如何提高个人职业满意度(如何提高自己的职业兴趣和职业能力)

1. 如何提高自己的职业兴趣和职业能力

1、承担有挑战性的工作任务

　　工作任务的性质常常成为员工表达对工作不满的预警器，直接影响着员工对工作的满意度及敬业精神。除特殊情况，在工作任务的复杂性和工作满意度之间存在着很强的正相关性。一般来讲，那些对员工没有任何脑力挑战的单调性、重复性工作所带来的烦闷和压抑会让员工感到沮丧和不满，也就是说，员工更喜欢具有挑战性的工作。当然，挑战性的工作必须和员工本身的技能相匹配，否则，也许更容易使员工遭受挫折和失败。

　　2、事业组工作法

　　闯世界、干事业，已经成了现代员工的口号和目标，他们不再单纯为了养家糊口而工作，更为自己的事业、专长、兴趣而工作。只有职业而没有事业，只有金钱而没有成就感，是企业人才所不能长期忍受的。企业要想通过事业留人提高员工工作满意度，方法其实多种多样，而其中最常用的有效方法是"事业组工作法"，即在某一工作任务的目标下，由若干个人组成一个工作团队，这个团队拥有老总授予的或企业制度规定的广泛权力，他们可以在权限范围之内独立自主地计划自己的工作，其中主要包括制定工作任务分担方案、吸收新成员加入、自己制定预算开支计划、自己购买材料设备等。让员工独立决策自己权限范围内的事务，参与决策权限范围之外的有关事务，充分发挥他们的专长、兴趣、积极性和创造力，让他们有一种自我价值实现的事业成就感，有利于企业提升员工的敬业精神，从而也使企业能更好地留住优秀人才。

　　3、做好组织角色定位

　　一个人在组织内部的角色可以简单地界定为组织环境中的其他人对其在工作中所表现出来的一系列预测行为。这些预测行为不仅包括工作中的所有正式方面内容，而且通常还包括更多的非正式工作之内的内容。如果一个企业对员工应当做什么以及应当如何去做所提出的期望很不确定，致使员工面临角色模糊、角色冲突或角色超载局面，这会对员工的敬业精神有着严重的负面影响。因此，企业必须做好组织角色定位。

　　4、同事关系友好融洽

　　人们从事工作不仅仅是为了挣钱和获得看得见的成就，对于很多员工来讲，工作还可以满足他们社交的需要。所以，融洽、友好的同事关系会提高员工对工作的满意度。特别是当员工的直接主管如果是善解人意的、友好的，能够认真倾听下属的意见，能对员工的优秀表现提出及时的表扬和认可，那么，在这种支持性的环境里，通常员工的敬业精神会相对较高。

　　5、学会换位思考

　　如果员工在工作或生活中遇到困难和挫折，企业应首先体谅员工的难处和苦衷，让员工随时有可以倾诉的地方，要设身处地地替员工考虑，能够解决的问题要及时予以解决。企业还应向内部管理者提供必要的管理技能培训，增加对员工工作和生活的支持度。企业体谅、关怀员工要体现在平时的工作中，做到时刻为员工着想，同时要关心员工疾苦，让员工真正体会到企业的关怀，对企业的前景不悲观，树立信心，从而提升员工敬业精神。

　　6、努力提高企业经济发展水平和企业竞争力

　　这是企业提高员工敬业精神的物质基础，也是企业留住人才的关键和核心，试想又有哪一个人会愿意在一个毫无生气和发展前景的企业中消磨时光呢？企业只有不断地发展和拥有一定的竞争力才能更好地提高员工敬业精神，否则一切都会成为泡影。

　　7、提高员工分配公平性

　　对于大多数人来讲，工资是他们最主要的收入来源和经济保障。同时，工资还是一个人在组织内部以及整个社会上的地位的一种象征。因此，对于许多人来说，工资收入是自我价值的一种体现，是影响员工敬业精神的重要因素。这就要求企业必须建立绩效和回报紧密挂钩的绩效评估体系，提高现有员工的分配公平性。

　　8、建立良好的工作环境

　　一般来讲，员工希望自己工作的环境是舒适的、安全的、干净的；大多数员工也希望工作场所能够离家比较近，交通比较方便；也希望在工作中所使用的设备比较现代化，能有充足的工具，这样能够促使他们更好地工作。

