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职业规划的目的依据是(职业规划的目的和对职业规划意义的认识)

2023-05-14 04:00:18职场理财1

1. 职业规划的目的和对职业规划意义的认识

  自己确定自己的方向,确定自己想要什么   1.标题。包括姓名、规划年限、年龄跨度、起止时间。规划年限不分长短,可以是半年、三年、五年,甚至是二十年,视个人的具体情况而定。   2.目标确定。确立职业方向、阶段目标和总体目标。职业方向即从业方向,是对职业的选择;阶段目标是职业规划中每个时间段的目标;总体目标即当前可预见的最长远目标,也是在特定规划中的终极目标。在确定总体目标时,如果能适当地看得远些,定得高点,则有助于最大限度地激发规划者的潜能。   3.个人分析结果。包括对自己目前的状况分析和对自己将来的基本展望,同时也包括对自己职业生涯有一定影响的角色建议。   4.社会环境分析结果。指对政治、经济、文化、法律和职业环境等社会外部环境的分析。   5.组织(企业)分析结果。主要是对职业、行业与用人单位的分析,包括对用人单位制度、背景、文化、产品或服务、发展领域等的分析。   6.目标分解与目标组合。分析制订、实现目标的主要影响因素,通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择。目标分解是根据观念、知识、能力、心理素质等方面的差距,将职业生涯中的远大目标分解为有一定时间规定的阶段性分目标;目标组合是将若干阶段性目标按照内在的相互关系组合起来,达成更为有利的可操作目标。   7.实施方案。首先找出自身观念、知识、能力、心理素质等方面与实现目标要求之间的差距,然后制订具体方案逐步缩小差距以实现各阶段目标。   8.评估标准。设定此衡量此规划是否成功的标准,如果在实施过程中,无法达到制订的目标或要求应当如何修正和调整。

职业规划的目的依据是(职业规划的目的和对职业规划意义的认识)

2. 职业规划的目的与意义

头条上看到这个提问,觉得很有意思,很久以前,咱也对这个问题一直思考,想弄明白这个概念,于是找有关的专业上课老师,希望他上课时能讲明白这个话题,让在职场上的相关人员清楚这个基本概念,从而有利于后续职业生涯发展。

从事业发展过程来看,降低成本一直是生产运营需要考虑的话题,一段时间的各方寻找,在市总工会培训清单中,找到了这个课题,而且是送课程下厂的,只需要企业提供接送及用餐就可以,得到了较满意的答案,这是工会的作用,非常值得表扬。

这个话题首先进行拆分,大学生,为什么,养成,职业,道德,职业道德,习惯,如何把这个几个方面弄明白了或叫讲清楚了,也就方便了,即“是什么”部分的内容。

职业,通常我们称之为一人谋生手段,在这个过程中,形成自己的职业工作特征,通过自己努力追求实现人生价值,为社会做出应有的贡献,职业有不同之分,但没有高低贵贱之别,我们要正确对待自己的“职业及其发展”。

道德,是人类社会发展到一定阶段的必然产物,是使人类优级越于其它动物之上,并真正体现人类本质的一种重要社会性存在,是人们共同相处生活及其行为的要求准则与规范,也是一定的生产关系和社会舆论的影响,从而逐渐形成的人类精神上的修养和自律习惯。

“道德”作为一种社会意识形态,由一定社会的经济基础所决定,并为一定的社会经济基础服务,比如美国职业道德与别的国家就有明显区别,美国以“美国优先”为引领;不同的时代,不同的阶级具有不同的道德观念,不同时代与不同阶级,其道德观念都会有所变化的,而不是一尘不变,道德往往代表着社会的正面价值取向,具有判断行为正当与否的作用,从而牵引社会向健康方向发展。

职业道德,当然是在自己职业生涯中形成的一种行为规划,对自己有约束力,自己主动判定遵守,是个人成长生涯中很重要的一种特征,现实中一些人的思想与行为往往超出了正常的职业道德,会受到社会的批判,故需要保持一种健康职业道德习惯,是值得点赞与肯定的。

习惯,是指我们在工作及生活过程中,长期保持下来的一种操作手法,有正确与非正常之分,有人们意识中也有好坏之分,我们要保留优良的传统习惯,去除不好习惯,从而好地为人生发展提供基础,让自己成长得更有保障一些。

大学生,刚从学校毕业出来,对社会职场上许多东西或规则了解太少,需要不断学习与进步,只有了解了职业道德相关性质后,从而提升自己职业习惯与绩效,有些是通过失败经验总结而成长的,有些是可以通过别的人间接经验学习减少一些生涯失误。

现在回答,大学生为什么要养成良好的职业道德习惯呢?即回答“为什么”的思考。

从个人经验来看,可以从三个方面进行剖析:

1. 职业道德是个人获得幸福的前提

人生追求幸福,是许多人共同追求方向,而职业道德确为一个前提条件,大学生需要有一个健康的认识基础,清楚职业道德对自己成长有引领作用,幸福是需要付出与耕耘的,需要有职业中做出成绩,在职业中取得收获,成为个人幸福收入的来源基础。大家还记得打工黄帝唐俊吗?优秀的职业道德让他成为中国职业人的佳话,其离开一个企业后,BOSS都送他可以变现的股份,曾一度成为大家职业生涯中的典范。

