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1. 职业指导app

就业指导也可称为“求职择业指导”、“职业指导”或“职业辅导”。是给求职择业的劳动者传递就业信息，帮助其求职和择业，为求业者提供一些方向参考。在课上，就业指导的老师会介绍预测就业市场，介绍在职场中的相关注意事项，就业应具备哪些能力。

对于大学生就业指导，一方面为提高大学生的素质和其顺利就业提供多方面服务；另一方面则是要帮助和引导人学生根据自身特点和社会职业的懦要，选择最能发挥自己作用的职业岗位，帮助同学了解到自己最适合的职业，帮助同学做属于自己的职业规划方案。

（一）首先就业指导帮助大学生树立正确的就业观。让每位同学认识到就业不分贵贱。每一份职业都是受人尊敬的。只要付出了自己的劳动，只要是对社会有贡献，不论是那种职业，都可以实现自己的人生价值，所以，在就业指导课上，老师会纠正错误的就业观，让每位清楚的意识到就业的真正含义。

（二）就业指导能帮助大学生进行正确的职业选择，根据自身情况，自己的兴趣爱好，自己的能力水平，对自己作出评估。

职业选择是指大学生根据自己的职业意向、职业兴趣、职业能力以及个性特点，社会需要等，在众多的职业岗位中选择适合自己的职业岗位的过程。

职业对择业者而言，是个人挑选就业岗位的过程，即个人基于不同职业的不同看法，出于不同的兴趣爱好，结合自身条件，对职业岗位作出选择。一般说来，个人选择职业时需考虑的因素有：职业的社会地位、劳动报酬、福利待遇、工作环境、工作条件及工作地点、个人的才能和特长、兴趣爱好等。这些因素对每个选择职业的具体人来说，不可能面面俱到，各人情况不同，考虑的重点也各不相同。考虑全方面的因素，根据自身情况做出正确的职业规划。每个人都不尽相同，在就业指导课上，会清楚的帮助你列出几项考虑范围，针对这些范围，做出合理的规划和职业选择。

职业与人生紧密相连，职业选择的好与坏，正确与否，直接影响着劳动者积极性的发挥，甚至对劳动者的整个职业生活都会产生重要影响。一个人能否为国家、社会做出贡献，个人生活是否幸福，在很大程度上取决于他的职业选择。一个人是否能实现他的人生价值就看他对社会做出了什么养的贡献，而这些正好与职业所挂钩，所以大学生就业指导，引导学生遵循职业选择原则，做好职业选择，无沦对社会还是对个人，都具有十分重要的意义。

职业岗位多种多样，且就业环境复杂多变，同时就业也是双向选择，使大学生与职业岗位获得优化组合，，只有我们在适合自己的岗位上，才能发挥我们的最大价值。

所以就业指导课程对于即将面临就业的大学生来说相当重要，俗话说知己知彼，百战不殆，我们必须清楚现在的就业局势，而在就业指导课上，会帮助我们分析现在的局势，了解就业的政策，同时还会学习相关的就业经验。就业指导目的就是为了让自己对自己有一个清楚地定位，看你是否真正有了就业的方向。许多同学非常迷茫未来的就业方向，不妨利用这次课的机会好好与老师沟通，帮助你找到奋斗目标。

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2. 职业指导师

生涯规划师，是一个高尚的职业，其核心理念就是“自助助人”，这个理念贯穿于整个职业当中。“自助助人”的理念要求生涯规划师注意“自我成长”，先解决自己的问题，然后再把智慧带给周围的人。在如今飞速发展的社会当中，每个人都会遇到职业问题，而生涯规划师自己也必须先能处理好自己的生涯问题、具有较高的生涯成熟度之后才能更好地服务于客户，而在自己所服务的每个客户也都能为生涯规划师本人带来阅历的增加、自我的成长。

3. 职业指导内容包括哪些

《教师资格条例》第七条第二款中规定：取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。 与中等职业学校教师资格证的区别：中等职业学校教师专业技术职称分为理论教师和实习指导教师两部分。实习指导教师分为三级、二级、一级和高级实习指导。

