传媒业个人职业规划(传媒职业发展的规划)

1. 传媒职业发展的规划

随着互联网与传统媒体的融合走向深化，传媒产业已经成为中国数字经济的重要组成部分。由于全球政治经济形势不确定因素的增加，传媒业的发展速度将会放缓，而中国仍将以两倍于全球的速度增长。中国稳定的政治经济态势为传媒业营造了良好的发展环境，根据中国社科院统计，2017年中国传媒产业总规模接近1.90万亿元，较上年同比增长16.6%。

互联网发展良好 传统媒体继续下行

从传媒行业细分市场发展状况看，互联网保持良好发展态势，传统媒体继续下行。2017年中国网络广告市场规模超过3800亿元，网络游戏收入首次突破了2000亿元，网络视频市场规模也将近1000亿元，并以30%的速度快速增长，网络广告、网络游戏、网络视频成为拉动传媒产业发展的三大动力。移动互联网则已经超过传统互联网的市场规模，移动广告占网络广告市场规模的比例达到69.2%，甚至超过了传统媒体广告市场总和。

2017年中国网络广告市场规模超过3800亿元，网络游戏收入首次突破了2000亿元，网络视频市场规模也将近1000亿元，并以30%的速度快速增长，网络广告、网络游戏、网络视频成为拉动传媒产业发展的三大动力。移动互联网则已经超过传统互联网的市场规模，移动广告占网络广告市场规模的比例达到69.2%，甚至超过了传统媒体广告市场总和。

从传媒产业内部结构的变化看，传统媒体市场仍持续整体衰落。以2011年为分水岭，新兴媒体的市场份额超过传统媒体开始，传媒市场结构调整的速度越来越快。从2011年广电、平面、互联网、移动互联网“四分天下”，到2013年演变成传统媒体、互联网和移动互联网的“三足鼎立”；2017年则已转向“一超多强”的局面——移动互联网的市场份额接近一半，传统媒体总体规模仅占五分之一，其中报刊图书等平面媒体的市场份额不到6%。

未来中国传媒产业呈现六大发展趋势

我国传媒产业经过多年高速发展，已经取得巨大成就，未来我国传媒产业机遇与挑战并存，具体将呈现以下六大发展趋势：媒介智能化、传播大众化；内容精品化、服务个性化；广告程序化、产业泛娱化；行业跨界化、市场集中化；运营国际化、监管自律化。

——以上数据及分析均来自于前瞻产业研究院《中国传媒产业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

2. 传媒公司的职业规划

缺少人才，特别是缺少职业经理人。

传媒公司是一个不错的行业，但是这个行业的人才比较少，特别是在中小城市，所以开办传媒公司的前提是要有一定的人才，包括管理人才和专业的职业经理人。

另外，开办传媒公司需要有一套完整的设备，这一套设备的价格也比较高，你应有一定的资金才可以开办。

3. 传媒职业发展的规划与目标

.明确具体方向。2.学习相关技能。3.积累相关经验。4.拓展行业资源。

 1.传媒行业的工种有很多,制片,编剧,导演,摄影,美术,后期等,需要先明确自已到底想朝哪个方向发展。

 2.每个工种都是要有“基本功”在身上的。这些基本功可以来自于专业的理论学习,也可以来自大量的实践积累。

4. 传媒职业发展策略

文化传媒公司运营模式：通过人员拓展渠道，合作对象主要为影视剧、广告、新媒体等。达成合作协议后，向合作公司提供项目产品的推广策略并组织落实合作公司项目产品的发行目标及推广。

具体可采用饥饿营销、事件营销、口碑营销、情感营销、互动营销、病毒营销、借势营销、IP营销、社群营销、跨界营销等。

5. 职业生涯规划书传媒

传媒大学是培养记者、主持人、等宣传报导方面的人材基地，经过学习锻炼后的生子们思维能力、表现能力、应变能力和社会实践都会大大提升。

2、中国传媒大学坚持结构合理、层次分明，重点突出、特色鲜明，优势互补、相互支撑的学科建设思路，充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播、广播影视艺术、信息科学与技术为龙头，文学、工学、管理学、法学、经济学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。

