大学职业规划活动策划(大学生职业规划活动)

1. 大学生职业规划活动

规我人生，划我职业，追逐梦想，成就未来。

职业，拥抱未来，规划，相承终生。

激扬青春，放飞蓝色梦想；憧憬未来，规划职业人生。

破冰起航，创造梦想，筑职业生涯路，划五彩人生梦

2. 大学生职业规划活动内容

培训职业选择和规划能力，主要是你们的师哥师姐来讲解的。

3. 大学生职业规划活动主题

你好，我是老金，很高兴回答你的问题

职业生涯规划，顾名思义，就是对自己未来职业的计划和安排。

职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长、知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。

根据萨珀的职业生涯发展理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，且正好跨越了该阶段的过度期（18—22岁）和试验承诺期（22—24岁）的两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在实验承诺期内，许多大学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。

所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。

通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业生涯中的“四定”：

定向、定点、定位、定心

尽早确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。

职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略能了然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力。

第一， 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。

一份行之有效的职业生涯规划将会：

① 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；

② 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；

③ 使你树立明确的职业发展目标与职业理想；

④ 引导你评估个人目标与现实之间的差距；

第二， 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。

生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。

第三， 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。

要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。

而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历

4. 大学生职业规划活动总结

大一一年的时间里，我每天像执行任务一样去上课，心里想的是哪一个知识点是老师考试的重点，从没有想过要在这堂课上学到什么；大部分时间窝在寝室里上网看小说，还幼稚得为看到一句经典犀利的语句而沾沾自喜，却从未想过自己是否已是这犀利语句中批判的人群之一；有一段时间做一些很无聊的兼职，看着所谓的血汗钱有过小小的自豪，却没看透这背后的空虚和对时间的无视。就在我庆幸自己认真听课，积累了一些社会经验和在组织部门得到了一些锻炼的时候，我忽然发现我的精神世界在一点点变得肤浅与苍白，而这些肤浅与苍白渗透到生活的每一个细节:

我会每天睡到十点才起床，没有一天去晨练过；

我总是在英语老师要听写单词的时候才匆匆看一眼单词表；

在宿舍和舍友谈论一些很八卦的事情却从来没有为学习的事情用心讨论??

在这些颓废的行为中，我忘记宏志三年的梦想，我忘记了作为一个宏志人的承诺，忘记了原来的方向；曾经的豪言壮语漂泊在风里，既定的梦想褪色到面目全非，而我在荒漠里迷失，再迷失……

现在想来，大一最大的收获就是在失去中明白了很多事。每个人对大学，对自己以后的路规划不同，所以每个人选择的生活方式也不同。有的人就是要在毕业后找一份工作，所以他们认为参加社会实践，积累社会经验最重要，所以去兼职打工；有的人想继续考研以找一份更好的工作或者想继续深造好好做学问，他们在努力地学习；但同时也有些人只是空想着自己要做什么，但却终究什么都没有做；当然免不了还有一些人不知道自己要做什么，因此什么都没做。

大学到底该怎样度过？我个人有如下四方面的见解:

第一，目标问题。明确自己以后要发展的方向。只有确定自己要走的路，才能清楚自己要努力的方向。在这个环节中不仅要考虑社会状况以及就业前景，还要考虑自己适合做什么或者说喜欢做什么。

第二，学习问题。不论你以后要走怎样的路，你要明白此时此刻你是学生，是学生就应该以学习为主，做这个阶段该做的事才是最明智的选择。当然学习并不只局限于所学的专业，要广泛涉猎。

第三，兴趣爱好问题。大学是一个彰显个性的舞台，也是我们培养多种兴趣爱好的地方。广泛的兴趣爱好不仅可以丰富我们的生活，认识更多志同道合的朋友，而且可以提高自身修养。

第四，朋友问题。大学是一个可以锻炼人际关系的地方，我们应该学会如何与人友善相处。在大学我们最不能错过的就是结交几个正直，诚实，志同道合的朋友。这些朋友将会是我们一生最值得珍惜的财富。

除此之外，从我周围的生活来看，现在大学生在一些问题上还是有一些盲目，例如兼职问题。一些同学认为，靠自己的努力去挣钱是一件很值得骄傲的事，是替父母分担，是积累社会经验，但是我们必须辩证地看待这个问题。想替父母分担，想多了解社会，这种想法是好的，但是弊病有三：

类似发传单之类的工作。又能积累怎样的社会经验呢？为了兼职不上课是不是有点得不偿失呢；父母最想要的孝顺是你学有所成而不是你以逃课为代价挣来的几十块钱。

再例如培训班问题。看到别人报了跳舞、日语、吉他等培训班，自己就盲目地跟从，可是报名之后，却经常缺席不去上课，白白交了报名费。不要总是跟从别人，要根据自己的兴趣与自身条件制定适合自己成才计划。要学会正确认识自己并且有主见地做出适合自己的决定。

