儿科职业规划书(儿科护士职业规划范文)

1. 儿科护士职业规划范文

儿科学专业就业前景

儿科学专业是属于临床医学的二级学科。主要面对的群体是婴幼儿、儿童。其本身主要是一门以自胎儿到青春期的儿童为研究对象，以保证儿童的健康，提高生命质量为宗旨的学科。就目前来看，我国儿科医生人才缺口大约是20万，综合性医院的儿科在不断萎缩，儿科看病难。并且当今社会已经进入全面二胎时代，三胎政策也已开放，儿科医生的专业人才将会更加吃紧。

本专业毕业生可以到政府的卫生部门，从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等;到各级卫生保健机构从事医疗服务，到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。毕业生主要在各级医疗卫生单位、医学院校、医学科研院所从事医疗、预防、教学及科研工作。

2儿科学专业介绍

儿科学主要研究胎儿至青春期儿童的生长发育、疾病预防、疾病诊疗、保健等方面的基本知识和技能，进行儿童健康的保障与小儿疾病的预防、诊治等。例如：新生儿先天性疾病的筛查，幼儿疫苗的接种，儿童感冒、发烧等疾病的诊断、治疗等。主要学习内容有《病理解剖学》、《生理学》、《耳鼻喉科学》、《呼吸治疗学》、《手术学》、《临床药理学》、《小儿内科学》、《小儿外科学》、《小儿传染病学》、《儿童保健学》等。

2. 儿科护士未来规划

第一，在给宝宝打针时，要懂得安抚宝宝的情绪。使宝宝情绪安稳下来，才能配合静脉穿刺的操作。在给宝宝进行穿刺的时候，宝宝的父母一定要在身边。

第二，在给孩子进行穿刺时，一定要做到心沉，手稳，做到不慌不忙。把自己的心理素质过硬，这样在宝宝哭闹时，才能做到手不抖。

3. 儿科护士职业发展规划

婴幼儿托育服务与管理专业是培养幼儿护理相关人员的专业，本专业旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；

掌握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿教育的基本知识，具备保教结合技能，服务幼儿发展与健康管理领域相关的管理工作者和专业人员。

婴幼儿托育服务与管理专业主要专业课程以及就业方向。

婴幼儿托育服务与管理专业基础课程包括幼儿生活护理技术、幼儿常见疾病预防、幼儿家庭教育、沟通技巧、幼儿美术、幼儿舞蹈、幼儿音乐等。核心课程包括学前教育学、幼儿心理学、婴幼儿卫生与保健、幼儿行为观察与评价、幼儿营养学、幼儿健康评估、幼儿活动设计与指导等。

就业方向主要为从事面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及家教指导等工作

4. 儿科护士的职业发展前景

1、护理内容复杂， 难度大 。刚入院的孩子，对新的环境产生惧怕。陌生的病房，穿着白大衣的医生护士，吃药、打针以及进行其它给肉体带来痛苦的治疗方法，对他们的心理都具有一定的影响。患儿往往靠哭闹或不吃不喝，不愿活动，精神不佳等外观形式来表达疾病，还有一些比较任性的孩子会对医护人员产生敌对心理，把对疾病的焦虑、恐怖情绪发泄到医护人员身上，打骂医护人员或手脚乱动拒绝治疗等。独生子女的出现使儿童在家庭中的地位发生变化，不少孩子任性加重，在治疗和护理中往往不肯合作，甚至哭喊叫骂，这无疑为护理工作增加了难度。

2 、需要家属配合。 因患儿语言表达能力和理解能力差，往往不能准确、及时、完整的表述自己的病情和治疗反应，病情变化时不能主动呼唤医护人员，这给护理人员了解病情带来很大难度，因此对患儿的护理，需要在家长的协助下进行。 3、特殊的医患关系 。儿童不同于成人，成人患病时往往自身与医护人员直接沟通，而患儿患病后则特别需要家长的照顾，这时儿科病房里医患关系不是简单的医护人员与患儿的直接关系，而是医护人员、父母与患儿的三角关系，在这三角关系中父母的态度与情绪不仅对患儿产生影响，而且焦虑与不安会使护理人员在采取护理措施时产生巨大的心理压力。

5. 儿科护士职业规划范文模板

儿科护士没有什么特殊的证，都是和大家一样，考的都是护士资格证，儿科护士并没有什么特别的，只不过患者不一样而已，只是普遍儿科的护士相对于其他科的护士来说，扎针技术比较好而已，因为小孩的血管细，脆，孩子小。不会配合，所以，一般儿科护士的对于扎针这方面就会有较高的要求的。