流的影响，而由于这三股气流中含有的寒流比暖流要更强劲一些，因此造成了加拉帕戈斯群岛一年四季都是比较寒冷的。一些相关的科学家研究发现，这一个群岛更高的温度只有15摄氏度，因此一些生活在地球上高纬度的海洋动物，例如企鹅和海豹也会来到这一个樱雀圆群岛上面生活。

二、加拉帕戈斯群岛的介绍

虽然加拉帕戈斯群岛一年四季都是比较寒冷的，但它还是属于地球上的热带地区，加上它又会常常受到赤道暖流的影响。因此，在这个群岛上面也会生活着一些热带的动物和植物。总的来说，这个群岛的面积虽然在地球上不算是很大，但是它的气候特点却是十分复杂的。

三、综述

加拉帕戈斯群岛处岁败在赤道地区，但是由于受到寒流的影响，从而导致它一年四季都是寒冷的。

生活在赤道企鹅叫什么

名称加拉帕戈斯企鹅（S·mendiculus Galapagos penguin）,又名加岛环企鹅，科隆企鹅。

加拉帕戈斯企鹅是温带企鹅家族中最小的一种，直立时的高度仅仅为50厘米，鳍脚长约10厘米，体重2～2．5公斤。 背部呈黑色，腹部呈白色，并有一些黑色羽毛形成的斑点。一条白条从粉红色的眼睛处延伸到另外一侧，一条并不明显的灰黑色的条纹穿过胸部。细长的鳍脚底部有淡淡的黄色。鳍脚下并脊的羽毛从白色的下巴处延伸下来。鳍脚下 *** 的皮肤和眼睛周围的皮肤是粉红色的，还带些黑色斑点。编辑本段分布区域和生活习性加拉帕戈斯企鹅是所有企鹅中分布最北端的企鹅，也是唯一的一种赤道区企鹅，它们生活在厄瓜多尔西970公里太平洋海域赤道附近的加拉帕戈谈脊斯群岛上。加拉帕戈斯企鹅是真正的热带企鹅，它们在炎热的赤道附近的孤岛上繁殖，当地的气温高达40℃，海水表面的温度也可达到14～29℃。即便如此，加拉帕戈斯企鹅也和其它企鹅一样，在冷水中寻觅食物和繁殖。

对加拉帕戈斯企鹅来说保持凉爽的身体温度是一个非常困难的问题。它们白天在冷水中寻找食物，用冷水保持身体的温度；夜晚则在陆地上度过。在陆地上，它们用鳍脚遮蔽着下半身，弓着身子遮蔽着脚，让阳光照耀在它们含蔽渗的背上。天热时，把鳍脚伸展开来以增大热量的散失，在非常炎热的气温下，它们会像狗一样通过快速的喘气来散发身体的热量或者从身体的末端散失热量（脚，鳍脚或身体的下半部）。当天气太热时，那些没有繁殖的企鹅便不再留在陆地上，而是跳入水中。

欧洲的主要气候是什么？

温带海洋性气候

本区包括不列颠群岛、法国和中欧的西部，以及斯堪的纳维亚半岛南部和伊比利亚半岛比斯开湾沿岸地区。这里全年的气压形势都是南高北低，刮偏西风，受大西洋气团影响很深。旁物冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少，是本区的气候特征。

本区1月平均温度都在0℃以上。河流一般不结冰。降雪不多，西部一般无积雪，东部积雪期很少超过一星期。但是当蒙古高压势力很强，东方的极地大陆气团山亮侵入时，则往往酿成灾害性的严寒天气。夏季气温一般都不高，不列颠群岛7月平均温度为12—17℃，大陆部分为15—22℃，北部气温较低，南部较高。

西欧气旋活动频繁，降水较多，不列颠群岛西部年降水量在1000毫米以上，苏格兰西部沿海可达2000毫米或更多。其他地区多在600—1000毫米之间。降水量季节分配较均匀，西部秋、冬两季稍多，东部夏季稍多。例如，都柏林秋冬两季各占26％，春夏两季各占24％；科隆则运唯液夏季占31％，秋季占25％，冬季占23％，春季占21％。

地理记忆 *** 有哪些，地名的八个记忆法

在学习地理时，要善于联想和归纳，同时结合地理学的特点，重视地图在学习和记忆中的运用，方能取得好的学习效果。我整理了地理学习相关内容，希望能帮助到您。

地理记忆 *** 有哪些

以图为纲法：巧用地图记牢地理知识

文科的同学们，学习地理时，老师都会让大家准备地图、地球仪，当讲解到相关地理知识的时候，会带领大家看地图、地球仪，用其来辅助学习地理乱滚兆知识，形象深刻，同学们学习起来也高效便捷，帮助大家理解和掌握知识点。

