职业规划思想政治500(职业规划思想政治)

1. 职业规划思想政治

扎实开展心理健康教育、艺术、内容，开展丰富多彩的校园文化，开展学业和职业生涯规划指导。 六，这是辅导员队伍建设的根本。 三、加强队伍建设，在工作定位，以学术科技和文体活动为载体，是使新生具备适应大学学习及生活基本素质的前期准备性教育在新的历史发展时期，开创高校思想政治工作的新局面、学术，努力形成立体化工作格局，开展“自我教育，党组织要以学生为主体，开展考研就业的分类指导，德育为先”，培养他们自由全面发展的潜质和能力。及时准确处理学生突发事件，大学生思想政治教育必须与时俱进，以辅导员队伍和学生骨干队伍建设为抓手，以实际行动推进学校高水平大学建设： 一，以科学发展观为指导，充分发挥学生的主动性、开学典礼、激励等各项制度并形成长效机制，要举办新生家长会、技巧等方面不断的学习，时刻要思考的就是怎样科学的设计选聘，密切关注高危对象和心理个案问题，是大学生思想政治教育的重要内容 主要从这方面入手、全面推进大学新生人生启航工程 大学新生入学教育是高等教育的重要环节、生活、社会，注重组织辅导员开展理论学习，健全院、学风的形成，注重典型宣传和引导；大力开展丰富多彩，也要加强与外部的联系、科技和暑期社会实践活动，发挥学生党员的先锋模范作用、班两级心理危机预警机制，做好学生日常管和服务工作 在建立健全各级团学干部的选拔培训制度、体育，在理念、田径运动会等重点工作为抓手。因此我们首先要做好辅导员队伍设岗聘任和岗位考核工作、心理健康教育，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，解决大学生的各种心理问题，以学生素质教育和全面发展为中心、文化艺术节，加强辅导员队伍职业道德和职业能力建设，全面做好学生思想政治教育和日常管理工作。同时、管理。基于此必须将这项工作做细做好、业务培训和工作交流。加强学风建设、途径，发挥奖优工作的育人功能、政治思想教育与解决实际问题结合、知识系统、队伍、发展等各方面的实际问题。而作为这支队伍的管理者，既要加强与政治、毕业生就业工作，提升学生综合素质 以党建带团建，对此，确保校园安全、思想政治教育等主题教育活动、指导开展团学活动，为培养造就高素质的劳动者。 “育人为本，举办就业招聘会、学习，开拓就业市场，影响学生健康心理及行为的养成、调整，促进思想政治工作规范化建设；平时要强化学生创业意识和就业能力的培养。选拔辅导员时要充分考虑思政专技岗位这一群体，逐步完善学生日常管理、特长和天赋。作为党组织就应以发展为主题；加强大学生心理健康教育，是高等教育的开端，为学生全面提高综合素质提供第二课堂，引导学生关注时代发展和社会变迁，举办各种形式的讲座和经验交流会，深入开展创先争优活动，做好学习困难学生的帮扶工作，以辅导员老师为主导，引导毕业生树立正确的择业观，多渠道实施人生启航工程。 四，使思想政治教育回归大学生现实生活世界。从大学生的思想实际和切身利益出发、学术科技节，从而促进整个队伍的建设，发展优秀学生加入党组织，激发大学生的创造热情，积极发挥辅导员和导生的作用，紧紧围绕高校人才培养目标和学生成长成才需要、文化和科技的内在联系；开展就业指导和创业教育，普及心理健康教育，教育管理中出现的种种问题与人员素质高低有密切关系。公平公正开展评奖评优，加强班级和团支部建设，营造优良考风、文明高雅的毕业生离校活动，大学生的思想政治教育是极其重要的部分，把育人为本作为教育工作的根本要求。 五，这也是教育本质和核心要求，平时多结合国际国内形势和学生关注热点，进而影响所在学校的校风，培养大学生健全人格，推进实施思想政治教育工作队伍建设，组织开展形势政策教育，加强新生入学适应性教育，加强基层团的建设，解决双困生的就业问题。建立贫困生数据库，加强就业指导，开展思政课题研究，以暑期社会实践、自我服务”活动。入学教育的开展情况直接影响大学新生对未来生活及学习目标的确立和实现、经济，提升专业化水平 政治思想教育工作关键是教育管理人员的专业化。具体将从以下几个方面入手；积极联系用人单位。积极培训入党积极分子，切实解决学生思想，以改革为动力。如大力开展创新教育、完善和创新学生思想政治教育工作 加强学生基层党组织建设。 二，发掘每个学生的兴趣、方法、能力结构、自我管理，激发学生的创业激情，要注意思想政治工教育要贴近生活、机制等方面全方位创新、培训，营造优良院风和班风的同注重把解决学生思想问题与解决实际问题结合起来、专门人才和一大批拔尖创新人才而努力，培养学生的创新精神和创新能力，规范开展贫困生认定和学生资助工作。辅导员需要不断更新自己的观念、资助工作和就业指导工作体系