6. 传媒类职业生涯规划

传媒的职业范围相当广泛，可以从事多媒体开发包括网站建设、平面设计、装饰工程、技术服务，或者从事各种影视片的策划、拍摄生产、后期包装制作等业务。一般传媒公司性质就是大企业的多媒体服务，但还是要根据传媒公司的工作属性来判断。

传媒是做什么的

传媒的工作流程主要是熟悉公司的传媒特点、优势、主要的行业客户群体、客户群体的位置及特点，然后寻找客户，通过网络、报纸、人际关系等，获得客户资料与信息。

再通过电话联络、Email发送本公司资料、携带资料上门拜访等途径拜访客户，一旦业务成交后，需要与客户保持密切联系，随时协助公司创作、媒介部门为客户提供专业服务支持。

7. 传媒专业规划

不建议你初中直接去学传媒，你可以考高中，然后从高中考取传媒大学。

恭喜你有一个非常好的理想，喜欢学习传媒，人的一生当中，兴趣非常重要，兴趣是最好的老师，你喜欢传媒，为此会全力以赴，未来你在这个领域也会取得很好的成绩。

但是光有兴趣是不够的，一定要有一个非常专业的平台，有足够的实力来教你完成学业。让你在这方面成为行家里手。试想一个专科的大学和一个985、211专业的传媒大学，它传授你的知识，以及其他方面的培养差距太大了。

首先，我带你了解一下中国的八大传媒学校：中国传媒大学、浙江传媒学院、四川传媒学、河北传媒学院、辽宁传媒学院、山西传媒学院、武汉传媒学院、中国传媒大学南广学院。

1、中国传媒大学是教育部直属的211工程大学，是国家双一流建设学科高校，重点学科是新闻学和广播电视艺术，国家重点培养学科是传播学。

2、浙江传媒学院是中国十大影视院校之一，拥有两个校区，分别位于杭州和桐乡。特色专业是播音与主持、广播电视编导。

3、四川传媒为四川师范学校研究生基地，全国优秀高校，同时也是教育教学示范管理高校，特色专业为广播电视编导。

4、河北传媒的主要专业有：播音与主持艺术、广播电视编导

5、山西传媒是国家新闻出版广电总局和山西政府共建高校，国家级专业是影视动画和电视摄像。

6、中国传媒大学南广学院位于南京，是一所非盈利独立学院，其中，播音与主持是江苏省十二五期间，重点专业。

7、武汉传媒是中南传媒类本科高校，省级重点专业是，广播电视新闻学、播音与主持艺术、动画。

8、辽宁传媒是东北地区唯一的一个传媒学校，学院下设新闻传播等30多个专业。

其次，你还要了解一下这个专业未来的就业前景，最好加一些QQ群或者一些目标院校的贴吧，了解一下里面的学习情况，以及未来就业地域和前景，看看自己的重点目标在哪里。做好详细的一个规划。

再次，你要努力学习，为自己的梦想，为考上理想的大学高中就要努力学习。兴趣有了，目标院校我们也了解的非常清楚，就业情况我们也非常清晰。接下来就是努力学习，用行动让自己朝梦想进发！梦想是一定要有的，万一实现了呢？

8. 传媒职业发展的规划怎么写

艺考生在报考院校时，美术、音乐、播音、表演、编导、舞蹈等艺术类专业还下设有对应的分支专业，这些分支专业学些什么内容，将来就业方向有哪些，你们都清楚吗？本期，艺考界将为大家详解分支专业内容！

01美术类专业

环境艺术设计专业：环境艺术是一个新兴的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、环境景观、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。

本专业就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等而且待遇非常高。

装潢艺术设计专业：本专业分为四个部分：1、空间形象;2、室内装修;3、室内物理环境;4、室内陈设等设计方面。主要是为了培养具备装潢艺术的基本知识和基本技能，具有一定艺术素养。