张贴地图，有空就看

地理考试中，地图知识占据很大的比例。同学们可在家中和学校各备一份，张贴在墙上和书桌上，闲暇时间浏览观看，图文结合，以图为纲，定位经纬。

填充地图，强化记忆

通过上一步的熟悉记忆，这一步算是强化巩固。记忆了地图之后，拿出一张白纸，自己填充，省市、山川、河流、经纬度等多个方面的知识点，在填充过程中，同时思考各地区的气候条件、地理位置、地形地势、地域特点等相关联的知识点，这样就真正做到了地理科目知识 *** 的建立。

联想记忆法：用联想法巧记杂乱知识

美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因曾经说过：“记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。”把相似的、相反的、相近的事物联系在一起记忆，更能增强记忆效果。

关系联想记忆法

从地理事物或现象的因果、从属、衍生关系等进行联想。这样层层布局，会让大家感到地理知识多而不杂，杂而不乱，有规律可循。

形象联想记忆法

此 *** 与“以图为纲法”较为相似，均是图文结合，加深记忆印象，将要记忆的材料与熟悉的看得见摸得着的实物联系在一起，既哗租利于激发记忆兴趣，调动学习积极性，由利于加深记忆。

如：的地形特征可与的“疆”的右半部分联系起来，“三横”表示三座大山，即阿尔泰山、天山和昆仑山;“两田”代表两大盆地，即准噶尔盆地和塔里木盆地。

情景联想记忆法

自己设定一个情景，将要记忆的知识点内容放到这个情境中，置身其中，这样可以记忆深刻。

如：为什么距离南极洲最近的大洲是南美洲，为什么不是非洲和大洋洲?因为南美洲和南极洲都姓“南”，它们是一家人，有亲属关系，所以离得近。

谐音联想记忆法

这里主要是帮助大家记忆零散、毫无规律的知识点，非常有效。

如：世界上国家面积前五位的国家分别是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西，联系起来就是“我家中没吧”。这五个国家对应五个字，相信大家，一定能对上号吧。

接近联想记忆法

有些地理事物在时间或是空间上比较接近，可放在一起方便记忆。

如：在复习亚马孙平原的相备颤关知识时，可以从同一地理空间进行联想，想到亚马孙河的特点，该流域全年水量丰富，季节变化小;想到世界更大的热带雨林区，树种丰富，由于人类破坏环境，使“世界肺脏”的净化作用减弱。

类似联想记忆法

根据地理事物之间的性质、成因、规律等方面的类似之处，发现其地理事物的共性，可以联想记忆。

如：温带季风气候与温带海洋气候区内的自然带相同，均为温带落叶阔叶林带。

对比联想记忆法

同学们可以利用两种明显有对立性的特点加以对比，你会发现地理事物的差异性，掌握不同地理事物的特性，增强记忆。

如：气旋和反气旋是大气最常见的运动形式，两者的气压分布、气流状况、天气状况均是相反的。记忆时，记住一种情况即可。

活用原理法：抓原理、重理解、巧答题

高考地理主要是围绕各种地理原理和知识进行考核，在学习时，要抓住地图、地球运动、气候、区位等重要的自然、人文地理原理，在考试时，才能达到活学活用的程度。

抓原理，重理解

原理就是我们常说的基础知识，只有稳扎稳打，夯实基础，更好先回归课本，研读和深思，当你真正掌握和理解原理的含义，才能举一反三，在考试过程中，从容作答。

多训练，巧答题

这里就要发挥了辅导资料作用啦，课上老师强调的重点习题，考试中常见的典型题型，需要大家用心整理和收集，总结它们之间的规律，从中摸索出有用的答题技巧。

归纳记忆法：用归纳的 *** 统筹知识

地理学科的信息含量大，知识庞杂，若没有学会总结和归纳，将具有相似特点的知识归类，方便整理和记忆。

对重要的大块知识进行归纳和总结

大模块的知识点整理到一起记忆，如气候类的知识，分析世界各地的气候类型分布、特点及成因。这类知识多用归纳、演绎、比较、概括等分析 *** ，就可以轻松掌握这类知识的本质和规律。

做题之后多归纳，总结出答题套路

这一 *** 最适用于同学们在做题之后，针对不同题型，总结归纳答题套路与模板，在不断地测试和训练答题中找到思路，总结经验。这能够帮助同学们在以后的考试中，答题更有层次、条理，更能找准采分点。

地名的八个记忆法

1.兴趣记忆法

兴趣是学习的动力。有了兴趣注意力必然集中，记得快，记得牢。因此一定要把“死”地名变成“活”地名，学得生动活泼，记忆地名轻松而有兴趣。例如美国的圣弗兰西斯科可以这样讲：

