职业学校先进个人名单范文(职教先进个人主要事迹范文)

1. 职教先进个人主要事迹范文

这10位2021年“全国教书育人楷模”分别为：河北省石家庄外国语学校教师李红霞，辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学教师张万波，黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师王丹凤，浙江省台州市玉环市坎门海都小学教师叶海辉，东华理工大学教授周义朋，河南省新乡市辉县市西平罗乡中心幼儿园园长、教师郭文艳，重庆市特殊教育中心校长、教师，李龙梅 贵州护理职业技术学院教师李红波，西藏自治区日喀则市萨嘎县昌果乡完全小学校长、教师强巴次仁，西安电子科技大学教授郝跃。

这10位全国教书育人楷模，涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育，同时兼顾了地域、民族、性别、年龄等因素，既有高校勇攀科研高峰的领军拔尖人才，也有在乡村默默奉献的一线教师，他们牢记为党育人、为国育才使命，坚决贯彻落实立德树人根本任务，模范践行“四有好老师”标准，努力当好“四个引路人”，始终坚守“四个相统一”，做学生为学、为事、为人的示范，贡献突出，事迹感人。

2. 职教优秀教师事迹材料范文

1917年5月6日，黄炎培发起并联合蔡元培、梁启超、张謇、宋汉章等48位教育界、实业界知名人士，在上海创立了“中华职业教育社”。该社是中国近代教育史上的第一个全国性的以研究、提倡、试验、推广职业教育为宗旨的教育团体。针对当时国难深重、职业教育步履艰难的状况，黄炎培提出“大职业教育主义”，提出“本社以后应参加政治活动，以增实力；并与职业社会作实际之联络，以期合作”，从而赋予了职业教育以救亡图存的使命。

1930年代初，中华职业教育社开始创办“中华职业补习学校”，推行职业教育。抗战爆发后，中华职业教育社由单纯职业教育救国开始步入政治舞台。黄炎培把在上海开办的职业补习学校扩充为7所，1943年还创办了号称“小解放区”的“中华工商专科学校”。其中以“第四职为补习学校”规模和影响最大。

“第四补校”成立于1937年4月，由中共党员、第四补校训导主任王纪华等管理和任教。全校150多个班级，每学期学生4000余人。学生大多是店员、学徒和失学青年。当时有不少有志抗日的青年和职业人员欲奔赴延安，中共中央电示上海党组织：延安人满为患，不要长途跋涉，要劝导当地有志青年，就地参加学习，可组织起来办“抗大”式培训班，培训干部。

上海职业界救亡协会征得职教社同意和支持，经中共江苏省委批准，在“第四补校”开设了“现代科学知识讲座”，以宣传马列主义和加强抗日信心为主题，由王纪华制订招生和教学计划，请陈望道、巴人（王任叔）、许广平、周谷城、贝叶（冯定）、周予同，孙冶方、罗稷南、许幸之、殷扬（杨帆）、于伶、胡仲持、吴大琨、顾仲彝、平心（李鼎声）、梅益、李文杰、冯宾符、石志昂担任讲师，讲授相关课程。“讲座”每期3个月，共开办三期，培养学员840多名。毕业后大多分赴新四军和中共领导的江南抗日义勇军。由于“第四补校”的课程设置与中共举办的训练班基本相同，因此被称作“上海抗大”。

在政治趋向上，黄炎培则高调宣扬发动民众全面抗战的主张，宣布其组织以“救国为职志，以全民抗战为途径”。他在国民参政会中是公认的“职教派”领袖。1939年11月，由黄炎培、张君劢、梁漱溟等发起，中国职业教育会与其他党派在重庆成立了“统一建国同志会”；1941年3月，“三党三派”又成立了“中国民主政团同盟”（1944年9月改称中国民主同盟），黄炎培被推选为第一任中央主席。中国民主政团同盟的成立，反映了“皖南事变”中国社会各阶层关系的新变化，加强了中国抗日和争取民主的力量，扩大了抗日民族统一战线。