从事产品包装、装潢设计、书籍装帧、商业广告、企业形象策划、展示设计的高级技术应用性专门人才。就业方向：室内设计师;广告公司设计类职位。

平面设计专业：泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。

工业设计类(产品设计、室内外环境与设施设计、产品包装、广告设计、平面设计、企业形象策划设计、逆向设计、展示设计等)、产品研发、大型生产企业，以及独立开设设计事务所从事相关设计、研究和管理工作。

动画设计专业：动画设计专业，是培养动画设计人才的专业。动画设计是新兴的设计。动画影片中负责绘制动画的工作人员。动画设计分为人物造型设计和场景设计，动画设计师要运用运动学原理，使静态的人物、场景在二维、三维中连贯的运动。

动画设计人员可在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体及多媒体设计公司、动漫设计制作公司等从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。

珠宝首饰设计专业：本专业主要学习艺术设计方面的基本理论和基础知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和首饰加工技能的基本训练，具备本专业基本素质。

本专业的学生适合于专业设计公司、全国各大珠宝公司、首饰加工制作厂、珠宝首饰专卖店、相关专业的学校以及服装服饰公司、广告公司艺术设计，能在珠宝首饰及艺术设计领域的教育、研究、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作。

服装设计专业：本专业要求自学者学习服装学科的基本理论和基本知识，进行服装设计方法、服装结构、服装生产纸样和成衣生产工艺、服装营销等方面的基本训练，成为具有服装设计、生产管理和营销等方面专业技能的、能够到服装企业生产第一线从事服装生产技术与管理岗位工作的高级应用型人才。

在服装行业，从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作。

中国画专业：该专业毕业生适宜在美术创作部门从事国画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，各级艺术馆、文化馆(站)、从事美术创作或美术普及工作，在出版社和报刊杂志社从事美术编辑工作，也可在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。

油画专业：客观认为油画和素描以及水彩水粉等都是一样的，用来表现事物的方法，所以同样一般意义上的油画分为三类：人物、风景和静物画。

美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、展览馆、文化馆从事美术创作和辅导工作，在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作。

美术学专业：本专业学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

毕业后主要从事设计工作或者任教，考研的也不少。学国画和油画的学生可以向实用美术方面发展，从事平面设计等方面的工作，因此也有比较广阔的就业前景。

美术教育专业(师范)：本专业毕业生可从事普通中小学、中等专业学校以及高校的美术教学工作和工矿、企业、专业团体美术组织的创作和设计工作。

艺术设计学专业：该专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和基本知识，使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与力法的基本训练，具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质。

广告策划与设计企业、印刷包装企业设计部门、出版社与媒体设计部门从事艺术设计或策划工作。

书法专业：本专业毕业生既可以在大中专院校、中小学从事书法教学、书法理论研究，又可以从事汉语言文学教育和教学研究的工作，也适应于文化部门、新闻媒体等单位从事书法创作、编辑和评论等工作。

雕塑专业：该专业毕业生适合在建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院及其他企、事业单位从事雕塑设计、装饰品设计及相关的教育、管理等工作。

壁画专业：壁画是以绘制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的画。作为建筑物的附属部分，它的装饰和美化功能使它成为环境艺术的一个重要方面。

在城建、园林、艺术创作部门从事壁画的设计、创作工作，在各级美术院校从事本专业的教学工作，艺术馆、展览馆、文化馆的美术创作、宣传和辅导工作，也可在其他部门、单位从事有关宣传工作。

舞台美术设计专业：舞台美术设计简称舞美设计，是舞台演出的一个重要组成部分，分为布景、灯光、化妆、服装、效果、道具等的综合设计。

可在各级电视台、电视广告制作公司、音像制作机构、影视制作机构、影视广告公司、门户网站、音像出版部门、网络媒体、事业单位宣传部门、动画公司、游戏公司、新闻摄像、电视节目摄像、动漫制作及游戏策划、设计、制作等工作。

工业造型设计专业：工业造型设计是一门工程技术与美学艺术密切结合的新兴边缘学科，它以工业产品造型、外观质量及人机协调系统为主要研究内容，是现代工业产品设计理论的重要组成部分。

