李晓云职业规划(职业规划课程视频)
1. 职业规划课程视频
你好,我是老金,很高兴回答你的问题
职业生涯规划,顾名思义,就是对自己未来职业的计划和安排。
职业生涯规划,对大学生而言,就是在自我认知的基础上,根据自己的专业特长、知识结构,结合社会环境与市场环境,对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。
根据萨珀的职业生涯发展理论,大学生处于职业生涯的探索阶段,且正好跨越了该阶段的过度期(18—22岁)和试验承诺期(22—24岁)的两个时期。在这两个时期,大学生的个体能力迅速提高,职业兴趣趋于稳定,逐步形成了对未来职业生涯的预期;而完成了职业学习和职业准备,大学生毕业后则会走上初次就业岗位,正式开始职业生涯。故此,在实验承诺期内,许多大学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。
所以,大学期间是职业生涯规划的黄金阶段,对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。
通过对自己职业生涯的规划,大学生可以解决好职业生涯中的“四定”:
定向、定点、定位、定心
尽早确定自己的职业目标,选择自己职业发展的地域范围,把握自己的职业定位,保持平稳和正常的心态,按照自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。
职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质,避免学习的盲目性和被动性;规划个人的职业生涯,可以使职业目标和实施策略能了然于心中,并便于从宏观上予以调整和掌控,能让大学生在职业探索和发展中少走弯路,节省时间和精力。
第一, 职业生涯规划可以发掘自我潜能,增强个人实力。
一份行之有效的职业生涯规划将会:
① 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势,帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;
② 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析;
③ 使你树立明确的职业发展目标与职业理想;
④ 引导你评估个人目标与现实之间的差距;
第二, 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性,提升成功的机会。
生涯发展要有计划、有目的,不可盲目地"撞大运",很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始,古语讲,凡事"预则立,不预则废"就是这个道理。
第三, 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数,不打无准备之仗。
而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划,而是拿着简历
2. 职业规划课主要讲的什么内容
全科师范生未来的职业规划,如果你愿意去做老师的话,你就要提前考教师资格证。考教师资格证需要一些什么样的课程,你也可以提前去报一个。
然后你可以考虑一下你大概要去一个什么类别的学校,是大学,中学还是小学?
对于每一个级别的学校要求会不一样,然后你再具体去根据你要去的学校的一个相关的要求,再对自己的规划做一些相应的调整。
3. 职业规划课程视频讲解
5年后熟悉所有流程,当不了店长就自己创业了。
4. 职业规划教学视频
“456的教学模式”,“4,5,6”分别代表四生(生命、生存、生活、生涯),五业(就业、职业、事业、创业、志业),六体(亲情与感恩体验、团队合作体验、非营利组织体验、营利组织体验、创新与创业体验、国际事务体验)。
5. 职业规划教程
1、树立远大志向:树无根不长人无志不立,树立远大志向是职业规划的前提
2、全面自我评估:包含兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商等评估
3、评估职业机会:评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响,找到机会
4、正确选择职业:根据评估结果,结合职业机会,正确选择适合自己的职业
5、确定职业目标:确定自己在职业上的目标、愿景,以及对目标做阶段细分
6、设计生涯路线:设计职业生涯生存、立足、成长、发展、个人实现的路线
7、制定行动计划:制定职业行动如入职什么公司、掌握什么技能、资质等等
8、反馈评估调整:定期结合结果反馈,对既定的职业生涯规划做评估和调整
6. 职业规划公开课
1、学历要求。报考学生生涯规划师目前是没有学历要求。生涯规划师服务对象是学生,因此只有两类机构才有可能,一个教育机构,一个学校单位。前者如果你有那个能力,能够考过生涯规划师并取得证书,学校单位学历更不用说。
2、学习能力。在取得学士生涯规划师资格证书之后,生涯规划师需要通过教学、咨询辅导等方式去辅导学生进行生涯规划,由此可得,想要报考生涯规划师的人要有一定的学习能力,才能将学习所得转化教导学生,使得学以致用。
3、职业要求。从生涯规划师的性质和服务对象来说,学马教育建议报考学生生涯规划师的对象尽量是心理健康老师、学习各个学科老师、班主任,教育机构的老师,从事高考志愿填报工作的教育者,企业HR等,这些人群学习生涯规划知识的实用性比较强,能够结合自身工作岗位发挥最大的能力,为工作带来较大的帮助
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