员工个人职业发展诉求(员工职业发展倾向)

1. 员工职业发展倾向

当代大学生怎样才能提高自身的核心竞争力，这是解决当代大学生就业问题的关键问题。 可用9种方法(渠道)增强6种能力来构建和提高核心竞争力。 　　 9种方法(渠道)增强为： 1、用实习、兼职来提高操作能力： 2、参加一些比赛，提高自身的竞争意识和心理素质； 3、参加社团、社交活动来提高人际交往水平； 4、阅读报纸杂志，了解求职行业的相关知识，变外行为内行； 5、有计划的去旅游，开阔视野。了解不同城市的历史风情，认识不同的人。 6、参加讲座、论坛，多结识一些对自己将来发展有帮助的人； 7、参加必要的证书考试，证明自己的能力，为求职增加说服力； 8、适当包装自己，为自己卖个好价钱，做一个好推销员。 9、通过辅修第二专业来增强自己就业砝码，为培养复合型人才，提高综合素质打下就业竞争力的坚实基础。 上述9种方法的目的是提高当代大学毕业生的6种能力和构建核心竞争力。 6种能力为： 1、心态管理能力。这是针对当代大学生生存压力、心理压力提出来的，是为了培养大学生积极上进、奋发进取的精神，促使大学生不断完善自身的人格，增强人格魅力，为顺利就业和事业成功打下牢固基础。 2、目标管理能力。人生需要有目标方能成大器。目标管理有长期和短期之分。制定目标要在“早”字上下功夫。 3、时间管理能力。目标规划与实践能力。其实就是目标时间管理能力的另一种称谓。仅有目标或目标规划还不行，还必须要有一个时间观念。既时效管理、进程管理和结果控制管理。只有在预定的时间内完成预定的目标，才能确保有效实现既定的短期目标，并最终实现自己设定的长期目标。 4、超强的行动能力。仅有目标，没有行动。一切目标都成为虚无。超强的行动能力就是依据设定的目标在预定的时间内完成。这就要求大学生必须有果断的办事风格、不拖拉、不延时、不找借口，只会想办法将目标有效的转为现实的成果。 5、学习管理能力。现代的社会是一个开放的社会，各种各样信息和知识不断更新，新事物、新名词、新思维的不断出现，都需要我们牢固树立“活到老，学到老”的终身学习理念。在信息化时代，“不会学习将成为新文盲”。根据自身的情况来决定什么时间学，学什么，达到什么目的，这些都要做山规划，并认真履行，始终把学习作为崇高的终身事业，做到管理规划到位。 6、人际交往能力。现代社会分工的细化和现代办公手段的发展，使得人们的团结与协作关系越来越重要。因此，培养和提高人际交往能力对当代大学生显得尤为重要。人际关系的构建需要技巧和方法，情感的培养是人际交往的重要组成因素。人际交往要有团结合作意识。人际交往需要开阔的胸怀和毅力。人无完人，学会包容别人的长处与不足，这本身就是一种能力一种成为成功者的能力。积极主动与人交往，建立自信心，这样，人际关系就一定可以构建得更好。 　　 上述6种能力是大学生应该掌握的基本能力和基本素质。所谓核心竞争力的培养和提高，就是在大学生基本能力和基本素质的基础上，依据个性和职业倾向发展进行某一个或几个方面能力和素质的提供和深化，实质上是培养和提高综合能力和综合素质，通俗的说法是1+1大于2的系统工程。基本能力和基本素质是核心竞争力的前提和基础。 没有综合能力和综合素质，就无所谓核心竞争力。 简言之，核心竞争力是在具备良好的综合能力和综合素质的基础上的不断深化，是依据职业倾向的选择和发展进行的不断修炼。它像一个工厂产品的质量，直接影响到市场的占有率。同样的道理，一所学校毕业的学生，它的质量直接影响到学生的就业率。作为一名当代大学生，应该珍惜时间，明确目标，把握机会，做好大学生的职业规划与设计，并努力落实和实现，在提升自身的综合能力和综合素质上下功夫，努力培养和构建核心竞争力。这是解决就业难的关键和根本本出路。

2. 员工职业发展需求

如果劳动者已经年满55岁以上且在用人单位连续工作满15年的,《劳动合同法》禁止用人单位首先提出向劳动者解除劳动合同关系。但是,辞职是《劳动法》《劳动合同法》赋予劳动者的一项权利。如果劳动者虽然已经年满55岁以上且在用人单位连续工作满15年,自己单方主动书面提出辞职且是自己要求与用人单位解除劳动合同关系的,劳动者这样的辞职同样受法律的支持和保护。

《劳动合同法》第42条劳动者有下列情形之一的,用人单位不得依照本法第40条、第41条的规定解除劳动合同:

(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查,或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;

(二)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;

(三)患病或者非因工负伤,在规定的医疗期内的;(四)女职工在孕期、产期、哺乳期的;

