教育咨询师的职业规划(教育咨询师的职业规划书)

1. 教育咨询师的职业规划书

1、学历要求。报考学生生涯规划师目前是没有学历要求。生涯规划师服务对象是学生，因此只有两类机构才有可能，一个教育机构，一个学校单位。前者如果你有那个能力，能够考过生涯规划师并取得证书，学校单位学历更不用说。

2、学习能力。在取得学士生涯规划师资格证书之后，生涯规划师需要通过教学、咨询辅导等方式去辅导学生进行生涯规划，由此可得，想要报考生涯规划师的人要有一定的学习能力，才能将学习所得转化教导学生，使得学以致用。

3、职业要求。从生涯规划师的性质和服务对象来说，学马教育建议报考学生生涯规划师的对象尽量是心理健康老师、学习各个学科老师、班主任，教育机构的老师，从事高考志愿填报工作的教育者，企业HR等，这些人群学习生涯规划知识的实用性比较强，能够结合自身工作岗位发挥最大的能力，为工作带来较大的帮助

2. 教育咨询师的职业规划书范文

规划师和咨询工程师都值得考，规划师的任务就是通过一些咨询技巧、借助一些评估方法帮助咨询者更深入地了解自己及相关需求，并最终由自己作出决策。规划师最重要的工作是给咨询者展现更多的选择，而不是替咨询者作决策。

国内人才市场的发展已近20年时间，无论从用人者还是从求职者角度看，都需要健全规划师职业规划服务，而健全职业规划服务就需要职业规划师队伍的建设。

3. 教育咨询师工作规划

生涯规划行业越来越火了，政府、高校、企业对生涯规划需求越来越大，从业者明显不够用，所以有很多人想入门做一名生涯规划师。可是每一个想入行的准生涯规划师都会遇到同一个问题——要考哪个证书呢？

作为入行的敲门砖，考证是必要的，可是上网一搜，五花八门的证书良莠不齐，各种各样的名称让人眼花缭乱。这个时候更一定要看清，哪个证书的含金量更高，对未来职业生涯的发展才会更有帮助。

下面我就给大家盘点一下市面上常见的证书，供大家选择参考。

1.全球职业规划师（GlobalCareer Development Facilitator，GCDF）

用心查资料的小伙伴都查到过GCDF这个证书，这个认证是某机构从美国咨询师认证管理委员会（National Board forCertified Counselors，NBCC）引入中国的。当然了，这么长的英文名称你根本不需要记，因为该机构已于2015年放弃了这个项目。

究其原因，还是因为原属外国的GCDF知识体系并不适用中国的实际环境，而认证内容的本土化进程进展不良，在培训过程中培训内容与原始内容差异变大，导致GCDF的落地性与实践性严重不足。根据受训的学员反馈来看，受训后能力提高不明显，因此该认证在中国的认可度一直不高。目前该认证基本退出中国市场。

2.生涯规划师职业认证培训（Career Planning Mentor，CPM）

这个证书由中国职工教育和职业培训协会印制颁发，该协会是具有法人资格的全国性社团，登记单位在民政局的民间组织管理局，是民间自愿组织建立的协会，属于非营利性的社会组织。由于与人社部（中华人民共和国人力资源与社会保障部）没有关系，所以只能通过协会的官方网站对于证书进行查询，无法在人社部网站查询验证。

3.中国职业规划师（China Career Development Mentor，CCDM）

该认证最初由上海就业促进中心负责认证的发放，而该中心已于8年前取消了该认证项目，所以当年由政府主持的CCDM证书早已取消。目前社会上依然存在的CCDM证书，并没有在政府机关进行备案，实际上是由某些教育培训机构私下印发的，并未收到政府的监管，自然也不会得到政府的支持，因此其证书效力远远比不上人社部等政府机关发放的证书。

4.国际生涯发展咨询师（Career Development Advisor，CDA）

该证是去年（2015年）刚从美国NCDA引进，由于引进时间较短，本土化以及实用性都有待验证，希望不会步GCDF后尘。于此同时需要注意的是，该认证未取得中国本土政府部门或者协会的支持，其认证在中国的认可度是一个很大的问题。而作为一个商业化运作的国外认证，倘若没有在教育部进行备案，则其合法性仍然存疑。

