职业规划与选校技巧教案(职业规划与选校技巧教案设计)

1. 职业规划与选校技巧教案设计

利

一、多实践: 实践与理论并重

德国的职业培训形式是特别多样化的。因为在职业培训的学习中你不只是坐在职业学校里学习。从一开始你就开始接触企业的实习。另外每周老师会拿出一到两天的时间给你讲解与实习内容相关的必要的专业理论知识。理论与实践的结合为你的将来的职业生涯提供最佳的准备。

二、机会多：学徒的需求量大

据德媒报道，德国人口的年龄结构正日益成为劳动力市场的一个问题。目前，几乎每四名雇员中就有一位超过55岁。在未来十年，预期有730万人将进入退休阶段。而超过200万雇员将离开本就技术工人短缺的行业。很多行业都在找学徒。

三、收入：边学习边挣钱

如果你开始在德国做职业培训了，那么从第一天起你就开始自己挣钱了。企业会为你的劳动支付薪水。德国双元制项目，属于德国企业定向培养，项目生在实习企业和职业选校交替进行，其中2/3时间在企业实习工作，1/3时间在职业院校学习理论知识。每个月享受补贴800-1500欧元，三年共补贴30万元左右，毕业后负责安排项目生在德国工作，年薪30万元左右。

2. 职业规划与选校技巧教案设计思路

51选校系统化生涯规划法主要包括：兴趣探索、性格探索、能力探索、了解专业、了解职业、自我评估这六个方面，从自我了解开始，继而探索外界，主要有以下几个特点：

　　1、从内到外——循序渐进

　　从自我探索出发，先了解自己是什么样的人，喜欢什么，有什么样的能力。再探索外部的专业和职业，有利于探索者快速找到与自身契合的大学专业和未来的工作职业。

　　2、完整闭环——分层了解

　　51选校研发完整的生涯规划过程，帮助探索者更清晰地了解如何开始规划生涯、应该从哪些方面进行规划。确保探索者能够掌握生涯规划中的每一个环节，做出系统的自我分析，统筹资源，全面规划。

　　3、贴近需求——广泛使用

　　51选校生涯规划法体系完善，结合众多探索者的需求设计而成，注重实效，适合大部分想要开展生涯规划的人使用。

3. 职业选择与发展规划

　　自己确定自己的方向，确定自己想要什么 　　1．标题。包括姓名、规划年限、年龄跨度、起止时间。规划年限不分长短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，视个人的具体情况而定。 　　2．目标确定。确立职业方向、阶段目标和总体目标。职业方向即从业方向，是对职业的选择；阶段目标是职业规划中每个时间段的目标；总体目标即当前可预见的最长远目标，也是在特定规划中的终极目标。在确定总体目标时，如果能适当地看得远些，定得高点，则有助于最大限度地激发规划者的潜能。 　　3．个人分析结果。包括对自己目前的状况分析和对自己将来的基本展望，同时也包括对自己职业生涯有一定影响的角色建议。 　　4．社会环境分析结果。指对政治、经济、文化、法律和职业环境等社会外部环境的分析。 　　5．组织（企业）分析结果。主要是对职业、行业与用人单位的分析，包括对用人单位制度、背景、文化、产品或服务、发展领域等的分析。 　　6．目标分解与目标组合。分析制订、实现目标的主要影响因素，通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择。目标分解是根据观念、知识、能力、心理素质等方面的差距，将职业生涯中的远大目标分解为有一定时间规定的阶段性分目标；目标组合是将若干阶段性目标按照内在的相互关系组合起来，达成更为有利的可操作目标。 　　7．实施方案。首先找出自身观念、知识、能力、心理素质等方面与实现目标要求之间的差距，然后制订具体方案逐步缩小差距以实现各阶段目标。 　　8．评估标准。设定此衡量此规划是否成功的标准，如果在实施过程中，无法达到制订的目标或要求应当如何修正和调整。

4. 职业规划选择方向与目标

第一阶段，希望从现在开始，1－2年之内能够在目前申请的这个职位上沉淀下来，积累最起码的工作经验，把基础打牢；

第二阶段，希望利用3－5年的时间，成为一个在自己的专业方面能够独当一面的人，能够独自承担责任，发现问题，解决问题，不让上司操心；

第三阶段，成为该领域的一名专业化人士，在工作中能有创新与发展，能为公司带来更大的价值。

最好的规划就是先就业再择业。没有人一来就知道自己适合什么工作的，往往都是去干了自己喜欢的工作但却不一定是自己最合适的工作。

所以建议先去选个喜欢的干着，在工作中去发掘自己的潜力，明确自己适合哪个行业，再在那个行业里去慢慢的找合适自己的工作。刚开始的时候可能换工作会比较多，但这是一个试错的过程，如果一年以内甚至是半年内就能确定自己适合的行业，那你剩下的时间就可以好好的在那个行业里去沉淀了，等到时间久了能力自然也就上去了。

5. 学生职业生涯规划与选课指导

大学生选修课应该考虑自身的兴趣和职业发展方向，结合课程内容和教师评价，选择合适的课程。因为选修课程是为了丰富个人知识和能力，提高综合素质，为将来的职业生涯打下基础。如果选课只是为了拿分或者满足兴趣爱好，难以达到理想的效果。此外，可以多考虑一些跨领域的课程，拓展视野和思维方式，发现新的兴趣和方向。同时也可以参考一些同学或者前辈的经验，了解课程难度和质量。

6. 职业规划与选校技巧教案设计意图

一般来说，入围比越低越好。入围比是指在某一竞争性活动中，参与者中成功进入下一轮或下一阶段的比例。通常情况下，入围比越低，表示参与者的竞争压力越大，成功进入下一轮的难度越大。

在许多竞争性活动中，比如考试、招聘、投标等，入围比常常被用作衡量竞争激烈程度的指标。例如，高考入围比指考生中被大学录取的比例，招聘入围比指应聘者中被面试或录用的比例，投标入围比指投标人中成功入围的比例等。一般而言，入围比越低，表示成功进入下一轮或下一阶段的竞争越激烈，而入围比越高，则表示相对容易入围。

然而，在某些情况下，较低的入围比并不一定总是好事。比如，对于一些招聘或选拔活动来说，过低的入围比可能意味着招聘或选拔标准过于严格，导致可能有合适的候选人被排除在外。因此，在不同的情境下，入围比的理想水平可能有所不同，需要综合考虑各种因素。