(五)在本单位连续工作满十五年,且距法定退休年龄不足五年的;(六)法律、行政法规规定的其他情形。

3. 员工职业发展意向范文

意思就是以后你想从事什么工作从事的工作，想达到什么样的目标，你会为这个目标做出什么样的努力？

4. 员工职业发展倾向有哪些

根据霍兰德职业倾向试验（SEA），可以帮助求职者更好地识别他们更适合的职业方向。它将职业倾向分为6个职业内循环，从具体的行动至概念性思考，分别是理解、推理、注意、决定、实施和组织。每项测量的排名，从最低到最高，按0到50的比例表示为“点”数。比如，具有较高推理职业循环的人，可能更适合分析或研究方面的职业，因为他们有一种想出新方法或策略的动机，以及一种针对未解决问题的倾向。例如，他们可能更加适合成为律师、心理学家、建筑师、顾问或营销管理者等。相反，具有较高注意循环的人更适合动手和管理实际项目的工作，因为他们乐于了解常见的事物， 并喜欢仔细检查工作的细节，确保标准和指定的选项被正确地完成。例如，他们可能更加适合成为财务分析师、会计师、物流管理者或系统分析师等。因此，根据不同的职业循环，每个人都可以从测试中找到最适合自己职业倾向的职业选择。

5. 员工职业发展倾向是什么

职业期望(Job Expectancy)，又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向。职业期望直接影响人对职业的选择，并进而影响人的整个生活。

一、职业期望来自劳动者个体方面的行为；

二、职业期望不是空想、幻想，而是劳动者的一种主动追求，是劳动者将自身的兴趣、价值观、能力等与社会需要、社会就业机会不断协调，力求实现的个人目标；

三、职业期望不同于职业声望。职业声望是职业地位的反映，是社会的人们对某种职业的权力、工资、晋升机会、发展前景、工作条件等社会地位资源情况，亦即社会地位高低的主观评价。其含义完全有别于职业期望，二者不可混淆。同时，二者也有联系，劳动者个体所追求和希望从事的职业，当然多是社会声望高的职业。

6. 员工职业发展倾向和地域灵活度

双手剑剑柄长度因不同剑型而异，但一般在85-110厘米之间。双手剑是一种长剑，可以用双手握持，但剑柄长度会影响握持的舒适度和灵活度。一般双手剑剑柄长度在85-110厘米之间，可以让使用者双手握持，同时也可以灵活地操作剑身。剑是一种传统的武器，有各种不同的类型和用途。在研究剑的时候，需要了解各种不同类型的剑，以及它们的特点和用途。此外，还需要学习剑的使用技巧和安全知识，以免因不当使用而造成伤害。

7. 员工职业发展意愿

1、选择与专业对口的工作方向。毕业生首先向企事业单位展示的就是自己的专业优势。一个好的专业素质会帮助毕业生选择更能发挥自己才干和学识的工作岗位。

　　2、选择自己感兴趣的.工作。对于工作还需要有对它的热爱和充足的斗志。倘若选择了自己不喜欢的职业，在相应的岗位上难以充分投入努力，实现自己的价值。

　　3、考虑职业的发展前景。很多毕业生选择热门的职业比如大数据和金融等方向的职业，因为这些职业往往就业前景广阔，发展空间也很广。

　　4、选择相近的工作。个人择业意愿总的来讲只是一个指向性的东西，有的时候还是想最终想做什么。例如具体职业都可以写。律师、法律顾问等，不过还是建议先找一个相近的工作，例如人力资源，可以详细熟悉一下合同法等，等有经验可以考证了，再去追求你真正想要的工作

8. 员工职业发展倾向怎么写

个人职业发展意向怎么写，这个问题一般是刚刚毕业的同学，想要在简历上呈现的内容。 先要结合你自己的专业，看看你在这个专业领域能够发展到极致的是个什么职位。即我们说的纵向发展。 比如，学人力资源管理的，从基础的考勤招聘开始，慢慢在学习培训、薪酬、绩效管理，员工关系管理，然后你学得越多，就能够做到人事主管，再往上可以做到人力资源总监，甚至副总或者总裁。 当然还有一种是横向发展路径。这个是从你本专业入手，然后根据与你本岗位业务相关联的其他岗位跨专业的发展。 比如：学人力资源管理，当你做到人事主管的时候，你也了解了不少公司其他岗位的工作职责与工作内容，如果你也有兴趣，并且有接触到相关的工作内容，也有可能在自己方面进行发展。 比如我吧，我以前在制造业一直从事人力资源管理工作，现在我加入到了广东合家欢便利店有限公司，起初也是在做人事招聘培训方面的工作，后来我了解到公司的销售工作能够帮助更多的人创业，比较有意义，也很有意思，收入更具弹性，于是我就转做销售了。 你在写职业发展意向的时候，最主要还是要想明白，你想往哪方面发展，你最想做到的职位是什么就可以了。