审计面试职业规划(审计面试职业规划问题)

1. 审计面试职业规划问题

面试审计工作时，那些必须问清楚的事：

1、内部审计部门是独立的部门，还是挂靠在财务部门或其他部门之下的。内部审计部门在组织中没什么地位，被审计单位不会把你当回事。审计人员在审计的过程中，被审计单位会不会刁难？要资料，被审计单位又不太配合，心累；不要资料就不能查核，不好向领导交待；怎样都是内审人员受罪！憋屈！

2、内部审计部门汇报的对象。最理想的是内部审计部门在职能上向董事会汇报，行政上向首席执行官汇报。至少应向组织内拥有充分权力、能促进独立性并保证广泛的审计范围、能充分考虑审计报告并依据审计意见采取适当行动的人报告。

2. 审计岗面试专业问题

若被审计单位不配合你的审计工作：

1、你应该在你所审计的业务内寻找该单位的最薄弱点进行突破，上纲上线找负责人谈话 。

2、不要急于工作，先了解有关情况，与一般工作人员接触交谈，取得有用信息，然后与有关领导进行沟通。

3、被审计单位不配合，沟通很重要，毕竟会计上面还有领导，实在不行就和委托人沟通，让委托人居间调和，如果这些都行不通的话，那就出具非标准的审计报告。

4、找被审计单位的领导出来说话。如果他的领导不支持，你就找你的领导，如果你领导摆不平，你就让你领导找他的领导。

3. 审计职业规划怎么写范文

1、工作内容：做什么（WHAT）--------工作目标、任务。计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。　　

2、工作方法：怎么做（HOW）---------采取措施、策略。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量与资源，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。　　

3、工作分工：谁来做（WHO）-----工作负责。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。　　

4、工作进度：什么时间做（WHEN）------完成期限。

4. 审计的职业生涯规划

审计人员职业道德是为指导审计人员在从事审计工作中保持独立的地位、公正的态度和约束自己行为而制订的一整套职业道德规范。

国家审计人员职业道德:审计机关和审计人员办理审计事项，应当客观公正，实事求是，廉洁奉公，保守秘密。

内部审计人员职业道德：依法审计、忠于职守、坚持原则、 客观公正、廉洁奉公、保守秘密；不得滥用职权、衔私舞弊 , 不得泄 露秘密、玩忽职守。

注册会计师职业道德：注册会计师应遵循独立、客观、公正、廉洁等基本原则 ; 注册会计师应具有较强的业务能力 ; 注册会计师应遵守工作程序和工作方法方面的技术守则注会计师既要对社会公众负责，也要对委托单位负责；业务承接中的职业道德。

5. 审计人员职业生涯规划

如何加强提升个人修养

1 、加强职业道德教育

会计职业道德是社会对会计人员在意识形态上的一种要求,是一种心灵上的约束，会计人员要把它转化为内在信念和内在品质，加强职业道德修养的自律性并在会计行为中真正体现出来。由新颁布的《会计准则》里的具体内容我们可以看出,我国的会计规则已经大多倾向于原则上的一些规范,会计人员拥有了相对大的自由裁量权,这就严格要求会计人员必须以诚信为本,遵守独立、客观、公正的职业道德,敢于坚持原则,敢于拒绝不合理要求、不歪曲客观事实,根据各方面经济利益关系的实际情况,做出合理判断。

因此,为了有效地制止企业利用新准则的政策空间人为操纵利润、虚填报表,职业道德教育是提升会计人员职业判断能力的前提和必备条件,在具体操作上,应建立以诚信档案制度为基础形式的社会评价机制,达到会计人员在主观上严格律己,主动杜绝违规现象的目的。

2 、养成持续学习的习惯,不断提高理论素养

不断发展的市场经济对会计信息的全面和真实,以及会计人员的职业素养的要求越来越高。会计理论的发展越来越全面深入,会计工作的操作性日趋复杂,会计方法的运用更加科学合理,会计服务领域不断拓宽,会计核算手段不断现代化,这一切都促使会计人员接受不断进取,持续学习的观念。独立自学能力已经成为会计专业人员生存与成功的必备条件。

3、加强实践训练,积累解决问题的经验

优秀的职业素质的形成,是在会计工作中的实际操作中逐渐培养、积累起来的,有知识,不一定有能力、技巧;有理论不一定有经验。通过工作实践不仅可以加深理解所学的财务理论知识,而且可以获得书本上学不到的职业操作经验,增强分析判断与灵活处理具体问题的能力。注重多参与会计实践,了解具有典型意义的会计案例,大胆探索,让职业思维保持活跃的状态,不僵化、不盲从,独立思考,让自己在会计工作中日趋成熟。