本专业就业较为广泛，包括：汽车、飞机、工程机械、家具、广告、服装、传媒等行业。

陶瓷艺术设计专业：陶瓷艺术设计是工业设计的一个分支;本专业注重设计师除了要有工业设计师的基本技能，同时要有对陶瓷材料运用的充分了解。陶瓷艺术设计研究的主要类别包括：日用陶瓷(茶具，餐具)设计;卫生洁具设计；建筑陶瓷设计;艺术瓷设计。

毕业生适宜在陶瓷、工艺美术研究部门、陶瓷工厂从事设计和研究工作，在各级艺术院校从事本专业教学工作。

建筑设计专业：建筑设计要学的东西很多，不光要学习现代建筑的发展，还要将它同其他许多学科互相渗透，这样才能成为大师。只有在这方面了解的多了，掌握的专业知识多了，才能在建筑行业有自己的独特见解。涉及到建筑力学，空间学等专业学科，强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。

可在建筑设计单位、企业从事建筑装饰设计工作；建筑装饰公司从事装饰设计、装修施工技术与管理工作;建筑公司、房地产企业从事设计咨询、技术与管理工作；胜任室内外建筑设计师、建筑工程制图、虚拟现实制作、建模模型制作等岗位。

展示设计专业：展示设计是一门综合设计专业，它的主体为商品。本专业主要学习会展设计、商业展示设计、手绘表现技法、计算机辅助设计、材料与预算、会展广告及传媒、展示搭建与工程管理等知识，具备会展设计、策划、搭建及工程管理等能力，培养会展设计师、会展策划师、广告设计师等技术与管理专门人才。

主要是从事企事业单位会展与展览的策划、设计与制作、从事室内设计、广告设计、会展经营与管理等工作。

游戏设计专业：游戏设计或游戏策划是设计游戏内容和规则的一个过程，好的游戏设计是这样一个过程：创建能激起玩家通关热情的目标，以及玩家在追求这些目标时做出的有意义的决定需遵循的规则。游戏设计涉及到好几个范畴：游戏规则及玩法、视觉艺术、编程、产业化、声效、编剧、游戏角色、道具、场景、界面以上的元素都是一个游戏设计专案所需要的。

游戏公司，目前很多游戏公司将游戏美术细分为：原画设定、场景制作、特效制作、角色制作、动画制作等不同的工作岗位。

02戏剧与影视类专业

播音主持专业：本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具有一般主持播音基础理论知识，具有多种语言艺术表达技巧。

毕业能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业专门人才。毕业生可在各级各类电视台、电台、新媒体、广告公司、教育、旅游、电信等单位工作。

电视节目制作专业：电视节目制作专业培养具备电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识和技能、能从事电视节目编导、艺术摄影、音响设计、撰稿、制作等方面工作的高级技术应用性专门人才，要求学生掌握电视节目制作的基本技能。

毕业生适宜在各大中型影视制作公司影视制作部、广告公司影视制作部、企事业单位宣传部门、各区市县电视台、报社、杂志社、新闻图片社、网络公司影视动画制作部等从事影视节目制作工作。如电视节目策划及制作人员(摄像师、电视编辑、记者)、影视技术制作人员、影视动画制作师、多媒体创意设计师、网络公司视频资源制作人员。

表演专业：通常我们说的表演类专业一般是指影视表演和戏剧表演，影视表演与戏剧表演同属表演艺术范畴，具有共同的基本规律。戏剧演员在舞台上表演并直接与观众交流，演员的表演是观众接受的最后形象。电影演员通过银幕间接地与观众交流，演员在摄影机前的表演并不是观众感受到的最后形象。表演专业是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。

毕业生可在全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司等从事表演、管理、策划、组织等工作。

广播电视编导专业：本专业主要培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才的艺术专业。

毕业生可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、导演、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。

影视编导专业：影视编导专业是一门与影视有关联的学科。影视编导是现代各类媒体方面的复合人型、多功能专业人才。其主要工作是将艺术与技术的创新结合，具有较强的影视、晚会及各类综合活动的策划与制作能力，能全方位的将所需要内容通过形象、语言在作品中表现出来并指导团队工作。

可在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。随着传媒业发展，影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。

