已经工作的职业规划书(已经工作的职业规划书怎么写)

1. 已经工作的职业规划书怎么写

1、首先自然是前言，职业规划的前言可以书写自己的人生观，价值观，以及制定职业规划的原因是什么，契机是什么，如果你制定的是在职计划，还可以针对性的谈谈对现在工作的一些感悟，前言可以根据你制定计划的阶段性的不同而有所改变。

2、然后我们需要进行自我剖析。进行自我分析的时候尽可能全面，例如个人的兴趣和爱好，优点和缺点，以及各种能力都能叙述到最好，当然如果每个方面都面面俱到的话未免占用太多篇幅，我们可以点到为止，但是面最好广点。

3、通过对自我的剖析准确认识自己，从而客观的分析自己的职业兴趣、能力等，了解了自己能够干什么，适合干什么，喜欢干什么之后就可以把这些内容作为设定职业生涯目标和策略的基础，从而对以后需要从事的职业有一个准确的定位。

4、接着我们就要收集职业的相关资讯，如果你对某个企业有兴趣，还需要收集企业的相关信息，然后结合自己的专业能力，家庭环境，社会需求等因素，理性评估职业机会，从而选择最适合自己的企业。

5、然后我们就需要设定职业目标。目标又可以分为总体目标和阶段性目标，总体目标是职业生涯中最终想要达到的目标和高度，阶段性目标就是某个时间段需要达成的目标，阶段性的目标总是在为总体目标服务。

6、根据目标我们需要指定具体的实施方案。也就是我们怎么做才能达成这样的目标，我们可以针对不同阶段的目标制定特定的实施方案，同样可以针对总体目标制定总体的实施方案，但是有一点需要注意的就是制定的实施方案必须切实可行。

7、俗话说的好，计划赶不上变化，很多因素都可能影响我们当初制定的职业规划，想要制定的职业规划切实可行，就须不断地对职业生涯规划进行评估与修订，只有这样才能达到职业目标的最终实现。

2. 工作上的职业规划

入职初期，要做好本职工作，尽快适应工作；

工作一两年内，努力提升自己，在完成岗位基础要求的前提下精益求精；

工作三五年内，横向学习与岗位相关的知识，争取成为独当一面的管理层。

看起来好像没有什么问题，切实表达了自己的努力方向，完美符合了题主的要求? 我第一次看到这个回答时也觉得很有道理，这样写一定能打动招聘者。

后来我做HR负责校园招聘时才发现，不管是哪种职位的网申都能发现一模一样的回答，别说加分了，不减分都是因为运气好。

3. 工作以后的职业规划

1、在未来的1年里，去提升自己的技能知识，报班学习深造自己。

2、提高自己在工作方面的专业技巧，能够快速的成长起来。

3、在运营能力方面，对数据的分析能力、策划能力、文案创作能力、借势能力、行业发展视角 上各个方面提高自己，多参与一些案例。

4、争取能够成为这个行业的管理层。

职业规划要注意的：

准则一：择世所需

你在设计自己的职业生涯时，一定要分析社会需求，择世所需，否则，只会自食苦果。但它又如同下棋，需要有预见性，盲目跟风，也会自食苦果。

准则二：择己所爱

考虑自己的性格特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己喜欢的职业。最幸运的事情是别人付钱做你喜欢的事情。

准则三：择己所长

尺有所短，寸有所长。说明你总有所长。选择最有利于发挥自己优势的职业，即择己所长。运用比较优势原理，利用社会支持度。

准则四：择己所利

职业生涯规划，需要考虑你自己的预期收益，这种预期收益要求你实现最大化的幸福，也就是使收益最大化；它体现于收入、社会地位、职业生涯稳定感与挑战性等多方面。

准则五：与时俱进(重新定位）

职业规划不是一成不变的，随着外部和内部环境的不断变化，要随时做出调整和修正。才能保证职业规划的指导作用。

职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。

从立场不同可以分为两类：个体职业生涯规划和员工职业生涯规划。个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。

对于企业而言，它是一项系统的、复杂的管理工程，因为它涉及到企业未来的发展、组织机构的设置、企业文化、培训机制、考核机制和晋升机制等。

同时，随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化，每个人的职业期望都有或大或小的变化，因此它又是一个动态变化的过程。