(1)首先在地图上指出该城市的位置，并拼写拼读数遍。

(2)理解：圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。中国人习惯叫它“旧金山”。旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。1848年在这附近发现大金矿，美国掀起了采金热，大量招募华工。我国东南沿海农村有不少贫苦农民背井离乡，来到这里当苦工。他们栉风沐雨，披荆斩棘，修筑铁路，建设城市。因为该城是在采金业中迅速发展起来的，所以华侨最初称它为“金山”。后以区别于澳大利亚墨尔本新发现的大金矿，便改名“旧金山”。旧金山是美国华人的更大集中地，市内有一条“唐人街”，聚居着华侨及华裔7万多人。这条街充满了中华民族的乡土色彩，到处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节，街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的，说明中华民族具有强大的生命力和团结力。这样有目的地串插历史故事，就能使学生兴趣盎然，注意力集中，既进行了政治思想教育，又为难记的地名，打下了记忆的基础。

2.读练记忆法

要想牢记地名，单听教师口讲不行，应该眼、耳、口、手一齐活动，互相配合，共同参加记忆。一般地名可遵循如下几个步骤：

(1)在地图上指出地名的正确位置。(2)在地图册或课本插图上找出同一地名的位置。

(3)工整地写出地名(有条件的还可以写出外文进行对照)。

(4)工整地进行填图或记笔记。

(5)拼读地名(由慢到快，反复念读)。

(6)在课前、课后进行指图练习或填板图。

3.分散记忆法

一堂地理课上往往会出现很多地名，在短时间内要求学生全部记忆是有困难的。更好的 *** 是分散记忆，就是先统计教材中出现的所有地名。对于其中必须记的、不一定要记的、应该先记的或后记的都要心中有数，然后集中力量，逐个解决。这样既可减轻负担，又可收到事半功倍的教学效果。例如“北美洲”一章中出现的地名有很多，但如果仔细分析，就能发现其中有的可以暂时不记(如伯利兹和一些州名等)，有的是已学过的(如格陵兰岛等)。经过这样化繁为简，记忆这些地名就不会感觉困难了。

4.联想记忆法

联想记忆包括联想和对比：地理学科具有综合性，因此教地名必须注意联系：地理学科具有区域性，因此教地名又必须注意对比，联系与对比的过程，实际就是训练学生举一反三、触类旁通、扩大思路和发展智力的过程。例如亚马孙河水量更大，应与刚果河水力最丰作比较;阿塔卡马沙漠最干旱，应与乞拉朋齐雨水最多作比较;巴拿马的科隆港，应联系到西德的科隆市……如此等等。这样既是讲新课，又是温习旧知识，天长日久，不知不觉就记忆了很多地名。

5.特点记忆法

任何地名都具有其特有的历史、宗教、位置、轮廓、自然、经济、交通等特点。如能注意这些特点，引起并激发兴趣，也能起到帮助记忆地名的作用。例如西亚死海，一听名称就感到惊奇，油然起兴。读到死海附近地势更低，湖水盐分更高，湖内鱼虾绝迹，周围草木不生，失足跌入湖中并不沉没的奇怪现象时，自然想象出“死海死海真奇怪，不会游泳也能玩”的意境，从而可以牢记不忘。此外墨西哥是“仙人掌之国”，威尼斯是“水上城市”，摩纳哥是世界小赌国，梵蒂冈是世界最小的宗教国等等，都属于特点记忆。

6.分类记忆法

这种 *** 可以使学生养成善于对地理事物进行分析、归纳和综合的能力，属于发展智力的重要组成部分。例如在总复习时编制地理表解，从位置、地形、气候、河流、经济、城市、交通等方面进行列表对比，这样一方面可使知识系统化，另一方面又可在比较中加深对地名的记忆。

7.理解记忆法

理解记忆是更好的记忆 *** ，为了把机械的记忆变为理解的记忆，可了解一些地名的由来。例如落基山原意是“岩石山”;苏必利尔湖意为“上边的湖”、“高的湖”，指该湖位于五大湖的上游，湖水下注休伦湖和密执安湖;太平洋意即“平静的海洋”，因麦哲伦环球航行时途经此地，一路风平浪静，未遇风暴而取名;再如洛阳在洛水之北(江北岸为阳)，江阴在长江之南(江南岸为阴)，这样顾名思义都是有助于记忆的。

8.无意记忆法

就是给学生造成必学的环境，使他们不自觉地、被迫地进行学习和记忆。例如在教室或一些公共场所挂上中外地图及图片、塑制地形模型，放置地球仪等。学生经过长期耳濡目染，反复 *** ，有意无意间会记忆很多地名。这对学生并不增加困难和负担，是记忆地名的好 *** 之一。