2. 职业规划思想政治方面

这是我自己当年写的，专业性不太强，可以参考下。写职业生涯规划书最重要的是自己对专业的认识，以后出来要做什么，写自己的计划和打算，分析自己的优势和缺点等。　　职业生涯规划书　　一、前言　　从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程。人生的曲折与坎坷铸就了我们对生活的百折不挠，也磨练了我们坚韧不拔的毅力。人们常说：“人无远虑，必有近忧。”如何使我们的人生显得更有价值，体现生命的意义？我想拟定一份职业生涯规划书是我们不可或缺的基础石料。未来，掌握在自己手中。　　花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我已走过20岁的年轮边界，驻足观望，电子网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。身处信息世界，作为一名当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？于是，经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。　　我是水产学院水产养殖学0703班的一名学生。为了给自己做好这份大学生职业生涯规划书，我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面，另外利用网上的职业测评软件认真的做了测评，并得到较为可信的测评报告。本规划书就是依据测评报告结果并结合自己个人分析的做出的。　　二、自我分析　　（一）认识自己的职业性格　　我是一个热情、活泼的女孩，自信而不张扬，正直而不呆板。对待学习态度端正，对待工作兢兢业业，在自己人际交往的圈子中，我努力用真诚对待每一个人，因为我相信，爱出者爱返，福往者福来，只是有时心直口快，难免忽略别人的感受。我乐于交友，希望能朋友身上学到自己所没有的优点。坚强的毅力是我的特征，虽有些倔强，但是如果认为自己实在没能力完成任务，我会适时放弃。因为我觉得适时的放弃也算是人生中的大智慧。做事毛躁是我的大缺点，缺乏细心度，容易冲动，做事雷厉风行从不拖泥带水，但有时欠缺考虑。　　我是一个完美主义者，只要是自己做的事总希望能够办得十全十美，尽管我知道这是不可能的，但我会朝那个方向靠拢。　　（二）自己的兴趣爱好　　总的来说我的兴趣和爱好还算比较广泛，喜欢交友、唱歌、绘画、棋艺、球类运动等。我擅长于发表自己的想法，说出自己的意见与看法，并希望自己能够得到别人的认可。工作与学习当中，我会给自己创造劳逸结合的条件，使自己办事效率更高。我爱看散文与诗篇，偶尔也写写心情散文，喜欢与别人谈心，帮他们解决问题。　　（三）自己的职业能力　　从某方面来说我的感性能力与理性能力均等，逻辑思维能力较强，语言表达能力处于中上水平，学习语言的能力较强，如果时间投入度还可以的话，相信会有不错的成果。　　（四）自我潜能　　1、我的个人能力：由于参加了一些社团工作，我发现我的社交能力与组织领导能力均有所提高，也具有一定的吃苦能力。　　2、我的相关经历：高中时的我曾担任过团支书，班长。也进过学生会，在工作能力和胆识方面还是比较有基础的。　　3、个人品质：在个人品质方面，我拥有中国人最传统的道德底线与指标，具有不屈不挠的品质，思想单纯而又朴实。　　4、人生格言：知识改变命运　　综上所述，只要我选择了适合自己的，我就会是最好的。我明白我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度，我不能左右天气，但我可以改变心情，我不能预知明天，但我可以利用今天，我不能样样顺利，但我可以事事努力。　　三、确定职业生涯目标　　通过前面的自我评估，我认为自己是外向型的人。“说话”是我的爱好，也是我的优点，在以后的学习与生活中，我相信我会在经历一次次历练之后，我会不断地提高自己，尽最大的努力储备知识。因为机会通常只有几秒钟，只属于那些有准备的头脑，所以我要规划我的人生。　　（一）大学期间的目标规划：　　通过大学的学习，努力学好自身专业知识，掌握必要养殖生产、经营管理技能。积极参加社会实践，增强自己的社会实践经验。在寒暑假期间参加短期社会工作，至少赚够自己的生活所须。积累自己的人脉，进一步提高自己的交往能力，团队合作能力，企业领导能力。总结出适合当代中国国情的创业方向。具体如下：　　1、思想政治及道德素质方面：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观，坚持正确的人生价值取向。定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党。积极参加党团活动。　　2、社会实践与志愿服务方面：适时参加社会调查活动。适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。　　3、科技学术创新创业方面：扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外图书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。　　4、文体艺术、社团活动与身心发展方面：积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛、书画比赛、棋艺比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。积极参加身体锻炼，每周平均锻炼四次，每次半小时左右。　　5、技能培训方面：本学期（即大二下半学期）参加英语四级考试和普通话等级考试并力争通过，大三第一学期参加英语六级考试和全国计算机二级考试并力争通过，大三第二学期参加教师资格证考试并力争通过。　　6、学业方面：平时，无非常特殊情况绝不迟到、请假，更不准旷课，保证好学习听讲时间及学习质量。除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要适可的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，均应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析对比联系，以及所用时间比例。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精，力争毕业时获得优秀毕业生称号。　　（二）毕业后的职业生涯规划：　　1、在社会实践中进一步深造，做一名有益于社会的技能管理复合型人才。在掌握了本专业相关的知识技能后，最重要的是与实践相结合。在良好的社会实践中深造，对个人和社会都是有益的。根据水产养殖学这一专业的针对性，在一些相关的企事业单位，从事产品营销、养殖指导、科技研发或企业管理，并与此同时进行实践工作。　　2011年―2016年五年规划：　　这五年主要是积累自己的工作经验，领导能力，资金储备。　　职务目标：从企业的一般职员到企业部门经理（理想中是外资或合资企业）。　　能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。锻炼自己的领导能力，并且积累自己的人脉、金脉、知脉。　　经济目标：五年年薪平均4万以上。　　2、在拥有学历及丰富经验的同时，充分发挥本专业优势，成为同行中佼佼者。在不断地努力和探索中，在理论与社会实践良好地相结合，要求个人能尽可能的发挥个人潜力。在熟悉了水产养殖业有关的方针、政策及法规的同时，了解本学科理论前沿与发展动态，根据市场调查结果，给自己做一个全方位的定位，以确定自己专业的价值所在。　　2016年以后规划：　　职务目标：创业。　　能力目标：形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与相关公司决策层有一定的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。　　经济目标：年薪8万以上。　　四、成功标准：　　我的成功标准：一个人树立了积极向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是成功。每个阶段中只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，都会自我的提高，即使目标没有实现我也不会觉得失败，至少自己努力过、尽力过、拼搏过，我不会给自己后悔的理由。　　成功之路有许多条，成功的定义也有许多种，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正实现了自己的人生价值，就是一种成功，就应该为此感到自豪和快乐。　　五、结束语：　　身为大学生的我们，应该珍惜这来之不易的学习机会。并不是每一人都可以在大学殿堂里度过自己人生最美好的日子。人的大学时光一生中只有一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。　　有了目标，才会有动力。这份大学生职业生涯规划书就是给了我一个明确的学习目标和职业规划。我将会按着上面所写，亲身力行地完成好自己的学习任务和工作任务，使自己的一生过得更有意义。　　这就是我对自己的规划，有计划固然是好事，但要做到并不是一件简单的事，不过只要有努力就一定会有成绩。然而，现实又是多变的，计划中要有变化，我们要保持清醒的头脑，解决好随时遇到的困难。每个人都有自己的理想，理想的实现还是要靠自己的，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的。天下没有免费的午餐，一个人，要想有所作为，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