4. 工作的职业规划经典语句

新年来临，回想过去的一年，感慨万千！在党和上级领导的大力支持下，我们取得了优异的成绩，各项指标均取得了理想的结果，各项考核指标均名列前茅，可谓是精神文明和物质文明双丰收，得到了上级领导和广大人民群众的高度好评！！

来年，我们一定会再接再厉，继续发扬拼搏精神，克服一切困难，坚信党的领导，大家齐心协力，争创更加优异的成绩！！！

5. 已经工作的职业规划书怎么写啊

写职业生涯规划要注意一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成，对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结，具体如下：为了能够快速的融入到某某单位的工作环境中去，为了能够对中国民航事业的发展做出自己的贡献，同时，也为了提升自己的综合能力和职业素养，我将对今后在安技中心的工作进行职业生涯规划。具体说来，就是在重新认识自我和对民航业、安技中心分析的基础上,找到与自己、与中心最匹配的职业发展道路，确立自己今后的发展方向、职业目标以及达到目标所需的实施方案。

6. 已经工作的职业规划书怎么写好

这个问题可以大概的回答也可以精准回答你。我就先大概思路说说吧。如果具体你想了解可以去向阳生涯官网了解。对你绝对有帮助。

这里简单有个职业规划书书写思路供你参考：

　　　1. 自我分析

　　　1.1 职业兴趣取向——喜欢干什么

　　　1.2 职业能力取向——能干什么

　　　1.3 个人特质取向——适合干什么

　　　1.4 职业价值观取向——看重什么

　　　1.5 SWOT分析——Strength（优势）、Weakness（劣势）、Opportunity（机会）、Threat（威胁）

　　　2. 职业分析

　　　2.1 家庭环境分析（经济状况、家人期望、家庭文化）

　　　2.2 学校环境分析（学校特色、专业特色、学习情况）

　　　2.3 社会环境分析（就业形势、就业政策、竞争对手）

　　　2.4 职业环境分析（职业需求、职业前景、职业要求）

　　　3. 职业定位（通过前面几步筛选出相对适合你的职业方向进行准确的职业定位。具体的选项条件你可以参考向阳生涯的职业规划模型有具体全面的讲解图形，一目了然！）

　　　3.1 职业目标

　　　3.2 职业发展策略

　　　3.3 职业发展路径（1-5年的计划是在这里制定的。相对来说，一个人的职业规划。搞明白自己做什么，长久的目标是什么比规划的行动要更难哦。有了明确的职业定位和目标。再制定行动计划就易如反掌了。）

　　　4. 职业规划表（最后形成完整的方案）

7. 工作计划职业规划

1.准确定位、认识自我，说明自身情况,明确优劣，最好结合工作实际选取说明。

个人基本情况:酷爱思考,以“我思故我在”为意识自己存在的信条.注重厚积薄发,对一切我所不了解的事情都具有强烈的兴趣和求知欲。

2.工作计划：这个不知道你是做什么的,根据实际工作写就行了。

认识自我：一.自我剖析个人优势和劣势，二.他人评价优点和缺点，三.人才测评自主、独立型。

职业认识：一.就业环境分析，二.目标环境分析，三.我的职业倾向。

职业选择：一.职业认知，二.职业路线的确定，三.职业目标的设定。

制定行动计划、方案、措施：一.近期计划，二.中期计划，三.远期计划。

评估与反馈，结束语。

8. 已经工作的职业规划书怎么写范文

1.大学生职业生涯规划的定义

职业生涯规划(Career Planning)起源于西方20世纪60年代，现在已经成为西方国家人力资源管理的重要内容。追根溯源，职业生涯规划的雏形开始于美国学者帕金斯2O世纪初提出的职业指导，并且经过近百年的发展，职业指导在理论和方法上都得到了极大的丰富，但是指导的主要方式是指导为主或者单纯的指导。而到了20世纪50年代，职业指导的内涵就有了很大的变化，那就是开始由指导转向了辅导，强调被指导者自身的主观能动性的发挥，也就慢慢演变成了职业生涯规划，促使这种转变的一个核心人物是人本主义心理学家罗杰。

