传统手工户外玩具(手工户外活动玩具)

1. 手工户外活动玩具

利用废物自制器械 让户外活动充满生机 。随着社会经济的发展，生活中各种废弃物越来越多，可根据废弃物的特性，对它们进行“量材录用”，灵活的进行加工、改造，制作成形式多变、各种各样的活动器械，让它们发挥“余热”。如：

1.废旧的球类装上沙子或锯末等制成“实心球”，用大小不一的轮胎制作“摇摆桥”、“铁索桥”把它们用在跳跃的练习中；

2.用旧报纸制作“接力棒”、“纸球”、“标枪”、“各种折叠物”，还可以做揪尾巴、过河、报纸操等游戏；

3.用毛线、废布制作的毽子，沙包等；用易拉罐做高跷、跷跷板、跳跳人、滚毯、哑铃、门球、接力棒、拉力器、响筒、杠铃、梅花桩、拖拉玩具；

4.饮料瓶，可作起点和终点的标志物、“土保龄球”、“手榴弹”、“小哑铃”等；这些用废弃器材不但补充和解决了幼儿园体育器材不足的状况，满足了幼儿户外体育活动需求，而且调动了幼儿活动的积极性，同时通过废物再利用也可以培养幼儿的环境保护意识。通过对废弃的体育器材的再开发利用，让它们获得第二次生命，重新成为我们户外活动中的“好伙伴”。

2. 手工制作玩具 户外活动

作为一名幼教工作者，应如何更加有效地开展户外活动呢？ 一、 创设良好的户外环境，激发幼儿活动欲望。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中又指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，激发幼儿活动的兴趣，有效地促进幼儿的发展”。

积极为孩子创设良好的活动环境对现在的孩子是非常必要的。

如我园有绿茵如锦的草坪，坚实平坦、宽阔的操场，万紫千红的小植物园，绿树成荫的小乐园，还有沙池、戏水池、供幼儿跑、跳、钻、爬、攀的大型运动器械和多功能大型玩具。

由于户外场地环境优美，布局合理，内容丰富，色彩协调，达到绿化、美化、教育化和儿童化的要求，适合幼儿的兴趣和需要，是儿童感到舒适、安乐、愉快。

有了这样良好的户外环境，就能激发起幼儿的活动欲望。

二、 提供各种各样的活动器材，增强幼儿活动的兴趣。

新颖、独特的活动器材是促使幼儿积极、主动地投入活动的重要因素。

我们除了提供幼儿园购置的一些体育器械外，还和家长创造性地制作了一些可供幼儿进行各种动作练习的用废旧材料制成的玩具，如：零头布缝制的沙袋；毛线编织成的软飞盘、流星球；旧报纸卷的纸棒、揉成的纸球；塑料绳制作的毽子、编织的编网抛球；雪碧瓶做成的保龄球、拉上松紧带就成了跨栏；旧手套缝上毛刺，就能给幼儿互相抛接毛线球。

经常变换这些材料，可以保证幼儿参与的兴趣，选择游戏材料时，要给幼儿自由选择的权利，对于多数幼儿都喜欢的材料，教师在投放的数量上要适当的多一些，增强幼儿活动的兴趣。

三、 开展丰富多彩的体育活动，发展幼儿的能力。

在选择和设计活动内容时，教师要充分考虑幼儿的年龄特点，选取既适合幼儿动作发展水平、又是幼儿感兴趣的活动，既具趣味性又能体现锻炼的实效性，使幼儿在有情节有趣味多样化的活动中得到身体上的锻炼。

户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、民间游戏、音乐游戏等。

我班玩过的民间游戏有，“跳图形”“跳数字”“踢毽子”等，可发展幼儿手、脚动作灵活、协调能力。

一物多玩也是幼儿很感兴趣的活动，比如把绳子围成各种图形可以跳图形；摆成两条平行线可当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；拿在手里可以跳绳、跳高、拔河，多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用，又培养了幼儿的创造能力。

四、关注幼儿的活动需求，实施有效指导。

3. 手工制作户外玩具

自制玩具的名称《抬水桶》

制作材料 1000毫升屋形牛奶盒、长1米左右的木棍或扁担、绳子、沙或水制作方法 将牛奶盒开口一端内灌入沙或水 然后 收口 将两个牛奶盒分别穿在绳子上，挂在扁担或小木棍的两端或将一个牛奶盒穿在绳子上，挂在扁担的中间玩法提示 幼儿可一人抬起挂着两个牛奶盒的扁担，两两进行比赛

4. 手工户外活动玩具教程

户外玩具组合多为小区滑滑梯、蹦蹦跳跳床，转为游乐场、商场等活动较大场地儿童玩乐场地。

5. 手工户外活动玩具图片

可以废物利用，比如饮料瓶。报纸，沙袋之类，和家长动手动脑，有助于全身心发展

6. 幼儿手工户外玩具

关于2-5岁孩子的户外活动，很多都是讲在家的活动，而今天我就讲讲孩子在幼儿园的户外活动吧！2-5岁这个年龄贯穿了孩子在整个幼儿园的活动过程。

首先：1.刚入园的孩子，也就是宝宝班和小班的孩子的户外活动有散步，在散步的过程中可以让孩子观察周围的景物，启发孩子对数字，颜色，形状的感知，引导孩子大胆的表达出来。

2.玩室外的设施：如滑滑梯等，这是孩子最喜欢的户外活动了，但是在这之前幼儿园老师会培养孩子一些简单的规则，讲一些安全常识，教孩子如何玩，不然孩子太小容易受伤。

3.和老师互动做游戏：如唱儿歌，讲故事等，可以让孩子围成圆圈，便于孩子集中，倾听老师讲解，让游戏顺利进行，同时孩子太小，容易哭闹和跑走，这时就需要老师多留心了。

4.做早操和体能游戏，这些都是老师和小朋友一起完成。老师示范，小朋友模仿做，锻炼孩子的身体协调能力。

其次：1.中班孩子可以玩滑滑梯，钻山洞，走木桩，玩游戏等，老师讲清规则，孩子能主动排队，安全地完成，让孩子在玩中学，学中玩，体会户外活动带来的快乐，让孩子在快乐中成长。

2.做早操和体能游戏，孩子在老师的带领下完成。培养孩子的意志，增强孩子的协调能力。

最后：1.大班孩子可以玩一些大型地玩具，如足球，滑滑梯等，孩子可以按规则，独立地完成。2.玩一些富有创造性的玩具，如为孩子提供一些材料，让孩子想像拼搭，培养孩子的创造性。

以上是我的个人观点，2-5岁孩子玩的户外活动还有很多，无论是那种活动，都需要家长和老师共同去引导、启发，让孩子健康成长，度过美好回忆的童年。喜欢我的朋友们请关注[平凡小玉]，谢谢！