大学生个人职业素养意识(大学生职业素养认识)

1. 大学生职业素养认识

职业素养体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。 职业素养是指职业内在的规范、要求以及提升,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识规范；时间管理能力提升、有效沟通能力提升、团队协作能力提升、敬业精神、团队精神；还有重要一点就是个人价值观和公司的价值观能够衔接

2. 大学生职业素养认识与理解

1、职业道德素养

（1）爱国守法：全面贯彻国家教育方针；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业：对工作高度负责；认真备课上课；认真批改作业；认真辅导学生；不得敷衍塞责。

（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）教书育人：遵守教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（6）终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2、知识素养

（1）政治理论素养：马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

（2）精深的学科专业知识：掌握该学科的基本知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；了解该学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。

（3）广博的科学文化知识：不进要“专”，而且要“博”。

（4）必备的教育科学知识：学生身心发展知识；教与学的知识；学生成绩评价的知识。

（5）丰富的实践知识：基于教师个人的经验积累。

3、能力素养

（1）语言表达能力：准确、简练，具有科学性；清晰、流畅，具有逻辑性；生动、形象，具有启发性；口头语言和肢体语言的巧妙结合。

（2）组织管理能力：要有确定合理目标和计划的能力；要有引导学生的能力。

（3）组织教育和教学能力：要善于制定教育教学工作计划、编写教案、组织教材，以加强教学工作的预见性、有序性；善于组织课堂教学，以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成；善于组织学校、家庭及社会各方面的教育力量，是各方面相互配合，进行教育资源的整合。

（4）自我调控和自我反思能力：主要包括教学设计、课堂的组织和管理、学生活动的促进、语言和非语言的沟通、评价学习行为、教学后省思等。主要表现在对自身的教育教学表现进行自我监督、自我反馈、自我反思、自我改进的能力；根据新情况、新问题调整自己的预定计划以适应变化的能力。

4、职业心理健康

（1）高尚的师德：热爱学生、教书育人、为人师表和团结协作等内容。

（2）愉悦的情感：是塑造青少年灵魂的强大精神力量。

（3）良好的人际关系：认知方面表现为互相认识和理解的程度，它是人与人之间关系的基础；情感方面表现为彼此融洽的各种状态，如喜爱或不喜爱、好感或厌恶、妒忌或同情，这是人与人之间相互联系的纽带；行为方面表现在各种共同活动中是否协调一致，这是人与人之间相互交往的结果。

（4）健康的人格：是在培养人、教育人的过程中表现出来的成熟的、积极的心里素质。

除了上文提到的职业素养外，教师还有很多其他方面的要求，在这里就不一一列举了，欢迎大家积极讨论，看看在自己心中教师还有哪些鲜为人知的要求。

3. 大学生职业素养的心得体会

如何提升教师的专业素养？你这个问题，开放性的，而且问的很大。首先，两句话讲一下专业素养。我更喜欢职业素养这个提法。职业素养，有三个前提。职业化的语言，职业化的行为方式，职业化的思维逻辑。

人天性懒惰。老师也是人。只有靠职业化的规范来约束自己。这个过程是反人性的。也是成功的唯一途径。

问题缩小到教师的身上。作为老师传道授业解惑，必须多读书，可以读一些与自己的教学理念，专注相关的充实理论知识，更新自己的教育理念，在先进理念的指导下，才有可能提升自己的水平，再有就是读一些研究教学指导教学的书籍，包括关于教育研究成果，可以帮助我们改进教学模式，关于教学策略的提升方面的书籍也可以帮助我们。时间再晚再累，还是挤出一些时间，来看看文学类的书籍，提高自己的文学修养，才能在课堂上给孩子侃侃而谈，拓展他们的思路。

第2个，老师虽然是教书育人，但他也必须要持续的学习。珍惜每一个可能的培训学习机会，不要应付对于作业认真完成，及时总结心得，学习收获，这样才能在课堂上的实践中，提升自己的讲课操作能力。

第3个，及时的反思总结，每上完一节课应该及时的反思总结自己的成功之处，反思失败之处，不断的演习演练在下次碰到这种情况以后应该怎么做。上课的过程中间，要引用的例子，讲述的故事，一定要力求准确，一定要从自身角度出发来讲述。

第4个，他山之石可以攻玉，我相信，哪怕就在你身边，也会有水平比你高，经验更加丰富的老师，多向他们请教。

第5个，多争取一些外出的培训锻炼机会，多多听取行业专家的意见和建议，他们在这一块的锤炼应该远胜于你。

总而言之。教育事业是一个需要充满爱的事业，我们自己既是老师，也是学生，只有不断学习一步一个脚印前行，才能坚守住自己的初心。

4. 大学生 职业素养

二者之间的区别在于职业道德一般是指在行使职业功能时所表现出来的言行与心理。比如经商人员在进行商业活动时做到诚实信用服务好，货真价实 无欺瞒能称之为守职业道德。

职业素养一般是指从事职业的成员应该具备的业务能力和思想道德水平。

比如让其做一个大企业的会计，其连加减法都不会，可见“素”不合格，让其做销售人员，其尽是坑蒙拐骗，可见思想道德低下。总之可谓职业素质不合格。

5. 大学生职业素养认识和理解

     想要成为一名合格的大学生班干部，关键还是看你有多想，也即看你在这方面有多大的决心。

     毛主席曾经说过，“世上无难事只要肯登攀”，只要你有决心做好大学生班干部，你就会不断在各个方面督促自己，去工作、去付出、去努力，去获得同学们的认可和喜欢，这样，最终你会收获成功，成为一名合格的大学生干部。

        其实，想要在大学里好好表现自己并获得过认可也是需要情商，需要套路的。作为一个过来人，在这里我也说一下自己的一些经验，希望能对你成为一个优秀的班干部有所帮助。

        第一，要学会勇敢，一定要勇敢。很多时候，能不能做成功一件事，重要的不是智商，不是能力，而是你敢不敢去做，有没有胆去做。大学里并没有很难解决的事情，所以遇到问题一定不要害怕，想要做一名合格的班干部，就要在别人犹豫不敢做的地方拿定注意，这样既能提高自己的威信力，也提高了在同学们心中的可靠度和好感，还能通过这件有挑战性的事情来锻炼自己。而且不可能做不成，因为你还有班委，导员，同学们都会帮你。

第二，真诚对待每一位同学。很多学生到了大学成了班干部都或多或少的有些骄傲，当然这也是人之常情，毕竟这证明你是在这个人群中比较优秀的学生。但是请记住，一定不要把你的骄傲对向没成为班干部的同学们。当然，这并不是说的那么简单，尤其是那些比较有张扬个性的人，可能你并没有瞧不起任何人，但你的这种性格可能在不经意之间就引起了其他同学的反感，毕竟大学里什么样性格的人都有。其实，只要你怀着一颗真诚对人的心，不骄不躁，相信你一定是一个很受欢迎的班干部。

总之，想当一名合格的优秀大学生班干部，需要的就是你的决心、信心和诚心。