部队职业教育先进个人材料(部队职业教育先进个人材料怎么写)

1. 部队职业教育先进个人材料怎么写

做一名军人应具备以下素质：

1，吃苦耐劳。军营永远有不少苦头吃，高强度的训练和经常遇到的恶劣自然环境培养了军人“吃大苦耐大劳”的素质。

2，忍耐。两军对阵勇者胜，两军相持久者胜，在军队，常胜将军是那些能忍耐的人。

3，牺牲（奉献）精神。当兵意味着牺牲，牺牲花前月下、牺牲天伦之乐、牺牲安逸生活甚至牺牲自己的生命。牺牲意味着奉献，牺牲掉的东西就是所要奉献的。只有自己肯牺牲，别人才会奉献。牺牲是付出，付出那么多，回报一定丰厚。

4，善于总结。每年的年终总结、每月的思想汇报、每天的晚点名，总结向军人身上的军装，只要还穿着军装就有总结。总结知得失。成功总结经验，经验越积越多；失败总结教训，教训越来越少。

5，冒险精神。特有的独属于军营的很多“第一次”对于不少人来说意味着冒险。第一次打靶是冒险、第一次投弹是冒险、第一次演习是冒险，冒险精神就这样培养起来。

6，绝对服从。军人从军营第一课就是学会服从，军人以服从命令为天职，没有无条件地执行命令，没有服从就不会有胜利。整体的巨大力量来自于个体的服从精神，服从精神是高强执行力之母。

7，自信。在各种豪迈口号、激情标语和动员的熏陶下，再自卑的人军营也能帮他建立自信。自信是战斗力。

8，纪律性。守纪律是军人最基本的职业素质。组织内的个体如果缺少纪律性，该组织是一盘散沙。

9，责任感。缺乏责任感的人当不了兵。从穿上军装那一刻，军人的责任感便如影随形。大到国家民族，小到营连排班，军人处在责任中。推脱责任、不敢担当属于自己的责任，在军人眼里无疑是懦夫。军营生存法则之一，褒奖勇者，鄙视懦夫。

10，目标明确。来自五湖四海的军人聚到一起时便目标明确，有名言为证“（军人）为了一个共同的目标走到一起”。军人这种先天做事目标明确的作风影响着每一个成员：一个人可以失望，但不能盲目。

11，良好的心理素质。和平年代的士兵虽没经过战争的考验，但比他的同龄人经历了更多磨练，至少他过了打靶投弹演习的坎，这些赋予了他良好的心理素质。处变不惊，泰山崩于前而色不变，这是将军的气度。

12，工作标准高。军人的工作标准之高，在局外人看来简直匪夷所思：打扫卫生之干净彻底，就是洁癖患者也不过如此。

13，不服输。输，对军人意味着毁灭。战场无亚军，第二名是全军覆灭的代言词。这种生死之争的残酷使军人形成“有第一就争，见红旗就扛”的条件反射，长此以往，不服输、争第一成为生存本能。

14，果断。该出手时就出手，突如其来的变化与措手不及的事态发展需要军人用霹雳手段果断定下决心，优柔寡断、犹豫不决只会使事情更糟。

15，顽（坚）强。关汉卿说他是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆，军人是铜豌豆，白天用“男儿有泪不轻弹”自勉，晚上却打落门牙往肚里咽的自虐。

