大学生职业规划论文网站(大学生职业规划论文网站有哪些)

1. 大学生职业规划论文网站有哪些

职业生涯规划结束语模板：

世界唯一不变的是永远在变，为了更好地适应这个社会，我们就应以万变应万变，职业生涯规划也是如此。

计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响，在遇到突发因素、不良影响时，不仅仅要及时应对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，争取做出最好矫正。

2. 大学生职业规划文献

一般要写戴上职业生涯规划调查背景，往往要进行文献综述。最好是查阅近十年内的关于大学生职业生涯规划的文献，之后再看这些文献当中，尤其是调查类的文章，还存在着哪些问题？所以你才要进行研究。

3. 大学生职业规划论文题目

职业生涯规划标题大全有：《追随自己的心》、《让梦想起航》、《为未来插上腾飞的翅膀》、《Just do it！I believe I can！》、《我的未来不是梦》、《腾飞吧，未来！》、《成功，从职业规划启航！》 等。

职业生涯规划也叫“职业规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表达的都是同样的内容。又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

4. 大学生职业规划论文怎么写 基本结构

你好，我是老金，很高兴回答你的问题

职业生涯规划，顾名思义，就是对自己未来职业的计划和安排。

职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长、知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。

根据萨珀的职业生涯发展理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，且正好跨越了该阶段的过度期（18—22岁）和试验承诺期（22—24岁）的两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在实验承诺期内，许多大学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。

所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。

通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业生涯中的“四定”：

定向、定点、定位、定心

尽早确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。

职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略能了然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力。

第一， 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。

一份行之有效的职业生涯规划将会：

① 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；

② 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；

③ 使你树立明确的职业发展目标与职业理想；

④ 引导你评估个人目标与现实之间的差距；

第二， 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。

生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。

第三， 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。

要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。

而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历

5. 大学生职业规划论文网站有哪些类型

专业论文和职业生涯规划不一样。

因为专业论文是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具，而职业生涯规划是在你进入到社会以后对自己未来发展方向的一个计划的，他们俩个是不相同的。

6. 大学生职业规划论文参考文献

1.大学生职业生涯规划的定义

职业生涯规划(Career Planning)起源于西方20世纪60年代，现在已经成为西方国家人力资源管理的重要内容。追根溯源，职业生涯规划的雏形开始于美国学者帕金斯2O世纪初提出的职业指导，并且经过近百年的发展，职业指导在理论和方法上都得到了极大的丰富，但是指导的主要方式是指导为主或者单纯的指导。而到了20世纪50年代，职业指导的内涵就有了很大的变化，那就是开始由指导转向了辅导，强调被指导者自身的主观能动性的发挥，也就慢慢演变成了职业生涯规划，促使这种转变的一个核心人物是人本主义心理学家罗杰。

关于大学生职业生涯规划，不同的学者从不用的视界对它进行界定。丁聪认为大学生职业生涯规划就是指大学生在进行自我剖析，在全面客观地认识主、客观因素与环境的基础上，进行自我定位，设定自己的职业生涯发展目标选择实现既定目标的职业，制定相应的教育、培训、工作开发计划，并按照一定的时间安排，采取各种积极的行动去达成职业生涯日标的过程。史灵芝认为大学生职业生涯规划是帮助大学生理性地分析自我，认识自我，结合社会现状尽早确立与其能力和兴趣等相符合的职业目标，系统地规划自我成长道路，力争快速达到多中选优路径 。龙玲认为大学生职业生涯规划是每个大学生对自己一生职业发展道路的规划与管理。大学生职业生涯规划也是一项系统工程，它不仅是对于自己职业发展目标、道路的设计和选择，还包括职业生涯过程中，如何应用各种信息与方法，不断调整规划，寻求现实路径，谋求更大发展。高晓琴、袭开国认为大学生职业生涯规划有狭义和广义之分，狭义地讲是指在大学生作出职业决策后，对决策的实施能力，广义地讲是指大学尘顺利地进行职业生涯规划所必备的心理特

征。吴薇认为大学生职业生涯规划是指大学生通过对自身因素和客观环境的分析，确立职业生涯发展目标，选择职业，制定相应的教育、培训和工作计划，采取必要行动以实现职业生涯目标的过程。杨芳认为大学生职业生涯规划是指高等学校依据职业生涯规划的基本理论和大学生成长成才的基本规律，通过系统性的教育内容、多种教育途径和方法，帮助大学生树立职业生涯规划意识，提高职业生涯规划能力，为其一生的健康发展奠定基础的教育。[1]

综上所述，大学生职业生涯规划就是大学生在大学期间，在全面认识自身的前提下，在认真分析当前环境形势的基础上结合自己的专业特长和知识结构，对未来从事的工作所做的方向性的计划安排及行动措施以期实现良好的人职匹配，为一生的职业生涯发展奠定一定的基础。[2]

2.大学生职业生涯规划的内容

职业生涯规划包括以下几方面内容：(1)题目；(2)自我评价；(3)环境评价；(4)确定目标；(5)职业定位；(6)职业规划；(7)评估与反馈。

对于大学生而言，职业生涯规划的内容又可具体分为：(1)题目；(2)自我SWOT分析；(3)目标定位；(4)目标规划；(5)四年时间的具体规划。[3]

二、大学生职业生涯规划的意义

(一)有利于大学生在校期间明确目标，增强学习的动力，避免学习的盲目性和被动性；

(二)有利于大学生更好的认识自己，了解自己；

(三)真正实现学有所用，学有所成，把学习和就业有机的结合在一起；[4]

(四)有助于大学生确立人生目标；

(五)有利于增强大学生的就业能力；

(六)有利于高校提高就业质量；[5]