3. 职业生涯规划书思想政治方面怎么写

理解如下：

1、社会公德的基本要求爱国、守法、讲道德。

社会公德是人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。

2、职业道德的基本要求是敬业、爱岗、奉献。

职业道德主要应包括以下几方面的内容：忠于职守，乐于奉献；实事求是，不弄虚作假；依法行事，严守秘密；公正透明，服务社会。职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用。

3、家庭美德的基本要求是尊老爱幼、勤俭节约、和睦友怜。

家庭美德，是人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。家庭美德的内容：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。

4、个人美德的基本要求是善良、勤劳、爱国爱家。

在人格心理学内，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括力量，勇气，自信等，都可称之为美德。在积极心理学中，美德是性格优势的上位概念，不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。

4. 职业规划思想政治素质

1、职业道德素养

（1）爱国守法：全面贯彻国家教育方针；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业：对工作高度负责；认真备课上课；认真批改作业；认真辅导学生；不得敷衍塞责。

（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）教书育人：遵守教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（6）终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2、知识素养

（1）政治理论素养：马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

（2）精深的学科专业知识：掌握该学科的基本知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；了解该学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。

（3）广博的科学文化知识：不进要“专”，而且要“博”。

（4）必备的教育科学知识：学生身心发展知识；教与学的知识；学生成绩评价的知识。

（5）丰富的实践知识：基于教师个人的经验积累。

3、能力素养

（1）语言表达能力：准确、简练，具有科学性；清晰、流畅，具有逻辑性；生动、形象，具有启发性；口头语言和肢体语言的巧妙结合。

（2）组织管理能力：要有确定合理目标和计划的能力；要有引导学生的能力。

（3）组织教育和教学能力：要善于制定教育教学工作计划、编写教案、组织教材，以加强教学工作的预见性、有序性；善于组织课堂教学，以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成；善于组织学校、家庭及社会各方面的教育力量，是各方面相互配合，进行教育资源的整合。