　　9、变革传统的工作制度

　　现在的员工，越来越强调"享受人生，生活轻松"，他们不再像父辈们那样为工作为挣钱而宁愿牺牲自己的生活质量。作为企业领导，或许你会越来越多地听到这样的话："这份工作虽然不错，但我受不了上下班的长途劳累"或"我愿意从事这个职位，但我讨厌你们这种苛刻死板的工作制度"等等。据权威杂志《财富》公布的"美国最适宜工作的100家企业"的统计数据显示，其中有70家允许员工灵活安排工作时间，有72家实行工作分担，有87家允许通过互联网进行家庭办公，有89家压缩了工作日时间。同时据分析指出，有65%的员工表示："若没有这些有利条件，我就会跳槽或怠工。"所以企业要提高员工敬业精神，应合理顺应他们的潮流，让他们可以灵活地选择工作地点和时间，提供宜人的工作福利，就不失为是一种比较明智的做法。

　　10、性格与工作相匹配

　　当一个人的性格特征与所选择的职业相一致时，他就会发现自己有合适的才能和能力来适应工作的要求，并且在这些工作中更有可能获得成功。由于这些成功，往往就会使员工能够从工作中获得较高的满意度，所以，一个人的性格应当与其所从事的工作能够相互匹配。企业其实从招聘甄选员工时就应该明确这一点。

　　11、重视员工职业生涯管理

　　企业应建立并完善多向的职业发展阶梯，通过晋升机会和职业成长度等管理手段促进员工追求自我的职业生涯发展发展。同时给员工充分的时间来思考其将来的发展，谈出个人的发展想法，企业力争能够为其提供更好的服务，创造更大的发展舞台。站在员工的方面来分析和考虑问题，将会更有利于问题的解决，从而能在更大程度上提高员工敬业精神。

　　12、安排员工和企业高层领导谈心

　　有计划地安排员工和企业高层领导接触、谈心，让员工了解和感受到企业领导对自己的关心和良好感觉。企业可以通过活动来完成，这样的效果也许会更好。如企业的总经理和员工共进午餐、为员工的生日发邮件祝贺、召开茶话会等等。

　　13、企业应及时调整现行的管理制度

　　企业应经常反思现行的管理制度、企业文化、企业的经营理念是否会阻碍市场竞争和企业内部发展，要不断地对不合理的或员工抱怨大的进行有效调整和补充改进，让员工觉得企业有魄力，对企业永远不失望，心甘情愿地留下来为企业服务。

2. 如何提高自己的职业兴趣和职业能力护理

主要表现在对化妆的热爱以及对于作品的一种热衷。当成功化好一个妆面，成功完成的服务任务。那么就会表现开心。不但妆面解决，技术得到完善。这些都是兴趣的表现，

无论做什么行业都需要先天的才华和后天的努力，作为一名初级的化妆师首先要有良好的适应能力，兴趣可以源于生活，也许自己不经意的某个瞬间就找到了自己的兴趣点所在，作为化妆师有时候很多微妙的灵感都会勾起自己无限的兴趣，这也是创意的来源

3. 如何提高自己的职业能力500字

大家好，职业资格补贴全国各省政策可能都有所不同，我代表宁夏晒一下我们这边申请流程和准备手续。下面我分为三个部分回答条友的问题。

一、申领标准是什么？

补贴标准：根据81项不同等级职业技能等级证书确定，初级(五级)、中级(四级)、高级(三级)职业技能等级证书的，补贴标准分别为1000元、1500元和2000元。

专业技术人员职业资格证书分准入类36项，水平评价类23项。准入类补贴标准：证书不分级别的为2000元;证书分两个级别的，按级别高低分别为2000元、1500元。评价类补贴标准：按高级、中级和初级分别为2000元、1500元和1000元。

二、申领条件有什么要求？

社保要求：申领时必须是企业在职职工(缴纳五险)，同时缴纳失业保险费累计满一年以上；

申领范围：取得国家职业资格目录里面的58项《专业技术人员职业资格》和81项《技能人员职业资格》中的证书。凡是在目录内的“职业资格名称”的证书，都可以申领。

同一职业(工种)同一等级只能申请并享受一次技能提升补贴。

人社部明确表示：职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，而会计专业技术资格是指担任会计专业职务的任职资格，两证之间存在差别。