最后，专业上课问题。很多人认为理论课就不重要就可以不上，我斗胆说一句，大多学科都是先有实践再总结理论的，如果理论是不重要的环节，那前人费尽心血总结这些理论并编撰成课本成为必修课是为了什么？再者，大学并不是要你学会多么先进的技术，而是要学会一种思想，在以后学习和认识问题时能站在一个比常人高的的角度上。

“不后悔”。可能是我对一段时光意义的界定。四年可能在人生长河中不过浪花一簇，但是这四年很可能是人生的分水岭。也许我们都是平凡的人，我们不敢保证要把这四年过的多么辉煌，多么令人瞩目，多么星光闪耀，但是我们一定要将这四年界定在“不后悔”的层次上。至于如何让自己的大学没有遗憾，就需要每一个人以自己独有的方式和努力去创造毕业时收获的花篮。

5. 大学生职业规划活动策划书

　　规划人生——人生规划设计的六个步骤　　步骤之一：发现或搞清楚你的主要人生目标是什么。　　所谓主要人生目标，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些学生来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程；但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比如“我是谁？”、“我想在我的一生中成就何种事业？”、“临终之时回顾往事，一生中最让我感到满足的是什么？”、“在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感？”。　　也许你很快就可以知道你的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的场合对自己重复上面的这些或其他类似的问题。每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。　　学习上幸福的人通常是这样一类的人，即他的学习方式与他的学习目标相一致。比如，一个有着很强组织意识、文字天赋的人，就很可能从语文、英语等科目学习中得到最大满足。　　步骤之二：当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么你就该着手准备实现这项目标了。　　在这方面，职业的选择就是你所要着重考虑的问题。你应该知道，学历是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。你规划自己将来职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。　　学生可以问自己：“我的学习生活正在帮助我实现人生的最终目标吗？”如果答案是否定的，那就要学习其他知识或者换种学习方式。倘若更换学校是不现实的，那你可再进一步问一下自己：“是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的人生基本目标一致起来？”对于第二个问题，答案常常是肯定的。例如，一个羞涩腼腆的学生为了将来能从事像新闻主播这样需要外向性格的职业，会在与同学交往中注意培养自己与人沟通的能力。　　我们也该切记：只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的人生规划都不为晚。无论你是高一刚入校，还是高三即将离开高中生活，现在仍然是你进行人生规划的好时机。　　步骤之三：在弄明白了你的学习将会帮助你实现人生更大目标之后，你应该着手考虑你的人生规划中的具体细节了。　　你需要有一个详细的个人学业发展计划。这个计划可以是一个三年的计划，也可以是一学期的计划。不管是属于何种时间范围的计划，它至少应该能够回答如下问题：1、我要在未来一学期或三年内实现什么样的一些个人学习的具体目标？2、我要在未来一学期或三年内有什么样的一种学习方式？　　对于这些问题的回答将给你提供一份有关你自己的短期目标的清单。在形成这些目标的过程中，不要纯粹地依靠逻辑思维。这一类的抉择，需要发挥学生的创造力，应该把学生的情绪、价值和信仰等因素全部调动起来。　　步骤之四：在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。　　比如，你现在是一个班级学习中等的学生，你的未来三年规划要求你成为一个优秀学生。那么，怎么才有可能实现你的目标呢？如果你能够回答好如下的各项问题，那么你就应知道自己该怎样做了。这些问题是：1、我需要哪些科目的特别训练才能使我够资格做一名优秀学生？2、我该增加哪些书本知识？3、为使自己学习顺利，我需要排除哪些人际关系上的障碍？4、我目前的老师在这方面能给我提供多大的帮助？5、在目前的这个班级我最终成为优秀学生的可能性有多大？比起本班来，我在其他班级会是什么位置？6、优秀学生的标准是什么样的？　　步骤之五：行动。　　这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求你停止梦想而切实地开始行动。我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。　　很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标，更不用说懒惰者了。要想有一个无悔的人生，除了认准目标外，还要集中精力全力以赴。在实现人生终极目标的过程中，难免受到各种妨碍或各种诱惑，任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。然而，人非圣贤，谁人无过？只是在通往理想的艰难跋涉途中，尽可能少地犯错误。这样就可以尽可能快地达到你的目标。　　步骤之六:不断地修改和更新你的人生发展目标。　　