16，自制力。邱少云在侦察敌情时为了不暴露目标，忍受着烈火烧身的痛苦，直至英勇献身，他是军人自制力的典范。自制力能使人抵制各种诱惑，克服各种困难，取得事业成功。

17，沟通能力。军队执行命令，沟通尤为重要。

18，乐观。在恶劣的环境面前，怨天尤人于事无补。军人学会了在困境中保持乐观心态。苦中作乐以苦为乐，乐观给人希望，在挫折面前不气馁、不服输，静待绝地反击的机会。

19，表达能力。军情传达需要军人具有清晰的表达能力。

20，正直。军人的正义感源自他的正直，军人的正直源于他多年接受的英雄主义教育。正直的人心地坦荡光明磊落。

21，诚信。诚实、言行一致是军人的纪律要求。多年熏陶养成军人言必信、行必果的性格特质。

22，严谨（格）。军人豪爽，但不大大咧咧，不丢三落四，不马大哈。职业要求军人必须严谨，军人是严谨和豪爽的结合体。

23，执行力强。军令如山倒，再也没有军人对执行力要求更强的团队了。

24，会做思想工作。每个人都可能被谈心，郁闷的时候不靠组织也得靠战友，谈心就是做思想工作。

25，勇敢。即使是懦夫军营也能让他变得勇敢。勇敢是一个合格军人的底线。军人失去勇敢犹如作家失去灵感。

26，魄力。魄力建立在对自己能力极度自信上，军人自信；魄力是对时事的敏锐洞察，军人敏锐。

27，荣誉感。荣誉感来自对所处团体的高度认同，接受团队的价值观和团队的行为方式。“今天我以连队为荣”是荣誉感。

28，重感情。世界上有两种人关系最“钢钢的”，其中之一是一起扛过枪的。

29，注重细节。军人的第一课是从直线加方块开始，直线和方块是细节；打扫卫生不留死角，死角是细节，都说这是一个细节决定成败的时代。

30，执着。执着是坚韧不拔、锲而不舍、百折不挠、愈挫愈勇、不达目的不罢休的精神，执着不是偏执。在军营，军人的执着是战斗力，在地方，退伍兵的执着是生产力。

31，谦逊。军营的等级关系和常抓不懈的“礼节礼貌”使军人的谦逊成为一种习惯。

32，敬（专）业。敬业的前提是专业，不专业谈不上敬业。敬业跟能力无关，任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。

33，可靠。军营对军人的塑造和社会对军人的期望，树立了军人的可靠形象。

34，热（激）情。热情释放巨大潜能，能把枯燥的军营生活变得生动有趣。

35，忠诚。忠诚是军人的核心价值观之一。一个军人的能力有大小，但要高度忠诚。

36，团队精神。军人崇尚英雄主义，但也注重团队精神。军人的行动大都是集体行为，大到以师为单位，小到以班为单位，团队可以产生众人拾柴火焰高的惊人力量。老板们爱用退伍兵，正是看中这种团队精神。

37，工作无借口。对军人来说，对上级布置的任何任务，无论有多大的困难，甚至牺牲自己的生命，他们只要回答“是”。

38，尊重上司。军队绝对服从的法则，养成军人对上级的尊重和敬畏。“尊重领导，团结同志”也是军人的道德要求。

39，准时。准时起床、准时开饭、准时操课、准时午休、准时就寝，从起床到就寝，军人的时间被分割成一个要“准时”的单元，军人的习惯是准时。

40，善于合作。在战斗中，每个人都会因为其他任何一个人所犯的错误而付出代价，一个人的错误可以影响整个团队，合作才能双赢

2. 部队职业教育先进个人材料怎么写啊

根据《国务院办公厅关于印发机关事业单位职业年金办法的通知》（2014年10月1日起实施），职业年金是指机关事业单位及其工作人员在参加机关事业单位基本养老保险的基础上，建立的补充养老保险制度。