证书日期：以证书上的“批准日期”为准，申领日期12个月以内的81项《技能人员职业资格》证书，可以申领。

三、领取步骤：

第一步：查看当地人社局文件。

1.登录当地人社局官网，进入服务大厅，选择职工职业技能提升鼻贴申请，填写申报内容，提交，并查看当地申请补贴的条件提前准备所需材料。

2.根据时间选择最新文件进行查询，山东省的申领程序包括申请、审核、公示和发放四个环节，其中申请环节需要申请人登录系统后登记提报姓名、身份证号码、证书编号、证书名称、鉴定级别、发证日期、社会保障卡号、手机号码、失业保险参保地等基本信息，进行网络在线申请。

3.单位打印在本市缴纳社保的证明。异地转入的企业在职职工，要求提供36个月社保证明，本地的企业在职职工，要求提供12个月社保证明。

第二步：在规定日期内关注相关网站，及时查询申请结果。

目前，山东、浙江、湖北、四川等省都已发文明确持有职业资格证书可申领证书补贴。其他各省市可登陆当地《人力资源和社会保障局》官网进行查看相应政策。

4. 如何提高自己的职业兴趣和职业能力论文

第一项学习：自修之道

　　教育家B.F.Skinner曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。

　　自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足。

　　大学生应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有这样，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。

　　《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。

　　应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领。大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。应尽量多读一些英文原版教材。还可以借助互联网查找各类信息。

　　自学时，不要因为达到了学校的要求就沾沾自喜。当你对自己的成绩感到满意时，我建议你开始自学一些国际一流大学的课程。例如，尝试美国麻省理工学院(MIT)放在网上的开放式课程。

　　第二项学习：基础知识

　　在大学期间，一定要学好基础知识(数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业的基础课程)。应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的学习才可以受用终身。如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。在中国的许多大学里，教授对基础课程也比对最新技术有更丰富的教学经验。

　　数学是理工科学生必备的基础。很多学生在高中时认为数学是最难学的，到了大学里，一旦发现本专业对数学的要求不高，就会彻底放松对数学知识的学习，而且他们看不出数学知识有什么现实的应用或就业前景。但大家不要忘记，绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。同时，学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。学习数学也不能仅仅局限于选修相关课程，而是要从学习数学的过程中掌握认知和思考的方法。

　　学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。我们该如何学好英语呢?最重要的学习方法就是尽量与实践结合起来，不能只“学”不“用”，更不能只靠背诵的方式。读书时，尽量阅读原版的专业教材，并适当地阅读一些自己感兴趣的专业论文。提高英语听说能力的最好方法是直接与那些以英语为母语的外国人对话。此外，大家不要把学英语当作一件苦差事，完全可以用有趣的方法学习英语。例如，可以多看一些演讲、小说、戏剧甚至漫画。初学者可以找英文原版的教学节目和录像来学习，有一定基础的则应该看英语电视或电影。听英语广播也是很好的练习英语听力的方法。在互联网上也有许多互动式的英语学习网站，大家可以在网站上用游戏、自我测试、双语阅读等方式提升英语水平。

　　信息时代已经到来，大学生在信息科学与信息技术方面的素养也已成为他们进入社会的必备基础之一。虽然不是每个大学生都需要懂得计算机原理和编程知识，但所有大学生都应能熟练地使用计算机、互联网、办公软件和搜索引擎，都应能熟练地在网上浏览信息和查找专业知识。

　　每个特定的专业也有它自己的基础课程。以计算机专业为例，许多大学生只热衷于学习最新的语言、技术、平台、标准和工具，因为很多公司在招聘时都会要求这些方面的基础或经验。这些新技术虽然应该学习，但计算机基础课程的学习更为重要，因为语言和平台的发展日新月异，但只要学好基础课程就可以以不变应万变。

　　虽然我鼓励大家追寻自己的兴趣，但仍需强调，生活中有些事情即便不感兴趣也是必须要做的。打好基础，学好数学、英语和计算机就是这一类必须做的事情。

　　第三项学习：实践贯通

　　有一句关于实践的谚语：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。”在大学里，同学们应该懂得每一个学科的知识、理论、方法与具体的实践、应用如何结合起来，尤其是工科的学生更是如此。