关于大学生职业生涯规划，不同的学者从不用的视界对它进行界定。丁聪认为大学生职业生涯规划就是指大学生在进行自我剖析，在全面客观地认识主、客观因素与环境的基础上，进行自我定位，设定自己的职业生涯发展目标选择实现既定目标的职业，制定相应的教育、培训、工作开发计划，并按照一定的时间安排，采取各种积极的行动去达成职业生涯日标的过程。史灵芝认为大学生职业生涯规划是帮助大学生理性地分析自我，认识自我，结合社会现状尽早确立与其能力和兴趣等相符合的职业目标，系统地规划自我成长道路，力争快速达到多中选优路径 。龙玲认为大学生职业生涯规划是每个大学生对自己一生职业发展道路的规划与管理。大学生职业生涯规划也是一项系统工程，它不仅是对于自己职业发展目标、道路的设计和选择，还包括职业生涯过程中，如何应用各种信息与方法，不断调整规划，寻求现实路径，谋求更大发展。高晓琴、袭开国认为大学生职业生涯规划有狭义和广义之分，狭义地讲是指在大学生作出职业决策后，对决策的实施能力，广义地讲是指大学尘顺利地进行职业生涯规划所必备的心理特

征。吴薇认为大学生职业生涯规划是指大学生通过对自身因素和客观环境的分析，确立职业生涯发展目标，选择职业，制定相应的教育、培训和工作计划，采取必要行动以实现职业生涯目标的过程。杨芳认为大学生职业生涯规划是指高等学校依据职业生涯规划的基本理论和大学生成长成才的基本规律，通过系统性的教育内容、多种教育途径和方法，帮助大学生树立职业生涯规划意识，提高职业生涯规划能力，为其一生的健康发展奠定基础的教育。[1]

综上所述，大学生职业生涯规划就是大学生在大学期间，在全面认识自身的前提下，在认真分析当前环境形势的基础上结合自己的专业特长和知识结构，对未来从事的工作所做的方向性的计划安排及行动措施以期实现良好的人职匹配，为一生的职业生涯发展奠定一定的基础。[2]

2.大学生职业生涯规划的内容

职业生涯规划包括以下几方面内容：(1)题目；(2)自我评价；(3)环境评价；(4)确定目标；(5)职业定位；(6)职业规划；(7)评估与反馈。

对于大学生而言，职业生涯规划的内容又可具体分为：(1)题目；(2)自我SWOT分析；(3)目标定位；(4)目标规划；(5)四年时间的具体规划。[3]

二、大学生职业生涯规划的意义

(一)有利于大学生在校期间明确目标，增强学习的动力，避免学习的盲目性和被动性；

(二)有利于大学生更好的认识自己，了解自己；

(三)真正实现学有所用，学有所成，把学习和就业有机的结合在一起；[4]

(四)有助于大学生确立人生目标；

(五)有利于增强大学生的就业能力；

(六)有利于高校提高就业质量；[5]

三、大学生职业生涯规划的研究现状

笔者以“大学生职业生涯”为关键词及“篇名”在“中国期刊网”上对2001年1月至2006年5月间全部文献进行搜索(2001年前的文献几乎没有)，剔除非学术性论文，共搜索到文献231篇，其中2001年4篇，2002年ll篇，2003年16篇，2004年53篇，2005年118篇，2006年29篇。随着大学生就业难问题的出现，学者把生涯规划理论运用到高等教育中，由于该理论对解决大学生就业问题有很强的现实意义，所以对此研究的文献从2001年的4篇猛升至2005年的l18篇，同时也说明我国大学生生涯规划的研究虽处于起步阶段，但发展相当迅速。[6]