戏剧影视文学专业：戏剧影视文学以研究电影/舞台剧(包括话剧，小品等)/电视剧的文学剧本创作为核心，培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。

毕业生可以在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作。

导演专业：培养具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作的高级专门人才。

毕业生可在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作。

摄影专业：摄影专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力。能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。

毕业生适合于广告公司、影视剧制作公司、新闻媒体、报社杂志期刊社、出版社，婚纱影楼、文化宣传部门和其他有关事业单位，从事摄影摄像、影视制作、计算机平面设计、广告策划与制作、文化宣传、社会教育、商业摄影等工作。

03音乐类专业

音乐学专业：音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称;音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。

毕业生主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

音乐教育专业：音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。

可从事中、小学以及大中专艺术院校音乐教师；专业文艺团体演奏、唱员、创作员；各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。

音乐表演专业(声乐、器乐、指挥)：音乐表演是音乐的再创作活动。通过乐器的演奏，人声的歌唱，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。它是音乐创作与音乐欣赏的中介，是音乐活动中不可缺少的环节。指挥家、演奏家、歌唱家等通过自己的艺术实践，对乐曲做出不同的解释和表现，从而给听众以不同的影响和感受。

毕业生就业前景比较广，可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。

作曲及作曲理论：本专业学生主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧;能较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。

毕业生可以到音乐、娱乐等传媒公司从事作词、作曲或乐器表演等工作，也可自身发展为专业歌手和音乐创作人。可以到中小学、高等专业院校等学校机构担任音乐教师，或者到出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

录音艺术：录音艺术专业对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声等等，都由录音艺术专业人员经过一系列漫长的过程，将声音记录，混合等等的处理后，再由各种人们需要使用的电器的扬声器，播放出来。所以录音艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧。

该专业毕业生可在电台、电视台、电影制片厂、文艺团体、剧场、音乐厅、音乐制作公司、 演出公司、音像出版社及全国各高校专业教学和电化教学单位等工作。

04舞蹈类专业

舞蹈表演专业：舞蹈表演专业包含芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向，本专业考生主要学习与规定专业方向相关的舞蹈基本知识和基本理论，受到舞蹈表演方面的训练，具有从事舞蹈表演能力。毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆(站)、青少年宫、企事业单位等工作。

可从事舞蹈演员、舞蹈教学、辅导组织工作;青少年业余舞蹈教学排练;企业文化、社区文化和大型文化活动的策划、编导、排练等工作。

舞蹈学专业：舞蹈学专业是大学比较热门的一个专业，旨在培养在舞蹈有特殊爱好者的舞蹈理论及基础舞蹈学，使其在舞蹈学实践与理论教学能全会贯通的一门学科!舞蹈学专业学生要系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，要有较强的审美感觉和创造性思维，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。

毕业生可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。

舞蹈编导专业：舞蹈编导专业是研究关于舞蹈编导的教学理论与人体动作编创技巧的学问，是对舞蹈编导教学、人才培养、剧目创作、舞台导演、科研创新等进行科学研究与实践的学科。本专业学生要有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，以及具有从事改专业教学和初步科研的能力。

毕业生可选择专业表演团体、艺术团、学校、科研单位、演艺机构等。

9. 传媒学生个人职业规划书

我觉得还好吧，我有同学就是理科生，她学的是播音主持，学理的话你可能要比别人更努力了。因为你要艺术与文化同时抓，理科生的话大部分是要练的，而传媒也是要花时间去练的，所以说还是要规划好自己的时间，学不学，学的好不好，关键还是看个人吧，看你姐姐学的似乎是编导，我是学编导的，天天看电影分析电影，很花时间，理科好像有特招生，你主要以自己的爱好来吧，不用和别人一样的。

10. 传媒职业发展的规划和目标

在互联网的冲击之下，传媒业正面临其存在以来最深刻的重构：一方面，获取信息越来越快捷便利让人们喜悦地拥抱移动互联网时代带来的信息红利；另一方面，人们既在信息爆炸的现实里感到困惑和迷茫，也在越来越去中心化的媒体中失去了社会认同的坐标。