军人退役离开部队时，由所在单位财务部门开具军人退役养老保险关系转移凭证交给本人，同时根据退役军人安置去向， 一次性计算军人职业年金补助。

退役军人到机关事业单位就业的，补助资金要缴纳到用人单位。

退役军人到企业单位就业的，如果用人单位建立了企业年金，补助资金要缴纳到用人单位；如果用人单位没有建立企业年金，补助资金可由个人支配使用。

3. 军事职业教育先进事迹

1.推动共和，收复外蒙

2.徐树铮，字又铮，号则林，人称“小扇子”，1880年11月11日出生于江苏省徐州萧县醴泉村(今属安徽省)一个耕读之家，十二岁考中秀才。

后来，面对清末动荡的社会政局，徐树铮毅然投笔从戎。

1901年，徐树铮在济南偶遇袁世凯部下段祺瑞，两人一见如故，徐树铮遂成为段祺瑞20多年的左膀右臂。

1905年，徐树铮前往日本陆军士官学校学习军事。

1910年回国后，徐树铮仍归段祺瑞麾下。

在辛亥革命、洪宪帝制、张勋复辟时期，徐树铮积极辅佐段祺瑞“三造共和”，推动社会进步，功不可没。

辛亥革命后，外蒙古在俄国策动下，以自治之名图谋独立。

1919年，徐树铮被任命为西北筹边使。他三赴外蒙，恩威并施，迫使外蒙古无条件撤销自治，解决了外蒙独立问题。

为增加北洋政府对外蒙的凝聚力，徐树铮主张加强对外蒙古进行教育、民生和法制建设，其远见卓识受到张謇和孙中山高度评价。

4. 部队职业教育先进个人材料怎么写范文

、证书类

1.驾驶证。如果你拿到了驾驶证，在部队里面会有更多机会去汽车连、驾驶连等岗位的，这些单位相对而言转士官的比例比较高，而且管理上相比于步兵连要宽松一些，毕竟属于后勤单位。

2.焊工证。有驾驶证的可能多一些，但是有焊工证的就相对少一些了，这个是修理单位急缺的人才，特别是在一些工程、装甲单位，这类专业很快就能被用上。

3.会计证。这个一般大学生士兵才会有，因为高中毕业入伍的，很少有人有中级以上的会计证。部队当前财务人员流失相当多，能过来一个这方面专业的战士进来，当然会被第一时间盯上。

4.其他证书。当然如果你有其他更高大上的证书，建造师、司法证等等方面，也都有用，但是太高大上了就有点不接地气，可能在基层部队实用性不强。

二、技能类

1.电脑操作方面。其实最重要的是做视频、课件、展板等，这里面如果你会使用Pro、Ae、Ps等软件，是比较实用一些的，当然网站维护、网络架设等方面也是需要的。2.宣传写作方面。比如善于摄影，或者善于写报道文章等等方面，以前有的战士靠搞摄影、写文章直接立了二等功，当然现在恐怕很难了，但是有了这些方面的能力，也是很快能够凸显出来的。另外还有会画画的战士，这个也是非常厉害的，有的画出来栩栩如生，在外训点根本不需要喷绘，直接上手出来就成一幅作品，这种人也是重点保留对象。