　　无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。因此，我建议同学们多选些与实践相关的专业课。实践时，最好是几个同学合作，这样，既可以经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。如果有机会在老师手下做些实际的项目，或者走出校门打工，只要不影响课业，这些做法都是值得鼓励的。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，也值得一试。

　　以计算机专业为例，实践经验对于软件开发来说更是必不可少的。实践性的技术要在实践中提高。计算机归根结底是一门实践的学问，不动手是永远也学不会的。因此，最重要的不是在笔试中考高分，而是实践能力。但是，某些学校计算机系的学生到了大三还不会编程。这些大学里的教学方法和课程的确需要更新。如果你不巧是在这样的学校中就读，那你就应该从打工、自学或上网的过程中寻求学习和实践的机会。

　　第四项学习：培养兴趣

　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果你对某个领域充满激情，你就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力，甚至为它而废寝忘食。这时候，你已经是为了“享受”而学习了。

　　如何才能找到自己的兴趣呢?我觉得，首先要客观地评估和寻找自己的兴趣所在：不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当作自己的爱好;不要以为有趣的事就是自己的兴趣所在，而是要亲身体验它并用自己的头脑作出判断;不要以为有兴趣的事情就可以成为自己的职业，不过，你可以尽量寻找天赋和兴趣的最佳结合点。

　　最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野，接触众多的领域。大学生应当更好地把握在校时间，充分利用各种资源，通过不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。如果你发现了自己真正的兴趣爱好，这时就可以去尝试转系，尝试课外学习、选修或旁听相关课程;你也可以去找一些打工或假期实习的机会，进一步理解相关行业的工作性质;或者，努力去考自己感兴趣专业的研究生，重新进行一次专业选择。

　　除了“选你所爱”，大家也不妨试试“爱你所选”。在大学中，转系可能并不容易，所以，大家首先应尽力试着把本专业读好，并在学习过程中逐渐培养自己对专业的兴趣。此外，一个专业里可能有很多不同的领域，也许你对专业里的某一个领域会有兴趣。现在，有很多专业发展了交叉学科，两个专业的结合往往是新的增长点。另一方面，就算你毕业后要从事其他行业，你依然可以把自己的专业读好，这同样能成为你在新行业中的优势。

　　在追寻兴趣之外，更重要的是要找寻自己终身不变的志向。例如，我的志向是“使影响力最大化”，多年以来，我有许多兴趣爱好，兴趣可以改变，但我的志向是始终不渝的。因此，大家不必把某种兴趣当成自己最后的目标，也不必把任何一种兴趣的发展道路完全切断，在志向的指引下，不同的兴趣完全可以平行发展，实在必要时再作出最佳的抉择。志向就像罗盘，兴趣就像风帆，两者相辅相成、缺一不可，它们可以让你驶向理想的港湾。

　　第五项学习：积极主动

　　创立“开复学生网”时，我的初衷是“帮助学生帮助自己”。但让我惊讶的是，更多的学生被动地希望我直接帮他们作出决定。被动的人总是习惯性地认为他们现在的境况是他人和环境造成的，如果别人不指点，环境不改变，自己就只有消极地生活下去。持有这种态度的人，事业还没有开始，自己就已经被击败。一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。

　　积极主动的第一步是有积极的态度。

　　积极主动的第二步是对自己的一切负责，勇敢面对人生。不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来，这将使你面前的机会丧失殆尽。对于这种消极、胆怯的作风，你终有一天会付出代价的。

　　积极主动的第三步是要做好充分的准备：事事用心，事事尽力，不要等机遇上门;要创造机遇，把握机遇。要做好充分的准备，当机遇来临时，你才能抓住它。

　　积极主动的第四步是“以终为始”，积极地规划大学四年。任何规划都将成为你某个阶段的终点，也将成为你下一个阶段的起点，而你的志向和兴趣将为你提供方向和动力。

　　第六项学习：掌控时间

　　大学四年是最容易迷失方向的时期。大学生必须有自控的能力，让自己交些好朋友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯(如网络游戏)里。

　　安排时间并不意味着非要做出一个时间表来。《高效能人士的七个习惯》一书提出，“重要事”和“紧急事”的差别是人们浪费时间的最大理由之一。因为人的惯性是先做最紧急的事，但这么做会导致一些重要的事被荒废掉。因此，每天管理时间的一种好方法是，早上确定今天要做的紧急事和重要事，睡前回顾一下，这一天有没有做到两者的平衡。