4. 职业指导员

　　　　国家社会体育指导员证书是成为社会体育指导员的资格认证证书　　国家职业资格证书有5个等级，分别为五级（初级）、四级（中级）、三级（高级）、二级（技师）、一级（高级技师），而（职业）社会体育指导员对应下来有四个级别：五级（初级社会体育指导员）、四级（中级社会体育指导员）、三级（高级社会体育指导员）、二级（社会体育指导师），暂无一级设置。二级，社会体育指导师是最高级，级别的依次递升不难看出级别越高，要求的知识储备量和能力越高，职能范围也越广，承担的责任越大。　　作为一名从事或准备从事（职业）社会体育指导员工作的人员，必须经过正规的职业培训并参加相应等级的考试，才能获取相应级别的（职业）社会体育指导员国家职业资格证书。要想晋级到更高一级别的（职业）社会体育指导员，就必须在持有低一级别国家职业资格证书的基础上，达到一定的条件并通过相应的考核后，才能实现晋级。如持有相应的运动员等级证书、体育院校的毕业证书，则可以直接参加相应等级的考试，以获得证书。

5. 职业指导师资格证书怎么考

母乳喂养指导师是一个专业的职业，需要通过相应的培训和考核才能获得资格证书。具体的报考流程和要求可能会因地区和机构而异，但一般需要满足以下条件：

具备相关的医学、生物学、营养学、儿科学等专业背景或者从事相关工作经验；

通过指定机构的培训课程，并参加相应的考核；

持有国家或地区认可的母乳喂养指导师资格证书。

如果您对母乳喂养指导师的报考流程和要求还有疑问，建议您联系相关机构或者当地卫生计生部门进行咨询。

6. 职业指导与服务专业学什么

职业指导之父——帕森斯

弗兰克帕森斯（Frank Parsons，1854–1908），“职业指导之父”。虽然帕森斯所学专业是美国康奈尔大学工程学，但是他却热衷于社会改革，还写过好些关于社会改革运动、妇女选举权、税收及教育等方面的著作。

帕森斯不但兴趣广泛，而且多才多艺，他的职业生涯经历也相当丰富。他在公立学校教过历史、数学和法语，做过铁路工程师，还在1881年通过了麻省的律师资格考试。随后，他在波士顿大学法学院和堪萨斯州立农学院教过法律，做过牛津大学拉斯金学院密苏里特劳顿分校的主任。然而，众所周知，帕森斯最大的兴趣是帮助人们做出职业生涯的选择。

1905年，帕森斯出任波士顿市民服务中心的养家者研究会（Breadwinner's Institute）的项目负责人。波士顿市民服务中心由慈善家肖女士成立于1901年，旨在为新移民和找工作的年轻人提供教育支持和机会。这是帕森斯职业生涯的一个关键转折点。

1908年1月13日，帕森斯组织成立了波士顿职业指导局（the Bureau of Vocational Guidance），开启了生涯辅导这门专业的发展，也终于在职业指导的领域确立了自己安身立命的生涯与历史地位。同年5月1日，他发表一篇研究报告，全面讲述了他的职业指导局如何采用系统的职业辅导流程，为80名男女求职者提供咨询与帮助。这篇报告对于生涯辅导运动产生了巨大的影响，帕森斯也因此被誉为“职业指导之父”。

遗憾的是，数月后的9月26日，他却溘然而逝、与世长辞。然而，帕森斯对于生涯辅导的影响仍在持续。他去世的第二年（1909年），他在生涯辅导与职业选择方面所做的工作被结集成册，第一本职业辅导的专著《职业选择》(Choosing a vocation)问世，为个人进行生涯选择提供了重要的理论框架与实践指导。

其后，生涯辅导运动更是方兴未艾。美国波士顿学校委员会首先设立了职业咨询师的资格认证项目。该项目随后被哈佛大学采纳，并发展成为首个高校职业咨询师教育培训课程。几年内，美国全境的学校系统陆续跟进，培训和配备了能胜任职业咨询师的教师队伍。

从帕森斯的生涯发展历程我们不难看出，他花了相当长的一段时间进行自我摸索和职业选择，才最终寻找到自己的生涯发展方向。这位“职业指导之父”的生涯之路，也不是一帆风顺或一蹴而就的。真可谓路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