在未来，传媒业将会经历怎样的裂变？传统媒体与新媒体又将有着怎样的发展轨迹？方兴未艾的知识付费，又将走向哪一条转型的车道？

我们当下时代存在一个让大众感同身受的事实：信息爆炸。在信息化时代来临前，人类获取信息的方式和数量有限。信息匮乏成为普通个体的一大痛点。而随着移动互联网在全社会层面的席卷，信息爆炸、信息泛滥早已取代信息匮乏，成为我们时代的重要特征。个体面临的痛点，从信息的匮乏与缺失变成了缺乏处理海量信息的能力，以及缺乏在这些信息中去伪存真的能力。

对未来传媒业的判断，很多人使用了纷繁不同的概念：中心化、去中心化、再中心化等等……同一化和个人化，是为了新闻产业不可忽视的难以逆转的发展趋势。

首先是“同一化”。同一化是指互联网在全世界范围内的延伸，让人类共同体的概念正从想象变为现实，导致个体所关心的信息地域被无限放大。正如当下的中国网民“对中国乃至世界任何一个角落、任何一个领域发生的新闻都会产生了解与获取的欲望。从美国的总统大选，到澳洲新西兰的奶粉价格上涨，乃至某个欧美偶像明星的私人生活，都会引发大量受众的关切”。

因此，对人类共同体的感知，一方面导致个体试图获取的信息量呈几何指数增长；另一方面，信息量的扩大导致出现了大量的资讯提供者。不过，生产者的数量增长并没有提高资讯内容的质量。存在着大量的重复信息、剽窃而来的信息。同一化，在导致信息大量增殖的同时，也制造了大量的信息垃圾。

其次是“个人化”。个人化是指信息的分化不再基于传统媒体机构的内容编排方式，而是基于个人偏好。目前，按照个人偏好进行资讯分发已经在全球范围内大行其道，尤其是基于个人兴趣、地域、工作领域的定制化，已经有大量受众将其作为常态化的资讯消费方式。

个人化迎合了当下私人订制的用户需求，但不可忽视的是，“过度的个人偏好算法、资讯获取的圈层化可能造成社会互信破坏、固有成见加深、共识割裂”等问题。新闻的一个重要社会功能是通过为社会提供自由舆论的场域同时，促进社会共识的形成。因此，个人化走向极致后，其实是与新闻业的理想与目标相悖的。

同一化与个人化的确能带来数量意义上的“信息民主”，但制造垃圾信息以及瓦解社会共识等弊端也不能被忽视。未来的新闻业一定不再是单纯地向受众报告事件，因为它的门槛已经越来越低，而是向受众提供对事件有价值的观察与分析框架，呼唤新闻价值本位的回归。

在传媒领域，争论传统媒体与新媒体没有意义“我一直认为，在传统媒体与新媒体之间划清界限没有任何意义”。

一方面，从内容生产的角度来看，受众并不在乎内容的来源与渠道，而是在乎内容的质量。所以，“其实不应当有传统媒体与新媒体之分，而只有做得好与做不好之分”。

另一方面，从内容生产者的角度来看，传统媒体与新媒体在内容生产者方面早已实现了“融合”。许多新媒体的大量主力工作者本就出身自“传统媒体”；同样，传统媒体本身也在朝着新媒体的方向进行转型实践。所以，内容质量的优劣，归根结底在于内容生产者自身的素质高低。

目前，许多媒体都在朝着“中央厨房”式的内容生产形态进行融合。“无论处在哪个时代，那些内容生产质量更高、对受众需求感知更敏锐、产品和技术迭代更快更好的媒体内容产品，就更有希望在竞争中赢得先机”。

财新打造自己内容产品的思路，同样基于产品的内容逻辑而非划分传统媒体/新媒体的媒介逻辑。基于多年来不断的高质量新闻报道，财新周刊和财新网作为国内财经类报道的权威信息来源，已经建立了很坚实的品牌和受众基础。而在向移动互联网转型的过程中，财新周刊App同样取得了良好的市场反响。目前两个App累积下载量已经接近2000万，成为目前核心用户群进行消费的一个新的主要渠道。