3. 职校教师先进事迹材料

通过三年的中专生活，我成长了很多，在即将毕业之际我对自己这三年来的收获和感受作出一个小结，并以此为我今后行动的指南：在学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，回顾三年的学习，生活做自我鉴定如下：

在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢和学习，始终以共青团思想为中心，能清楚意识自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有着相对成熟的意识和定位。

在课程学习上，积极参与各项操作科研活动，实践过程中，认真阅读教材，查阅资料和参考书籍，我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有毅力和恒心，在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断吸取知识，才不会落伍。

三年的中专生活中给了我很多的挑战自我的机会，如班干竞选、时、节日板(墙)报评比，各次校园漫画赛等…在参与这些活动的过程中，结交了一些志趣相投的朋友，锻炼了自己的能力，这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的机率只能为零。机会来临时，我们就应好好把握住。

中专校园就是一个大家庭，让我们从中考失败中再次成长，在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色，老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加，同学就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人。

期待着用对中专生活的热枕，去迎接在社会、工作、职场上的每一份学习和对工作的热爱。古诗词大全坚信自己会成为一个能为社会服务的一名优秀公民。

4. 职教先进个人主要事迹范文大全

河北省石家庄外国语学校教师 李红霞

辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学教师 张万波

黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师 王丹凤

浙江省台州市玉环市坎门海都小学教师 叶海辉

东华理工大学教授 周义朋

河南省新乡市辉县市西平罗乡中心幼儿园园长、教师 郭文艳

重庆市特殊教育中心校长、教师 李龙梅

贵州护理职业技术学院教师 李红波

西藏自治区日喀则市萨嘎县昌果乡完全小学校长、教师 强巴次仁

西安电子科技大学教授 郝跃

据了解，这10位全国教书育人楷模，涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育，同时兼顾了地域、民族、性别、年龄等因素，既有高校勇攀科研高峰的领军拔尖人才，也有在乡村默默奉献的一线教师，他们牢记为党育人、为国育才使命，坚决贯彻落实立德树人根本任务，模范践行“四有好老师”标准，努力当好“四个引路人”，始终坚守“四个相统一”，做学生为学、为事、为人的示范，贡献突出，事迹感人。

5. 职教先进工作者主要事迹范文

1.职教大省建设:大力宣传《*省职业教育大省建设规划》(皖政[2009 ]83号),宣传需教大省建皮的意义、目标、政策、保障等相关内容;各地重视职业教育工作的做法、经验.

2.国家助学金制度:宣传中职学生国家助学金制度以及职业教育逐步免费就学制度。

3.中职学校建设:宣传盘介一批办.学有特色教育教学质量高的中职学校，扩大中职学校影响。

4.优秀毕业生事迹:积极与学校、企业联系,将学生实习就业情况实景式展现,让民众充分了解中职学生实习就业的制度、环境、工作情况和待遇邀请一批通过自身努力成长成才的毕业生典型,介绍他们的成长经历。

5.教师队伍建设方面:重点宣传中职学校师资队伍建设方面的经验做法和取得的成果,展示中职教师的风采。

6. 职教先进工作者

涿州职教中心和中国石油物探培训中心是两个学校。涿州职教中心坐落在涿州市经济技术开发区内，是国家级重点职业学校，全国职教先进单位，全国教育系统先进集体，国家首批中等职业教育改革发展示范学校。地址：涿州市其他姜艳阳范阳中路289号 中国石油物探培训中心，隶属中国石油东方地球物理公司。

7. 职教工作者先进事迹

一、宣讲劳动精神、凝聚奋进力量

以培养德智体美劳全面发展的新时代技能人才为导向，围绕开局“十四五”、开启新征程，结合庆祝中国共产党成立100周年为主题，由各系、部主任亲自授课，宣传解读了习近平总书记关于技能人才工作系列重要讲话和指示精神，回顾在抗击疫情的战斗中涌现出的技能攻关、技能支持复工复产等典型人物事迹，展示了一幅幅劳动创造美好生活的生动画面，让学生们感受到了“中国制造”、“中国速度”、“中国力量”的自豪感，培养学生们践行工匠精神的积极情感和自觉意识。