3.营房水电方面。部队也是需要营房管理、水电维修方面的人才，虽然数量不用太多，但是也还是很重要的。

4.其他方面。比如理发、厨师甚至于种菜等等都可以算得上一种技能，以前老单位还有个兄弟因为是世代中医出身，然后被选调到大单位做医疗护理工作的。

不过要说明的是，这些证书也好、技能也好，只能够帮助你发展，可能会给你拓宽一些平台，但是最终还是需要靠你自己的。有了这些可能是一种优势，但也可能是一种束缚。

我记得当年我们一个领导因为记不住一大堆代号、电话号码，所以没有被选上通讯兵，但是当上了侦察兵参加了战斗，后来干到将军。

优势可能会是优势，也可能是另一种劣势，部队是一所大熔炉，各式各样的人都能够从中得到锻炼，实现发展和进步。

5. 部队军职教育情况报告

解放军对军人实施处分的权限规定

第四节处分的权限

第一百二十二条对义务兵实施处分的权限按照下列规定执行：

(一)警告由连批准；

(二)严重警告由营批准；

(三)记过、记大过、降职、撤职由团、旅批准；

(四)除名、开除军籍由军批准。

对士官实施处分的权限按照下列规定执行：

(一)初级、中级士官，警告由连，严重警告由营，记过、记大过、降职、撤职由团、旅，开除军籍由军批准；

(二)高级士官，警告由营，严重警告由团、旅，记过、记大过、降职、撤职由旅、师，开除军籍由军区批准。

对士兵实施降衔处分，按照《中国人民解放军现役士兵服役条例》规定的士兵军衔授予、晋升的批准权限执行。

第一百二十三条对军官、文职干部实施处分的权限按照下列规定执行：

(一)排级和专业技术十四级军官，办事员级和专业技术十四级文职干部，警告、严重警告由营，记过、记大过由团、旅，开除军籍由军区批准；

(二)连级和专业技术十三、十二级军官，科员级和专业技术十三、十二级文职干部，警告、严重警告、记过、记大过由团、旅，开除军籍由军区批准；

(三)营级和专业技术十一、十级军官，科级和专业技术十一、十级文职干部，警告、严重警告由团、旅，记过、记大过由旅、师，开除军籍由军区批准；

(四)团级和专业技术九、八、七(中级专业技术职务)级军官，处级和专业技术九、八、七(中级专业技术职务)级文职干部，警告、严重警告由师，记过、记大过由军，开除军籍由军区批准；副团职和专业技术九级军官，副处级和专业技术九级文职干部，旅可以批准给予警告、严重警告处分；

(五)师级和专业技术七(高级专业技术职务)、六、五、四级军官，局级和专业技术七(高级专业技术职务)、六、五、四级文职干部，警告、严重警告由军，记过、记大过由军区，开除军籍由中央军事委员会批准；

(六)军级和专业技术三级以上军官、文职干部，警告、严重警告由军区，记过、记大过、开除军籍由中央军事委员会批准，其中，记过、记大过处分，中央军事委员会可以授权总政治部代为审批处分事项；

(七)军区级军官的各项处分，由中央军事委员会批准。

实施降职(级)、撤职处分，按照《中华人民共和国现役军官法》和中央军事委员会规定的军官、文职干部任免权限执行；实施降衔处分，按照《中国人民解放军军官军衔条例》规定的权限执行；实施对文职干部的降级别处分，按照总政治部规定的权限执行。

军区以及其他相当等级的单位和军级单位党委审批的记过、记大过处分，可以授权本级政治机关代为审批处分事项。

团级以上单位对军官、文职干部审批的警告、严重警告、记过、记大过处分，应当报对受处分军官、文职干部行政职务(专业技术等级)有任免权的单位党委备案。

对高级专业技术职务的军官、文职干部实施降职(级)、降衔(级)或者撤职处分，应当报总政治部备案。

第一百二十四条各总部、各军兵种、军事科学院、国防大学执行军区的处分权。

第一百二十五条海军舰队、军区空军以及其他相当等级的单位，可以批准副团职和专业技术九级以下军官，副处级和专业技术九级以下文职干部的开除军籍处分；师级和专业技术七(高级专业技术职务)、六、五、四级军官，局级和专业技术七(高级专业技术职务)、六、五、四级文职干部的记过、记大过处分；副军职和专业技术三级军官，专业技术三级文职干部的警告、严重警告处分。

第一百二十六条相当于连、营、团、师、军级的单位，分别执行连至军的处分权。

第一百二十七条各级司令部、政治部(处)、后勤(联勤)部(处)、装备部(处)以及其他相当等级的机关对直属单位和所属部门的人员，执行下一级部(分)队的处分权。

第一百二十八条对离开原单位，被组织派遣参加集训和执行临时任务的人员，在此期间违反纪律的，由临时所在单位征求其原单位意见后，按照规定的权限实施处分。

设有临时党委(支部)的临时单位，可以按照上级明确的权限对所属违反纪律的人员实施处分。

第一百二十九条对从普通中学毕业生和部队士兵中招收的军队院校学员实施处分，按照对士兵处分的权限执行；对已办理入伍手续尚未确定职务或者专业技术等级的毕业国防生、直接接收到部队工作的普通高等学校毕业生、军队研究生培养单位录取的普通高等学校毕业生，以及尚未确定职务或者专业技术等级的军队院校毕业学员实施处分，按照对排级和专业技术十四级军官处分的权限执行；对军官、文职干部学员实施处分，按照现任职务或者专业技术等级的处分权限执行。