　　想把每件事都做到最好是不切实际的。我建议大家把“必须做的事”和“尽量做的事”分开。建议大家用良好的态度和宽广的胸怀接受那些你暂时不能改变的事情，多关注那些你能够改变的事情。

　　第七项学习：为人处世

　　大学生要好好把握机会，培养自己的交流意识和团队精神。

　　对于如何在大学期间提高人际交往能力，我的建议是：

　　第一，以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。对别人要抱着诚挚、宽容的胸襟，对自己要怀着自我批评、有过必改的态度。与人交往时，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。最真挚的友情和最难解的仇恨都是由这种“反射”原理逐步造成的。

　　第二，培养真正的友情。如果能做到第一点，很多大学时的朋友就会成为你一辈子的知己。交朋友时，不要只去找与你性情相近或只会附和你的人做朋友。好朋友有很多种：乐观的朋友、智慧的朋友、脚踏实地的朋友、幽默风趣的朋友、激励你上进的朋友、提升你能力的朋友、帮你了解自己的朋友、对你说实话的朋友等等。

　　第三，学习团队精神和沟通能力。参与社团是步入社会前最好的磨练。在社团中，可以培养团队合作的能力和领导才能，也可以发挥你的专业特长。但更重要的是，你要做一个诚心诚意的服务者和志愿者，或在担任学生工作时主动扮演同学和老师之间沟通桥梁的角色，并以此锻炼自己的沟通能力。

　　第四，从周围的人身上学习。多观察周围的同学，特别是那些你觉得交往能力和沟通能力特别强的同学，看他们是如何与人相处的。

　　第五，提高自身修养和人格魅力。如果觉得没有特长、没有爱好可能会成为自己提高人际交往能力的一个障碍，那么，你可以有意识地去选择和培养一些兴趣爱好。共同的兴趣和爱好也是你与朋友建立深厚感情的途径之一。如果真的没有什么兴趣爱好，那么，多读些好书丰富自己的知识也可以改进自己的人际交往能力，因为没有什么比智慧和渊博更能体现一个人的人格魅力了。

5. 如何提高自己的职业能力和职业素质

解释如下：

教师职业不同于一般职业工作，《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这是国家对整个教育工作的重要性、规律性和特殊性进行的概括。

教师作为一种专业化职业，其专业特征表现为独立的知识系统，特定的能力要求，特殊的伦理标准，高尚的人格和优秀的职业道德要求。因此，要当好一位受社会认同、学生欢迎的教师，必须与时俱进，努力提高自己的基本专业素质和加强基本的专业人格修养，增强使命感和责任心，不断努力学习，提高业务水平，达到全面发展。

1 对教师职业要有一个充分的认识

教师职业的特殊性，在于工作的对象是具有创造力且具有生命活力的青年学生，这些对象有意识、有主观能动性，且还在不断成长过程中，教师只有了解并研究他们的心理特征和知识基础，才能做好教育教学工作。教师工作不仅仅是教书，更重要的是育人。要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人，教师必须加强自身的思想、品德、作风修养，努力提高综合素质，加强人格魅力。首先要为人师表，言传身教。教师不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要言传身教，通过榜样的力量教给学生做人的道理。其次要将做人的教育寓于教学中。教师应该努力学习潜移默化、“润物细无声”的教育。再次虚心向学生学习，做到教学相长。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。最后，处处关爱学生。没有爱就没有教育。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。

2 教师要加强学术研究，不断提高教育教学水平和能力

作为一个独立的教育活动的支配者、主导者的教师，肩负着教书育人的神圣使命，要始终站在教育教学改革前沿，以创新发展思维来谋划教育教学工作。应清醒地认识到：当今的时代是知识经济的时代、终身学习的时代、科学技术日新月异的时代，教育学和心理学理论也有很大的创新发展，对学生成长的规律也有新的认识。教师只有与时俱进，在教育教学改革实践中不断学习、研究、修炼、生成与提升，才能提高教育教学能力和水平，才能适应时代的要求和新形势的需要。同时，教育既是一门科学，又是一门艺术，要掌握它是不容易的，需要教师在工作中不断总结教育教学改革和管理的规律，并反思以往的工作和行为，不断提高育人本领和完善自我。教师作为课程与教学实践的重要组织者和实践者，在教学过程中，必然会遇到各种各样新情况、新问题，单凭个人狭隘的经验是不够的，教师要有强烈的研究意识，结合教育教学和管理实际进行研究和创新，在教学中研究，在研究中教学，不断提高课程智慧、教学智慧、管理智慧，使之更好挖掘教材中隐含的知识，恰当地更新教学内容，积极探讨提高教育教学能力和途径。其中包括如何实现课堂教学具体环节的优化，如何保持积极认真的教学态度，如何参与教学管理，如何与家长和学生进行沟通，如何保持持久的职业动力，如何塑造自身良好的职业形象等，以形成自己的教学风格。