7. 职业指导心得体会

头条上看到这个提问，觉得很有意思，很久以前，咱也对这个问题一直思考，想弄明白这个概念，于是找有关的专业上课老师，希望他上课时能讲明白这个话题，让在职场上的相关人员清楚这个基本概念，从而有利于后续职业生涯发展。

从事业发展过程来看，降低成本一直是生产运营需要考虑的话题，一段时间的各方寻找，在市总工会培训清单中，找到了这个课题，而且是送课程下厂的，只需要企业提供接送及用餐就可以，得到了较满意的答案，这是工会的作用，非常值得表扬。

这个话题首先进行拆分，大学生，为什么，养成，职业，道德，职业道德，习惯，如何把这个几个方面弄明白了或叫讲清楚了，也就方便了，即“是什么”部分的内容。

职业，通常我们称之为一人谋生手段，在这个过程中，形成自己的职业工作特征，通过自己努力追求实现人生价值，为社会做出应有的贡献，职业有不同之分，但没有高低贵贱之别，我们要正确对待自己的“职业及其发展”。

道德，是人类社会发展到一定阶段的必然产物，是使人类优级越于其它动物之上，并真正体现人类本质的一种重要社会性存在，是人们共同相处生活及其行为的要求准则与规范，也是一定的生产关系和社会舆论的影响，从而逐渐形成的人类精神上的修养和自律习惯。

“道德”作为一种社会意识形态，由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务，比如美国职业道德与别的国家就有明显区别，美国以“美国优先”为引领；不同的时代，不同的阶级具有不同的道德观念，不同时代与不同阶级，其道德观念都会有所变化的，而不是一尘不变，道德往往代表着社会的正面价值取向，具有判断行为正当与否的作用，从而牵引社会向健康方向发展。

职业道德，当然是在自己职业生涯中形成的一种行为规划，对自己有约束力，自己主动判定遵守，是个人成长生涯中很重要的一种特征，现实中一些人的思想与行为往往超出了正常的职业道德，会受到社会的批判，故需要保持一种健康职业道德习惯，是值得点赞与肯定的。

习惯，是指我们在工作及生活过程中，长期保持下来的一种操作手法，有正确与非正常之分，有人们意识中也有好坏之分，我们要保留优良的传统习惯，去除不好习惯，从而好地为人生发展提供基础，让自己成长得更有保障一些。

大学生，刚从学校毕业出来，对社会职场上许多东西或规则了解太少，需要不断学习与进步，只有了解了职业道德相关性质后，从而提升自己职业习惯与绩效，有些是通过失败经验总结而成长的，有些是可以通过别的人间接经验学习减少一些生涯失误。

现在回答，大学生为什么要养成良好的职业道德习惯呢？即回答“为什么”的思考。

从个人经验来看，可以从三个方面进行剖析：

1. 职业道德是个人获得幸福的前提

人生追求幸福，是许多人共同追求方向，而职业道德确为一个前提条件，大学生需要有一个健康的认识基础，清楚职业道德对自己成长有引领作用，幸福是需要付出与耕耘的，需要有职业中做出成绩，在职业中取得收获，成为个人幸福收入的来源基础。大家还记得打工黄帝唐俊吗？优秀的职业道德让他成为中国职业人的佳话，其离开一个企业后，BOSS都送他可以变现的股份，曾一度成为大家职业生涯中的典范。

2、职业道德是单位获得成功的前提。

企业需要有健康的运营管理规章制度，需要引领正面，反对消极职业道德，并成为企业管理职业人员的指导手册，以让企业管理走上规范化，制度化，从而形成管理中的“从众现象”，引导企业职员积极行动，朝着企业规划方向前进；企业，通常有“企业文化手册”，并在其进行明确表态，主张什么职业道德，反对什么不良操手风格，表扬什么，处罚什么，并随着时间推进，不断与时发展，来规范适应于其企业的职业道德，牵引企业中所有人员为企业战略落地而努力奋斗；大学生，从学校出来，进入社会这所企业大校，只有遵守了企业职业道德，才能在普通职位做出成绩，才能在职业中学习到先进实践工作经验，才有利于把自己学到的知识用于实践，实现自己的职业规划梦想。