各系、部通过结合我校办学理念和专业特色，对当下我国技工教育政策、系部概况及专业课程设置情况进行了说明讲解，并对同学们提出了以下几点寄语：

一是遵规守纪、严以律己，服从疫情防控管理。二是加强防范，注重疏导，保障个人身心健康。三是顾全大局，团结互助，筑牢中华民族共同体意识。四是奉献担当、不论名利，厚植爱国主义情怀。五是匠心筑梦、强技修身，投身民族复兴伟业。希望同学们能立足当下、勤学苦练，树立人生远大理想、树立技能报国之志，用自己的实际行动践行爱国誓言。

二、组织观看《大国工匠》、世界技能大赛纪录片

《大国工匠》谱写的是一部劳动者之歌。火箭“心脏”焊接人高凤林、航空“手艺人”胡双钱、练就手眼神功的顾秋亮、錾刻人生的孟剑锋、捞纸大师周东红、LNG船上“缝”钢板的张冬伟、高级研磨师宁允展和深海钳工管延安等人用自己的双手为时代、为社会奉献着人生，毕生追求职业技能的完美和极致，传承和钻研职业的技能。

技能大赛是一个世界性的舞台，可以认识来自几十个国家的优秀专家和选手，这种交流和学习的高度、广度和深度都是在其他舞台上无法获得的。通过观看影片，不少同学们表示深刻感受到了劳动在创造世界、创造美好生活中的重要作用，只有那些热爱生活、兢兢业业、尽职尽责、精益求精的人，才能成就一番事业，才可以拓展人生的价值。

三、发挥榜样示范、践行楷模精神

为充分发挥世界技能大赛的引领作用，进一步汲取、宣传、分享世界技能大赛获奖选手的成长经历，鼓舞并引导在校学生正确对待学业，认真规划人生，让学生们充分认识到技能人才对于推动经济社会发展的重要作用， 我校以班级为单位，组织了一场场“向世赛河南省获奖选手贺江涛同志学习”的主题班会。

通过开展“向贺江涛同志学习”系列活动，同学们进一步明确了学习目标，端正了学习态度，增强了学习动力，同学们纷纷表示要把贺江涛总结的“五股劲”即：“自觉自愿的干劲;善学善思、精益求精的钻劲;让微笑成为习惯的亲劲;遇到挑战不服输的倔劲;遇到挫折不气馁的韧劲”运用到自己的学习中去。

四、崇尚技能热爱劳动、躬身实践知行合一

加强实践锻炼、践行热爱劳动精神和工匠精神，是培养职业素养的重要途径。在开学第一课活动中，我校强化实践操作，注重动手能力培养，采用开放性技能体验的方式，让学生在技能实训、卫生清洁、文明创建等活动中动手实践，潜移默化地培育劳动素养。实训车间内，同学们遵守实习纪律，认真聆听教师讲授实训设备的操作技巧，并积极同实训基地指导老师进行沟通、交流。通过此次技能体验活动，充分激发了学生们的学习兴趣，对即将步入的学习生活和未来就业方向有了初步的认知和了解。

3月5日恰逢全国学习雷锋日，各班级学生代表主动来到校园里进行大扫除活动，为进一步营造干净、优美、整洁的校园环境，响应我市文明城市和学校省级文明单位贡献了积极的力量。

同时，我校团委、学生处组织学生志愿者们走进南阳画家村开展志愿活动帮助打扫卫生，充分展示了我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，通过在劳动实践中有意识地激发学生们的集体荣誉感和组织纪律性，培育团队精神和助人为乐精神。

通过丰富的开学第一课活动，营造出了浓厚的崇尚技能、热爱劳动氛围，增强了师生责任感和使命感，激发了全校师生锐意进取、勇于拼搏精神，为技能人才培养奠定了基础。