2、职业道德是单位获得成功的前提。

企业需要有健康的运营管理规章制度,需要引领正面,反对消极职业道德,并成为企业管理职业人员的指导手册,以让企业管理走上规范化,制度化,从而形成管理中的“从众现象”,引导企业职员积极行动,朝着企业规划方向前进;企业,通常有“企业文化手册”,并在其进行明确表态,主张什么职业道德,反对什么不良操手风格,表扬什么,处罚什么,并随着时间推进,不断与时发展,来规范适应于其企业的职业道德,牵引企业中所有人员为企业战略落地而努力奋斗;大学生,从学校出来,进入社会这所企业大校,只有遵守了企业职业道德,才能在普通职位做出成绩,才能在职业中学习到先进实践工作经验,才有利于把自己学到的知识用于实践,实现自己的职业规划梦想。

3、职业道德是社会繁荣的前提。

职业道德,也是社会繁荣的基础,只有社会中的职业人员有职业道德,才能让职业管理规范化,从而为企业及相关职业岗位做出成绩,为社会带来成长基础,如果大家都不去执行遵守良好的职业道德,职业中不健康发展,为社会带来不良影响,是不可取的,是社会反对与唾弃的,国家富强,人民安康,是社会发展的必然选择;大学生,需要为社会服务,成为推动社会前进的发展动力,当然需要遵守优良的职业道德。

大学生需要养成良好的职业道德,是多层次的,多角度的,需要不断参与社会实践中去感悟,去成长,用理论指导实践,在工作职业岗位做出成绩,为自己企业为社会做出贡献。

那作为一名大学习,要如何去养成良好职业道德呢?或怎样在工作职业岗位上去实现自己的人生追求与梦想呢?

首先,爱岗爱业,敬业乐业。即大学生, 在参加企业实践中,要爱惜自己选择的职业岗位,努力学习职业操作规程,对自己职业岗位,要深入学习并总结经验,要有一颗红心,选择一岗爱一岗,在普通的职业岗位上做出成绩,尊敬自己选择的职业,乐观面对自己的选择,要有干一行爱一行之气度。

其次,诚实守信,平等竞争。诚信是立业之本,一个人不讲诚信,是无法在职业上有所发展,当然不会取好成绩,不诚信的人交往,是让人不可信赖的,对方也只是表面应付,而心底是无法全面支持的,如同信用卡一样,一个不诚信的人是不值得深交的,同时,对自己的承诺,是要用行动来到承担自己责任;同时,在职业岗位上,要树立平等与公司竞争理念,职业没有高低之分,要平等看待不同职业从事者,都在为社会为企业做也自己应有的贡献。

再次,办事公道,遵纪守法。在职业生涯中,处事公平,讲道德,有职业操守精神,不打压主别人,也不接受被人打压,树立良好社会风气,正派,讲正义,对违法犯罪行为说不,敢于揭露违反各项规章制度人员,作为一位合格社会主义职业人员。

最后,顾全大局,团队协作。所有职场人员,均要有全局观,大局观,一切从大局出发,舍小利保大家,为组织为企业根本大法利益出发,成为推进企业社会进步的活跃力量,共有努力实现企业社会整体的目标,充分发挥各咱职业的积极作用,互相支持,互相信任,互相取长补短,研成一根绳,提升战斗力,让团队效益最大化,自己自然能取得收益,叫大河有小小河满的辨证关系。

职业道德是我们一生所应遵守的,是我们职业生涯中取得成功的基本保证,我们需要学好职业操守精神,在职场中充分发挥功能,在职业取得成功成就自己。

3. 职业规划的目的和对职业规划意义的认识怎么写

职业生涯规划中,社会环境决定生存环境,要充分考虑社会环境对职业生涯成长的重要性,尽量考虑各类环境对自身的影响。

4. 职业规划的目标是什么

1.清晰性原则标准:考虑目标措施是否清晰明确?实现目标的步骤是否直截了当?

2.变动性原则标准:目标或措施是否有弹性或缓冲性?是否能依据环境的变化而调整?

3.一致性原则标准:主要目标与分目标是否一致?目标与措施是否一致?个人目标与组织发展目标是否一致?

4.挑战性原则标准:目标与措施是否具有挑战性,还是仅保持其原来状况而已?

5.激励性原则标准:目标是否符合自己的性格、兴趣和特长?是否能对自己产生内在激励作用?

6.合作性原则标准:个人的目标与他人的目标是否具有合作性与协调性?

7.全程原则标准:拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程,作全程的考虑。

8.具体原则标准:生涯规划各阶段的路线划分与安排,必须具体可行。

9.实际原则标准:实现生涯目标的途径很多,在作规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其它相关的因素,选择确定可行的途径。

10.可评量原则标准:规划的设计应有明确的时间限制或标准,一评量、检查,使自己随时掌握执行状况,并为规划的目标提供参考的依据。

5. 职业规划有何意义

我个人认为职业生涯教育非常必要。大学生职业生涯规划教育的重要性不仅在于帮助大学生实现就业,更重要的是通过帮助大学生了解自己,激发他们的自我意识,确立各种目标,促进大学生学业发展、人格发展和职业发展,最终促进大学生自我发展、全面发展和终生发展,最终达到促进整个社会和谐发展的目的。

职业生涯规划教育包括生涯觉知、自我探索、环境探索、生涯决策、生涯行动、生涯调整等6个方面……

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