5.生涯规划师（Career Development Counsellor，CDC） 初级/中级/高级

该证书由之前“国家生涯规划师职业培训证书”升级而来，共分为初、中、高三个等级，经过专业的培训与考试，才能取得相对应等级的专业能力证书。由中华人民共和国人力资源与社会保障部直属的劳动科学研究所负责管理发放，现在该证书的全国独家授权给了新精英生涯，并拥有组织开展相关的培训的资格。

人力资源和社会保障部劳动科学研究所是部直属事业单位。所也是唯一有资格发放国家级认证——生涯规划师（CDC）——的权威机构。换句话说，CDC认证是目前生涯规划领域唯一政府认可并颁发证书的认证。

获得生涯规划师（CDC）专业能力证书，则表明持证者具有生涯规划相关的专业知识和专业技能，能够从事生涯规划相关的工作，其有效性更优于职业资格证书。该认证可以在人社部劳科所官网上进行验证和查询。

相比于其他证书，生涯规划师（CDC）专业能力证书在国内具有更高的认可度，一是因为直接由人社部劳科所进行管理发放；二是因为新精英多年来在生涯领域积累了大量的理论知识与实践经验，培训内容在兼顾专业性的同时，融合现实情境使得理论知识变得落地实用。学员在拿到证书的同时，能够切实感受到自己在生涯方向能力的提升。

以上就是市面上关于生涯规划领域认证证书的所有盘点，相信看过这些内容的你，对于想考取哪个证书会有自己的判断和选择。当然，在最后我还是要多说一句，拿到证书只是一个起点，你还需要不断的学习和练习，才能拥有更强的从业能力，才能在这个行业里更好的发展，才能真正自助助人收获自己的价值

4. 教育咨询师工作计划和目标

最近有一年半的时间在学校里做公益心理辅导，在我咨询个案中，不爱学习根据统计，有60%的学生是因为不爱学习，很叛逆，大部分是家长报名参加的。也有少部分的学生是老师推荐过来的。每次咨询，都有后期跟踪，有些是从家里了解有些是从老师知道，统计大概是，大概是70%的好转率。有些孩子普遍成绩上去了。同时孩子有些虽然成绩暂时没有上去，但孩子跟父母的关系是越来越和谐了，在班上跟孩子的互动很有爱，至少那种大吵大闹的现象是没有了，老师也反应没有调皮捣蛋。反而可以跟着一起学了。

从我的经验来看，如果有条件的话是可以找一个优秀的心理咨询师，可以跟孩子交流一下。就想有的孩子在外面找过心理咨询师。有些孩子跟我一说，他没有怎么跟对方说。也有的孩子说，我这里跟别的咨询师不同。很温暖有爱，特别能够理解他们，知道他们的心思和需求。虽然，在呀学校里给孩子们做了一年半的心理辅导。但是我们是一个要求的，给孩子做的时候家长也必须要来，如果不是孩子是特殊情况的，一般家长不来，我们是不接待的。

因为，孩子是一张白纸来到这个世界的，我们的家长是画师，孩子走到今天，一定是我们的养育方式出现了问题。也因此，我们要求家长一定参与。于是一个心理咨询师给孩子做心理辅导，另一个心理咨询师给家长做咨询。这样要求的背后是因为，孩子是果，家长是因。把孩子导正了，但我们的家长不变。这样孩子很容易回到原形的。这个是在我们的咨询当中经常会遇到的情况。所以，一般孩子的咨询我是接待。除非是有些一些特殊的案例。才会接孩子的咨询。我个人是愿意给家长做，如果愿意做，我才再支持孩子的个案。

这里就分享几点孩子叛逆，不爱学习的原因做个总结。希望可以帮到你。

①家里的父母关系不好的。经常是吵架的，这个对于孩子来说，没有一个稳定的成长环境，导致孩子身心健康出现了很大问题和挑战。孩子觉得没有自己是不被祝福的，也没有意思。很多孩子就开始放弃了。