第一百三十条对既有行政职务又有专业技术等级的军官、文职干部实施处分，按照其中较高的行政职务或者专业技术等级的处分权限执行。

第一百三十一条处分通常应当按照处分权限实施，因编制或者其他特殊情况，上级可以对下级越级实施。

第五节处分的实施

第一百三十二条处分应当根据违纪者所犯错误的事实、性质、情节以及影响，本人一贯表现和对错误的认识等情况，按照本条令规定的处分项目、条件和程序，慎重实施。

对于一人同时犯有两种以上违纪行为的，应当合并处理，加重给予处分。

对一次处理的一种或者多种违纪行为只能给予一次处分。

第一百三十三条有下列情形之一的，可以从轻或者减轻处分：

(一)主动交代错误，或者主动退还违法违纪所得的；

(二)主动检举共同违反纪律中他人的错误，并经查证属实的；

(三)主动挽回损失和影响，或者积极阻止危害后果发生、发展的。

第一百三十四条有下列情形之一的，应当从重或者加重处分：

(一)隐瞒或者拒不承认错误，以及伪造、销毁、藏匿证据的；

(二)在2人以上共同违反纪律中起主要作用的；

(三)本人违反纪律并强迫、唆使他人违反纪律的；

(四)包庇共同违反纪律人员中他人的错误，或者阻止他人检举、交代错误、提供证据的；

(五)其他干扰、妨碍查处违纪行为的。

第一百三十五条实施处分应当按照下列程序办理：

(一)由首长组织或者承办机关负责，对违纪者的违纪事实进行查证，并写出书面材料；

(二)党委(支部)召开会议，研究决定对违纪者的处分；超过本级处分权限的，报上级党委审定；

(三)根据党委(支部)决定，由批准单位的正职首长实施处分。

在紧急情况下，首长可以直接决定对部属实施处分，但事后应当向党委(支部)报告，并对此负责。

第一百三十六条对违纪者应当及时处理，一般在发现违纪行为45日以内给予处分。情节复杂或者有其他特殊情况，需要延长时限时，应当报上级批准。

第一百三十七条处分决定宣布前，应当同受处分者见面，听取本人意见。受处分者如果对处分不服，可以在处分决定宣布后10日内提出申诉。在申诉期间不停止处分的执行。

第一百三十八条处分决定以书面或者口头下达，在队列前或者会议上宣布，也可以书面传阅或者只向受处分者宣布。书面下达的处分决定采取通令形式。书面和口头下达的处分决定，必须填写《处分登记(报告)表》(式样见附录四)。处分宣布后，应当将《处分登记(报告)表》、处分通令以及其他有关的处分材料归入本人档案。

对受处分者应当说服教育，热情帮助，做好思想工作，不得歧视、侮辱，严禁打骂、体罚或者变相体罚。

第一百三十九条违纪人员受警告、严重警告处分满6个月，受记过、记大过处分满12个月，受降职(级)或者降衔(级)处分满18个月，受撤职处分满24个月，确已改正错误的，不再因受到处分而影响其晋职(级)、晋衔(级)。有特殊贡献的，可以不受上述时限的限制。

第一百四十条对既符合除名条件，又符合劳动教养条件的义务兵，应当先劳动教养，期满后再予以除名。

第一百四十一条对既有行政职务又有专业技术等级的军官、文职干部实施降职(级)处分，应当根据其违纪行为的性质、情节和后果，降低其行政职务等级或者专业技术等级。如果其享受的政治、生活待遇未降低，应当再降低其中较高的行政职务等级或者专业技术等级。