三、大学生职业生涯规划的研究现状

笔者以“大学生职业生涯”为关键词及“篇名”在“中国期刊网”上对2001年1月至2006年5月间全部文献进行搜索(2001年前的文献几乎没有)，剔除非学术性论文，共搜索到文献231篇，其中2001年4篇，2002年ll篇，2003年16篇，2004年53篇，2005年118篇，2006年29篇。随着大学生就业难问题的出现，学者把生涯规划理论运用到高等教育中，由于该理论对解决大学生就业问题有很强的现实意义，所以对此研究的文献从2001年的4篇猛升至2005年的l18篇，同时也说明我国大学生生涯规划的研究虽处于起步阶段，但发展相当迅速。[6]

目前国内绝大多数高校都设有为学生提供服务和实施必要管理的常设职能机构，在就业指导中承认人的个性结构存在客观差异，强调心理因索在职业选择中的匹配作用，重视心理测量技术的运用和问题的诊断。四川师范大学早在2005年就引进了“智尊大学生职业倾向在线测评系统”，为在校学生进行职业价值观、职业定位、专业能力、性格特征等评估，在职业指导中为每个学生提供了第三方评价报告，帮助大学生技能型准确的职业定位。目前，包括北京大学、清华大学、四川大学等国家“211工程”大学90％以上都为学生提供了免费的在线测评。《职业》杂志和搜狐等网络机构进行的调查显示，在校大学生中有相当一部分学生对自己的职业生涯都有具体的规划。[7]

四、我国大学生职业生涯规划存在的问题

(一)大学生自觉进行职业生涯规划的意识淡薄；

(二)从事职业生涯规划指导的师资队伍素质不高；[8]

(三)自我分析不足，不能准确审视自己；

(四)生涯规划方向不明，服务层次较低；

(五)社会实践经验缺少，对职业环境了解不足；[9]

(六)大学生自我认知的局限和职业准备缺乏；

(七)高校对职业生涯规划的教育重视不够；[10]

(八)规划缺乏可行性，执行力度不足；[11]

(九)职业目标比较模糊，时常抱有投机心理；

(十)价值取向有失偏颇，较多倾向经济因素；[12]

(十一)国家和社会对大学生职业生涯规划引导体制不完善；[7]

(十二)职业生涯规划好高骛远，路径设置不合理；

(十三)职业生涯规划不清晰，策略实施缺乏针对性；

(十四)面对职业生涯规划缺乏勇气挑战。[13]

五、大学生职业生涯规划的误区

(一)忽视职业生涯规划；

(二)把职业生涯规划等同于职业选择；

(三)职业生涯规划急功近利；[14]

(四)过于追求所谓的“最佳规划”；

(五)“唯目标论”。[15]

六、改进大学生职业生涯规划的有效途径

1.政府方面

（1）制定和完善符合我国国情的高校职业生涯规划教育政策；

（2）加强政府对就业市场的管理和完善；[16]

（3）加快大学生职业生涯规划理念的普及；[8]

（4）完善社会引导体制，为大学生职业生涯规划提供完善的服务体系。[7]

2.学校方面

（1）高校要重视大学生职业生涯规划并发挥好引导作用；

（2）搭建大学生职业生涯规划指导网络资源平台；[8]

（3）贯彻大学生职业生涯规划的基本原则；

（4）加强职业咨询和生涯规划测评建设力度；

（5）建立专门的大学生职业生涯规划指导队伍；[9]

（6）职业生涯规划指导课全程化；

（7）构建社会实践体系，开展职业生涯规划活动；[11]

（8）引导大学生正确评价自我，进而营造职业化氛围；

（9）拓宽职业生涯规划知识来源渠道， 建立加强职业意识的体系；[17]

（10）不断评估反馈，适时调整规划；[2]

（11）开展职业咨询辅导，协助大学生进行职业发展定位；

（12）加强和引导大学生的社会实践活动，增强其专业性和职业针对性；[18]

（13）调整高校学科专业、课程设置及教育模式；[16]

（14）与社会配合，共同促进大学生职业生涯规划发展。[19]

3.学生个人方面

（1）大学生要加强职业生涯规划意识；

（2）培养综合的竞争能力；[11]

（3）大学生要提高对职业生涯规划的认识，熟悉职业生涯规划的步骤；

（4）了解市场需求，增强专业技能，提高实践能力；[7]

（5）全方位提高综合竞争所需的专业技能；

（6）在实践中培养现代职场必备的心理素质。[16]

七、结论与思考

学校对学生的职业生涯规划起到了重要的引导和辅助作用。最终还要大学生认真对待，积极思考，经常性的思考，才会产生积极效果。

从进入大学起，大学生就站在了同一起跑线上。为迎接未来的就业挑战，每个人的自身资源不是高考成绩，不是家庭背景或金钱，而是时间和精力。把时间和精力投入到哪里，哪里就会有进步。因此，只有大学生尽早地进入职业生涯规划的过程中，审时度势，随时寻找自身和社会需求的差距，采取有效的学习方法，有条不紊、循序渐进地努力，提高综合素质，完善自我，才能在实现目标的道路上取得先机，以最佳姿态迎接自己能够胜任的社会职责。

7. 大学生职业规划毕业论文

1 大学毕业论文是本科生或者研究生在完成学业前必须完成的一项重要学术任务，它是对所学知识的系统梳理和知识运用的检验。2 大学毕业论文是帮助学生在特定的领域或者学科方向上深入研究和掌握所学知识和技能。同时，它也是检验学生是否具备独立思考和科学研究能力的重要标准。3 写毕业论文需要学生具备大量的时间、精力和耐心，不断探索和实践。但是，成功完成毕业论文对于学生未来的学习和职业发展具有重要的作用。