3、职业道德是社会繁荣的前提。

职业道德，也是社会繁荣的基础，只有社会中的职业人员有职业道德，才能让职业管理规范化，从而为企业及相关职业岗位做出成绩，为社会带来成长基础，如果大家都不去执行遵守良好的职业道德，职业中不健康发展，为社会带来不良影响，是不可取的，是社会反对与唾弃的，国家富强，人民安康，是社会发展的必然选择；大学生，需要为社会服务，成为推动社会前进的发展动力，当然需要遵守优良的职业道德。

大学生需要养成良好的职业道德，是多层次的，多角度的，需要不断参与社会实践中去感悟，去成长，用理论指导实践，在工作职业岗位做出成绩，为自己企业为社会做出贡献。

那作为一名大学习，要如何去养成良好职业道德呢？或怎样在工作职业岗位上去实现自己的人生追求与梦想呢？

首先，爱岗爱业，敬业乐业。即大学生， 在参加企业实践中，要爱惜自己选择的职业岗位，努力学习职业操作规程，对自己职业岗位，要深入学习并总结经验，要有一颗红心，选择一岗爱一岗，在普通的职业岗位上做出成绩，尊敬自己选择的职业，乐观面对自己的选择，要有干一行爱一行之气度。

其次，诚实守信，平等竞争。诚信是立业之本，一个人不讲诚信，是无法在职业上有所发展，当然不会取好成绩，不诚信的人交往，是让人不可信赖的，对方也只是表面应付，而心底是无法全面支持的，如同信用卡一样，一个不诚信的人是不值得深交的，同时，对自己的承诺，是要用行动来到承担自己责任；同时，在职业岗位上，要树立平等与公司竞争理念，职业没有高低之分，要平等看待不同职业从事者，都在为社会为企业做也自己应有的贡献。

再次，办事公道，遵纪守法。在职业生涯中，处事公平，讲道德，有职业操守精神，不打压主别人，也不接受被人打压，树立良好社会风气，正派，讲正义，对违法犯罪行为说不，敢于揭露违反各项规章制度人员，作为一位合格社会主义职业人员。

最后，顾全大局，团队协作。所有职场人员，均要有全局观，大局观，一切从大局出发，舍小利保大家，为组织为企业根本大法利益出发，成为推进企业社会进步的活跃力量，共有努力实现企业社会整体的目标，充分发挥各咱职业的积极作用，互相支持，互相信任，互相取长补短，研成一根绳，提升战斗力，让团队效益最大化，自己自然能取得收益，叫大河有小小河满的辨证关系。

职业道德是我们一生所应遵守的，是我们职业生涯中取得成功的基本保证，我们需要学好职业操守精神，在职场中充分发挥功能，在职业取得成功成就自己。

8. 职业指导是什么意思

意思是已经受理了，等待审核。

1、失业金是按月领取的。失业保险金由社会保险经办机构按月发放。社会保险经办机构为失业人员开具领取失业保险金的单证。失业人员领取失业保险金，应由本人按月到经办机构领取，同时应向经办机构如实说明求职和接受职业指导、职业培训情况。2、失业人员符合下列条件的，从失业保险基金中领取失业保险金：（一）失业前用人单位和本人已经缴纳失业保险费满一年的；（二）非因本人意愿中断就业的；（三）已经进行失业登记，并有求职要求的。

9. 职业指导之父

任清华先生是一位数学教育家和创新教育实践者。因为任清华先生是中国著名的数学家和教育家，他曾经担任过国际数学奥林匹克竞赛中国队领队并带领队员在多次比赛中获得佳绩。他一直致力于数学教育的改革和创新，在教学中采用多种方法和手段让学生更好地理解和应用数学知识。他还提倡学生创新思维和实践能力的培养，开设了多个数学类活动如竞赛、夏令营等，旨在激发学生的学习热情和创造力。除了数学教育方面的业绩，任清华先生还积极参与社会公益事业，如关注贫困地区儿童的教育和帮助残障人士获得更好的生活，为社会做出了积极的贡献。