第一百四十二条对既有行政职务又有专业技术等级的军官、文职干部实施撤职处分，根据其违纪行为的性质、情节和后果，可以同时撤销其担任的行政职务和专业技术职务，也可以只撤销行政职务。如果违纪行为涉及其专业技术水平，或者有其他不适宜继续担任专业技术职务情形的，应当同时撤销其担任的行政职务和专业技术职务。

对既有行政职务又有专业技术等级的军官、文职干部实施撤职处分，应当按照下列规定明确其政治、生活待遇：

(一)行政职务等级相当或者高于专业技术等级的，以降低行政职务等级为主，如果重新明确的行政职务等级低于原专业技术等级，应当将其专业技术等级降至相应等级；

(二)行政职务等级低于专业技术等级的，以降低专业技术等级为主，如果重新明确的专业技术等级低于原行政职务等级，应当将其行政职务等级降至相应等级。

第一百四十三条对义务兵实施除名处分，由其所在营级单位提出书面处分建议，团、旅司令机关调查核实，旅、师正职首长审核后，报军级单位批准。

第一百四十四条对被除名的义务兵，取消其军衔，原有职务自然撤销，不得享受国家对退出现役军人的优待。离队时不予办理退伍手续，由批准机关出具证明，并派专人将其档案材料送回原征集地县(市、区)人民武装部。

县(市、区)人民武装部对被除名的义务兵，应当及时接收，协助办理落户、档案材料移交等有关手续，并在本县(市、区)范围内予以通报。

第一百四十五条对被开除军籍的人员，取消其军衔和在服役期间获得的奖励，原有职务、级别自然撤销，不得享受国家对退出现役军人的优待。离队时不予办理退伍手续，由批准机关出具证明并派专人遣送。

6. 军事职业教育先进个人简要材料

深入贯彻习近平强军思想，深入贯彻新时代军事教育方针，围绕培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才，着眼构建形成时时学、处处学、人人学、终身学的格局，坚持正确政治方向，坚持紧贴使命任务、岗位履职、职业发展，完善网络化、开放式、全覆盖军事职业教育体系，从宏观上建立军事职业教育制度机制，对于推动军事职业教育建设发展、构建新型军事人才培养体系，具有重要意义。

《条例》共8章43条，界定了军事职业教育对象范围、组织形式、时代要求等基本内涵，构建了中央军委统一领导下的军事职业教育领导管理体系，对教育任务、学习管理、支撑保障、激励与监督等内容作了系统规范，为激发官兵学习动力、规范工作管理运行提供了有力制度保证。

7. 全军职业教育先进个人

在社交网络，「大头兵」这个称号特指负责执行工作的一线主力，职级不上不下，但不是管理岗位，手下无人，遇到所有事情，都需要亲力亲为。「大头兵」不仅要向上考虑方向性问题，向下也要着手把每一件事情落地。相较于管理线员工来说，「大头兵」们的流动性更强，跳槽更频繁。

8. 军事职业教育先进典型材料

在军队当中的教育的话，最好考的一门就是你自己的实战演练了，因为你每天都会做这些事情做做，你最容易考就是那种。

实际操作的话会非常好，理论的话可能是要需要一点记忆力或者是实力大脑。

9. 部队军事职业教育个人总结

不看军事二字，只看职业大学。

职业大学是非计划内的招生学校。国家及企业也承认职业大学的学历。但是人力资源会认为职业学校毕业的年轻人素质没有正规学校同学水平高。而且现代企业越来越认同职业学校出来的学生更能适应生产现场。职业大学也并不完全等同，要仔细就具体学校来了解才能具体定义其社会认可程度。总结：职业大学学历——国家承认，但没有什么含金量。尤其是军方的，对口单位不好找。