“载体形式显然并不是新闻内容生产的核心，内容生产的核心逻辑并没有改变，依然遵循‘5W1H’原则”。所谓的5W1H，是指新闻的内容生产逻辑遵循着从原因（Why）、对象（What）、地点（Where）、时间（When）、人员（Who）以及方法（How）这六个方面进行思考并搭建内容框架。

只有依据经典的“5W1H”原则形成新闻产品的核心内容后，用何种载体对核心内容进行呈现才构成一个重要的思考议题。“如何让内容以最适合的呈现方式出现在不同媒介载体上，是一项需要长期积累和改进的工作”，并且在不同时期，“最适合”的答案也会不断变化。

在媒体环境不断变化的今天，坚持自己的风格和保持开放式的变化永远是媒体实现发展和裂变所必须依赖的基因。内容长期以来以准确、客观、严谨、克制的风格著称，在不同的媒介上这种内容风格始终如一。但在保持风格的同时，并非意味着财新不会做出任何改变和适应，走向封闭。相反，无论是在文字长短、行文结构，还是在多媒体内容制作等方面，财新的内容都在不断演进。

知识付费的风口，变化很快。知识付费在近两年来风生水起。不仅产生了一批以售卖知识为生的、更加专业化、碎片化的“意见领袖”，也产生了以知乎Live、得到、分答、喜马拉雅等有影响力的知识付费平台。似乎在传统的教育培训（无论是线上还是线下）与普通的免费信息获取的中间地带，产生了一片内容丰富多彩的新生知识的领地。

对于平台来说，许多“慢公司”视知识付费为平台实现用户变现走向盈利的重要战略；对那些以大V为代表的知识答主而言，它们个人的长期知识储备如今有了一个可以实现变现的机会与窗口；而对于大众来说，只需要付出一点费用，就能方便快捷地获取到你想感兴趣的任何知识内容。

因此，这块处女地被迅速地占领，各方角力其中。即使如豆瓣这样的“慢工出细活”的公司也打造了知识付费产品“豆瓣时间”，白先勇说红楼梦的内容营销取得了意想不到的佳绩。知识付费也逐渐成为新闻中的高频词汇，北美留学生日报宣布打造知识付费平台“出国大课堂”，新世相上线了“新世相读书会”，就连咪蒙也开课“教你如何实现月薪五万”。

面对知识付费领域的方兴未艾，不论知识付费以何种面貌出现，所谓的“知识”本质上也是内容。“知识付费也好，新闻付费也罢，消费者都是在为‘于己有用’的内容才会发生付费行为。目前，知识付费课程大多集中在财经、投资等自己多年深耕且专业性强的内容领域。

从知识答主的角度看，知识变现同样遵循着“二八效应”。头部大V由于具有名人效应更加容易实现商业变现，而对于底部海量的答主而言，即便他们的内容有价值也无法通过现有渠道实现变现。同时，由原本拥有专业性知识的草根崛起为拥有一定社群粉丝号召力的大V，其实际转化的可能性微乎其微。如何释放底部海量知识的商业价值有待思考。

从消费者的角度看，消费者的需求变化非常迅速。这其中，有获取专业性知识的教育需求，有获取名人八卦隐私的娱乐需求，有打磨消耗时间的心理满足需求，有扩展人际关系的社交需求。需求的多样性和用户对其中某个细分领域的疲劳都导致知识付费的“风口”变化很快。

从知识付费平台的角度来看，知识付费的商业模式正在发生改变。随着用户逐渐走向冷静、目的变得更为明确、要求更高，原有的扩大知识付费品类、提高内容丰富性的策略将逐渐失效。可以预见，未来知识付费模式将沿着社交化、强运营、垂直化、精细化等方向继续发展。

无论时代如何改变，好的内容终究有其不可替代的价值。同样，在资讯类新闻落寞的同时，以深度调查报道为代表的新闻媒体依然有其不可替代的价值，它越来越需要更有力的渠道分发和呈现包装，从而实现其影响力。

“酒香也怕巷子深”，这是当下最好的注脚。