②父母的养育方式过于粗暴对待，当孩子学习有问题出现时，我们不是去协助，而是以打骂的方式对待孩子，导致很多孩子对于学习放弃了。同时我们的家长有时还会说难听的话给孩子。所以孩子学习起来更艰难。错误的对待方式，这个是占了比较大的一部分。

③孩子的小一节，不是我们父母带的，通常交给了爷爷奶奶。这个孩子也是有一些影响。当然也有些成绩好。但心理是的跟大挑战。这个对于孩子来说，是容易缺乏安全感的爱，而且跟父母的关系是不亲近的。家长去管教的时候，孩子通常是对抗的。

④还有一些家长拔苗助长了，在一年级就学了二年级的东西，二年级就学了三年级的知识，因此，有一部分孩子，上课就不认真听了。觉得学过了，就不学了。因此，导致后来就慢慢有些跟不上来。

以上是我做咨询过程中收集一些原因。希望可以帮到家长。同时做完心理辅导，我都会给孩子的家长做对接，进行反馈。

孩子希望的家长做的调整:

①父母可以好好跟孩子说话，不要打骂。

②爸爸妈妈不要吵架了，两个人要相互尊重。

③爸爸妈妈可以多陪陪，不要整天那么忙。

④父母要说话算数，。像有个孩子说到这个还哭了。

我也会问孩子们，可以做什么调整。

孩子的回答是:

①我认真听课，不开小差。

②可以帮爸妈做些家务

③我也要控制自己情绪，不随便发火。

④多看书多背课文

⑤及时把作业写完

以上是我在学校做的心理的一部分。

当然，我们现在的家长会动不动要孩子做心理咨询。其实这个对于孩子不是很好的。如果心理咨询师的品质不高，带给孩子是一些不好的影响。因此，每次来，都是让孩子放松，不要太紧张。想说什么就说什么。想不说也可以。因此，我们家长要懂得去聆听的孩子。

最后，想分享的是:做不做心理咨询，不是重点。重点是我们的家长，是否能够意识到自己身上的问题。而不是我们“病”了，让孩子吃“药”💊，所以我们需要看到我们需要对待孩子的方式是不是要调整了。我们说话的语气是不是可以温暖有爱一些。我们有没有拿出时间来陪伴孩子。因此，这个才是重点。我们父母好好调整，孩子天天向上。@

新京报

中国之声

头条心理

头条教育

新华社

我要上头条#

家庭教育#

家庭教育#

5. 教育咨询师的个人职业规划

我来聊聊这个问题

咨询师工作

咨询师在培训机构承担着资源转化的工作，也就是要把市场部提供的资源通过电话邀约及现场咨询的形式转化成付费客户。

电话邀约的资源可能是有培训意向的意向资源，也可能是暂时没有培训意向或者在其他机构培训的机会资源。

同时，咨询师承担着校区全部现金收入预算的压力，对于个人感觉来讲，与“学习规划师”这个岗位名称想比较来说，更像一个销售者。

是否好做

压力很大。

如我上面说的那样，感觉上更像一个销售，所以与大部分行业的销售是一样的，业绩压力大，一旦校区运营不好，基本首先都会从销售端开始做调整。

在个人收入上，大多采用低底薪高奖金的模式，奖金一般来自于两个考核点：业绩、单笔。咨询顾问间收入差距非常大，好的一个月几万元，差的租房子都费劲。

未来发展

这个完全看个人职责规划了，除了换行，一般是两个出路：

1.由咨询顾问到分校长。大部分个性化机构的分校长都是咨询顾问出身，原因很简单，个性化分校的首要任务就是现金流。但是咨询顾问走到分校长后继续往上走就不那么容易了。

2.自己创业。这行相对其他行业来说算是创业门槛很低的了，所以自己创业也是一条路。成熟的咨询师都有自己的资源，加上多年的销售经验，所以在现金流创造上，比其他岗位出来创业都有优势。但是最大缺点就是不懂教学，创业的机构在教师成本上会遇到很大挑战。

以上，希望对你有帮助

关注我，每天分享教培机构运营与管理的心得