3 重视教学方法的改革

教学方法和教学手段的改革是教育改革的重要内容，我院在教学过程中，注意朝着以学生为中心的方向推进教学方法改革，比如注意鼓励学生参与课堂讨论，积极实行提问式、案例式、谈话式、讨论式教学法。在教学方法改革、创新的过程中主要体现以下几点。

首先，大胆使用现代行为导向教学。行为导向，又称为实践导向或者行动导向。行为导向教学对于培养人的综合能力和全面素质起着十分重要的作用。现代行为导向教学的主要方法有模拟教学方法、案例教学方法、角色扮演教学方法和项目教学方法。例如在公共基础课时采用案例教学方法，在专业课教学时采用项目教学法。

其次，提倡多种教学方法的综合使用。教学过程是复杂的，因此教学过程应当有多种多样的教学方法与之相应。例如计算机基础的教学改革，基本环节为：把整个课程划分为六个项目。对每个项目认定教学目标。教师课堂呈现本项目要达到的教学目标，可以讲述、板书、投影。精讲点拨。对课堂讲授的内容精选、精讲、精练。对每个知识块提出问题，并给学生留出一定的空间，让学生思考与讨论。机房强化练习。对基本技能进行反复操作，巩固提高。布置适当的课后练习题，举一反三。检测、反馈。通过国家计算机过级考试系统，检查学生学习的情况。每一个项目完成后，设计案例式综合练习题，进一步加深学生对知识、技能的掌握。这种教学综合使用了项目教学法、讲授法、练习法、案例式教学法等多种教学方法，调动了学生学习的积极性，有利于学生的基本技能和综合能力的培养，课堂效率较高。

再次，突出“启发式”，强调教会学生学会学习。教学过程中，无论采用哪些教学方法，都应该坚持启发式教学策略，它可以调动学生的主动性，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力，培养学生独立解决问题的能力。

改革教学方法是一项长期的任务，加强对教学方法领域的探讨，是现代教师形成自己教学风格，提高业务水平与能力的重要方面。

4 教师要善于博采众长、善于总结

首先，博采众长，补己之短。每个人精力都是有限的，在当今社会，人不可能把每个方面的东西都学好学精，敢于向他人请教，不耻下问是教师成长过程中不可或缺的一种方式。向中老年教师以及其他优秀教师请教，长期观察跟班学习，悉心领会其教学思想、教学方法和教学艺术是迅速提高教学水平的一种方式。向同行教师请教、向学生请教也很重要，多听同行的评价和学生的心声，也有助于提高自己的业务水平。此外，校内校外，积极争取参观学习的机会，参加各种教育科研、教学研究等一些学术研究讨论会、讲座，或以书信方式向一些有影响的教育专家、能手请教等，以开拓自己的视野和思路。此外，教师要广于阅读，阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，阅读可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长、变宽。其次，善于总结。善于总结就是要善于思考与反思。善于思考与反思，一是要不迷信权威，即使是向优秀的教育教学专家学习，也不能盲目照搬，而应该结合本院的实际情况进行消化和吸收。二是要善于发现问题，发现问题是研究的前提，有问题才能促进反思。有反思才会有进步。三是要善于积累，学以致用。任何一种能力的提高，都是一个潜移默化逐步积累的渐进过程，教师的业务水平和能力也不是三两天就能提高的。只有长年累月的积累，才能从量的累积到质的突破。日积月累，滴水成河；河水如涌泉，运用便就自如了。

总之，教师提高自身的业务水平和能力势在必行，尤其是在信息化的现代社会。只有不断努力提高自身的业务水平和能力，才能站在教育事业的最前端，经得起时代对我们的考验，不被社会所淘汰。