人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为你的前进提供一个架构，指示一个方向。学生是它的创造者，可以在它看起来正把自己引向歧途的任何时候更改它。　　高中生如何做人生规划　　首先，面对失败我们感到失落，产生压力。如何将压力变为动力去面对未来呢？高中生正处于人生的十字路口，在这关键的时刻必需重拾自信，规划好自己的人生，并为之不懈地努力，我们一样会走进大学，做国际化职业经理人。　　其次，有目标学习才会有动力。其实在国外有关人生规划的教育是从小学开始，伴随着孩子成长持续进行的，包括生活、学习、职业等等。国内目前大多在高校才开始开展人生规划教育，整个社会缺乏对初中生个人发展的关注，社会的急功近利也让孩子们理想缺失。所以，不应该把上民办高中或者职业高中看作是最差的选择，也不要盲目地为了学习而学习，而应该找准定位并为之努力。对于初中生来说，人生职业规划更多是一个概念，这一时期应该是为将来的职业生涯做出设想，找准自身定位选择合适的教育。　　一位中考落榜女孩，心态久久未能从失败的阴影中走出来，每天都在家里哭鼻子。她的母亲实在没有办法，于是向董老师求助，通过与女孩的交流，了解到十分崇拜陈晓旭，想做林黛玉。董老师能过一对一的人生规划，让女孩明确了自身的性格特点，兴趣爱好，优势与潜质后，她又自信地笑起来，并决心全力以赴学习，考上一流大学，将来成为吴仪那样的人。　　高中阶段最直接的目标就是考上理想的大学，那么高中三年如何为高考做准备，这不单纯是知识层面上的准备，应根据未来想从事的行业为大学专业选择专业做好准备。要提前了解各行业发展趋势。　　具体的做法如下：　　首先，需要尽早了解社会需求。不要封闭自己，自己想象外面的世界，对社会不了解，没有企业会给机会。确定正确的人生方向，用科学的方法做正确的事情才能达到梦想成真。学校是给予知识的地方，企业是用人的地方，企业需要有知识、有能力的人才。高中三年要早做人生规划，认知自己、认知社会，选择热爱而且适合自己的专业。　　其次，中学生职业生涯规划，就是让我们尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。　　美国孩子从6岁就开始有了职业意识的开发，职业生涯发展指导贯穿小学、中学和大学，孩子从小学开始就在为自己长大后要从事的职业做知识、技能、综合素质上的准备，并为提高综合素质而参加各种各样的志愿者活动、职业体验、兼职工作。　　然而，我国中学生虽然都有自己的人生理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数，“好好学习，考个好大学”仍是唯一出路。一项对在校大学生的调查显示，70%的大学生对自己所学专业不满意，一些大学校园内为此出现了专业“跳槽”现象，还有一些大学生甚至毕业时也不知道自己将来要从事什么职业。　　古人云：“凡事预则立，不预则废。”这也是不无道理的。人总得有一个目标去追寻，让希望带来光明。在自己的人生规划路上寻找明灯，不让自己迷失方向。　　毕业时的短期规划：作为刚毕业的学生来说，我目前的规划就是在一个有发展前景、有良好的办公环境、有扩充知识机会的企业里，充分运用所学的知识并在工作中寻找乐趣。学会积累经验，接触机会，良师益友的提携更是提升自我成长的大利器。希望5年之内在企业里有一个立足之处，能够有独当一面的能力，主要负责某个范围。　　劳作之娱的享受是每个人最大的生活享受，因为报酬并不能代表一切的快乐。希望企业有一个亲和力强的人文环境，和同事之间能够无障碍的用心沟通和交流，这也是一个有较强凝聚力团队的开始，团队精神由此而萌发。　　如果我有幸进入这样一个企业，首先我会珍惜这样一个机会。进而就会初步了解我本职工作的详细流程和操作方法。学会人际关系，多认识积极的朋友。由于是毕业生缺乏社会实践经验，相比较而言就比其他人落后了。做为一个初学者就要以谦虚好学的态度，还要有较厚的脸皮不耻下问向前人学习，接受新的知识，更加深入的了解这个企业的工作流程和企业人文。在工作之余，自我提高更是一个重中之重，他人的帮助只是暂时的，自我学习就是一个长期的过程，学无止境嘛！当然必须是有计划的学习，根据学习内容的难易程度确定它的完成期限，同时也要保证吸收质量。在2007年之内要完成自考的全部课程，之余要多学习新增的实践软件和经济类的知识。文学知识的积累也是提高个人修养的一部分，所以也是不可获缺的，知识也必须是文理兼备的，确保不被社会所遗弃。在我未来5年的时间里，就像是一块容易吸收的海绵，在吸收的同时也要有所释放，这样才能学有所用，并且用在刀刃上。要及时进行自我比较，是否有所进步，有所提升。　　如果有晋升的机会当然是在自己的能力范围之中，努力争取机会，从事更高职位的事务，对自己的独立处事和判断能力有所提高。　　之后的5年规划：就要在原有的基础上，多多学习和积累经济和管理之类的方法并有效运用。生活中运用有效的学习方法和工作能力提高办事效率。在人生走过的一段路中回头看看自己走的路途是否正确和适合自己的发展方向。此时就要思考能够成为这个企业的骨干是否有这个可能，考虑它的教育程度、经验水平、年龄层次，成功的几率有多大。如果符合条件，就要抓住机会，努力争取。机会均等就看主人如何把握。不符合就要思考自身的劣势，尽力弥补和改正它的发展方向。成为企业中高层管理骨干分子。　　十年之后的规划：人宁可为了梦想而忙碌，但不可以为了忙碌而遗弃梦想。十年之后，在工作学习之余要进行科学的时间管理，转化原来的心境，要用头脑去工作，不要用身体去工作。在自己已经积累的经验、知识、社会阅历的基础上，就要有自己的投资和独立的事业，在工作之余进行创业。行动就是力量，学习和运用的更多的经济管理知识，扩展人际关系，苦心经营自己的创业成果，希望成为有所作为的自主经营人。