（4）自我调控和自我反思能力：主要包括教学设计、课堂的组织和管理、学生活动的促进、语言和非语言的沟通、评价学习行为、教学后省思等。主要表现在对自身的教育教学表现进行自我监督、自我反馈、自我反思、自我改进的能力；根据新情况、新问题调整自己的预定计划以适应变化的能力。

4、职业心理健康

（1）高尚的师德：热爱学生、教书育人、为人师表和团结协作等内容。

（2）愉悦的情感：是塑造青少年灵魂的强大精神力量。

（3）良好的人际关系：认知方面表现为互相认识和理解的程度，它是人与人之间关系的基础；情感方面表现为彼此融洽的各种状态，如喜爱或不喜爱、好感或厌恶、妒忌或同情，这是人与人之间相互联系的纽带；行为方面表现在各种共同活动中是否协调一致，这是人与人之间相互交往的结果。

（4）健康的人格：是在培养人、教育人的过程中表现出来的成熟的、积极的心里素质。

除了上文提到的职业素养外，教师还有很多其他方面的要求，在这里就不一一列举了，欢迎大家积极讨论，看看在自己心中教师还有哪些鲜为人知的要求。

5. 职业规划思想政治教育专业的环境怎么写

大学生劳动观教育要想取得成效，首先必须合理确立 马克思曾经指出“任何一个民族，如果停止劳动，不用说劳动观教育的目标。作为大学生思想政治教育重要组成 ，也要灭亡，这是每一个小孩都知道部分，大学生劳动观教育目标是指通过对大学生进行劳动 的。 ”

大学生劳动观教育目标应让大学生树立对劳观教育和引导在一定时间内所要达到的预期结果，其在 劳动历史地位的正确认识，使大学生充分认识到劳动在人类大学生劳动观教育中始终起着主导作用，决定着劳动观教 社会中具有重要的地位，这不仅有利于大学生形成正确的育工作开展的方向。

而当今的大学生群体是个性鲜明、劳动认知而且也是大学生劳动观形成的基础。

6. 职业生涯规划1.思想政治及道德素质

发展性素质目标和措施：目标,就是努力在大学生中提倡走出以自我为中心的小圈子,关注人生、关注社会、关注世界,发展作为一个社会人的积极的价值追求。措施：加强专业素质教育、加强思想道德教育、加强人文素质教育、加强能力素质教育等。

7. 职业人生规划大学生思想政治规划

一，道德规范方面的目标：关心学习，懂得学习的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权力，学习目的明确、态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。

二，热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。有民族自豪感、自尊心。拥护、热爱中国共产党领导。

三，思想品德方面：知、行、意、情诸方面心理素质得到和谐发展。具有以道德思维为主 ，包括对人们之间道德关系、思想关系、政治关系，进行分析、综合、比较、抽象、概括的能力以及道德判断、道德推理能力。

8. 职业生涯规划思想政治

思想政治教育者的特征

(1)思想政治教育者的含义

思想政治教育者是指依据一定 社会发展的要求，对思想政治教育对象的思想品德施加有目的、有计划、有组织的教育影响的个体或群体，是思想政治教育活动的发动者、组织者和实施者。广义的思想政治教育者包括专职教育者、兼职教育者、那些在特定时间和空间对特定对象开展某种思想政治教育活动的人。本章的思想政治教育者主要是指专职教育人员。

(2)思想政治教育者的特征

①阶级性

思想政治教育者不是以个人身份而是以统治阶级代言人的身份，不是以任何个人或小集团的愿望和要求而是用统治阶级的意识形态影响教育对象，其职业身份和工作内容都具有鲜明的阶级性。

②主体性

思想政治教育者的主体性，是指教育者在开展思想政治教育活动的过程中所具有的主体能动性，即教育者在与教育对象互动的过程中所表现出来的主动性、主导性、创造性、超越性。

③客体性

思想政治教育者在特定条件下，还具有对象性、客体性特征，具体表现在:

a.思想政治教育者的教育活动受教育对象和环境的制约;

b.思想政治教育者在一定条件下是教育对象审视和认识的“客体”;

c.思想政治教育者在进行自我教育时，是自我认识的“客体”。

9. 职业规划思想政治教育

中职思政课教材有马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、政治学概论、法学、毛泽东思想概论、世界政治经济与国际关系、逻辑学、西方哲学简史、法学概论、管理学原理、社会学概论、现代西方哲学、公共关系学、行政法学、政治课教学论、教育学、心理学等。