目前国内绝大多数高校都设有为学生提供服务和实施必要管理的常设职能机构，在就业指导中承认人的个性结构存在客观差异，强调心理因索在职业选择中的匹配作用，重视心理测量技术的运用和问题的诊断。四川师范大学早在2005年就引进了“智尊大学生职业倾向在线测评系统”，为在校学生进行职业价值观、职业定位、专业能力、性格特征等评估，在职业指导中为每个学生提供了第三方评价报告，帮助大学生技能型准确的职业定位。目前，包括北京大学、清华大学、四川大学等国家“211工程”大学90％以上都为学生提供了免费的在线测评。《职业》杂志和搜狐等网络机构进行的调查显示，在校大学生中有相当一部分学生对自己的职业生涯都有具体的规划。[7]

四、我国大学生职业生涯规划存在的问题

(一)大学生自觉进行职业生涯规划的意识淡薄；

(二)从事职业生涯规划指导的师资队伍素质不高；[8]

(三)自我分析不足，不能准确审视自己；

(四)生涯规划方向不明，服务层次较低；

(五)社会实践经验缺少，对职业环境了解不足；[9]

(六)大学生自我认知的局限和职业准备缺乏；

(七)高校对职业生涯规划的教育重视不够；[10]

(八)规划缺乏可行性，执行力度不足；[11]

(九)职业目标比较模糊，时常抱有投机心理；

(十)价值取向有失偏颇，较多倾向经济因素；[12]

(十一)国家和社会对大学生职业生涯规划引导体制不完善；[7]

(十二)职业生涯规划好高骛远，路径设置不合理；

(十三)职业生涯规划不清晰，策略实施缺乏针对性；

(十四)面对职业生涯规划缺乏勇气挑战。[13]

五、大学生职业生涯规划的误区

(一)忽视职业生涯规划；

(二)把职业生涯规划等同于职业选择；

(三)职业生涯规划急功近利；[14]

(四)过于追求所谓的“最佳规划”；

(五)“唯目标论”。[15]

六、改进大学生职业生涯规划的有效途径

1.政府方面

（1）制定和完善符合我国国情的高校职业生涯规划教育政策；

（2）加强政府对就业市场的管理和完善；[16]

（3）加快大学生职业生涯规划理念的普及；[8]

（4）完善社会引导体制，为大学生职业生涯规划提供完善的服务体系。[7]

2.学校方面

（1）高校要重视大学生职业生涯规划并发挥好引导作用；

（2）搭建大学生职业生涯规划指导网络资源平台；[8]

（3）贯彻大学生职业生涯规划的基本原则；

（4）加强职业咨询和生涯规划测评建设力度；

（5）建立专门的大学生职业生涯规划指导队伍；[9]

（6）职业生涯规划指导课全程化；

（7）构建社会实践体系，开展职业生涯规划活动；[11]

（8）引导大学生正确评价自我，进而营造职业化氛围；

（9）拓宽职业生涯规划知识来源渠道， 建立加强职业意识的体系；[17]

（10）不断评估反馈，适时调整规划；[2]

（11）开展职业咨询辅导，协助大学生进行职业发展定位；

（12）加强和引导大学生的社会实践活动，增强其专业性和职业针对性；[18]

（13）调整高校学科专业、课程设置及教育模式；[16]

（14）与社会配合，共同促进大学生职业生涯规划发展。[19]

3.学生个人方面

（1）大学生要加强职业生涯规划意识；

（2）培养综合的竞争能力；[11]

（3）大学生要提高对职业生涯规划的认识，熟悉职业生涯规划的步骤；

（4）了解市场需求，增强专业技能，提高实践能力；[7]

（5）全方位提高综合竞争所需的专业技能；

（6）在实践中培养现代职场必备的心理素质。[16]

七、结论与思考

学校对学生的职业生涯规划起到了重要的引导和辅助作用。最终还要大学生认真对待，积极思考，经常性的思考，才会产生积极效果。

从进入大学起，大学生就站在了同一起跑线上。为迎接未来的就业挑战，每个人的自身资源不是高考成绩，不是家庭背景或金钱，而是时间和精力。把时间和精力投入到哪里，哪里就会有进步。因此，只有大学生尽早地进入职业生涯规划的过程中，审时度势，随时寻找自身和社会需求的差距，采取有效的学习方法，有条不紊、循序渐进地努力，提高综合素质，完善自我，才能在实现目标的道路上取得先机，以最佳姿态迎接自己能够胜任的社会职责。