职业规划课照片(职业规划讲课)

1. 职业规划讲课

常用的职业生涯规划的决策方法有：　　

1、 5w法　　

2、SWOT分析法　　SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的，SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。所谓SWOT分析，即态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性　　

3、swot职业规划自我分析法 　　在求职时，可以不妨采用这一工具对自己进行一番从里到外的体检。 SWOT分析是检查您的技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。如您对自己做个细致的SWOT分析，那么，您会很明了地知道自己的个人优点和弱点在哪里，并且您会仔细地评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在

2. 职业规划讲课ppt

将你想要表达的内容添加进去，进行美化

3. 职业规划的讲座

SWOT是四个英文字母的缩写：

优势S (Strength)

劣势W (Weakness)

机会O (Opportunity)

威胁T (Threat)

所谓SWOT分析，是基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析。就是将内部优势、劣势和外部的机会和威胁列举出来，并依照矩阵形式排列，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列带有一定决策性的结论。

一、分析自己的优势和劣势

可以在一张A4纸正面列出自己的优点和长处，包括性格、技能、学习经历等，例如：

-你做事细心、为人谦和。

-你的沟通能力非常强。

-你是留美生物博士。

在纸的反面，列出自己的缺点和不足，例如：

-你不敢在公共场合演讲。

-你的性格过于内向。

-你不喜欢压力过大的工作环境。

排出你最强的五项优点和最大的五项缺点，这样你就可以对自己的优点和缺点有明确的了解。当然，你也可以让你的父母、朋友等熟悉你的人为你做分析，这样会更加全面和客观。

二、进行职业分析和职业研究

根据自己的优、缺点，选择一两个你感兴趣的行业和职业进行分析，研究整个行业所面临的机会与威胁。它们会影响到你的第一份工作和今后的职业发展。如果公司一直受到外界不良因素的影响，那么这个公司能提供的机会将非常有限。相反，充满积极外界因素的行业及职业前景就广阔得多。

选择有发展前景的行业，而不是选择夕阳产业。另外，选择自己喜欢并且有“钱途”和“前途”的职业。

三、为自己制定3-5年的规划

列出你3-5年最希望实现的目标，如职位、薪水、技能等，通过这些目标来激励自己努力提升工作技能，逐步向目标靠拢。无论你希望自己达到什么目标，都应该通过3-5年的工作让自己成为所在行业内“专家”级别的人物。

四、制定行动计划

提纲式地列出一份今后3-5年的职业行动计划，拟出每一目标的行动计划，并且详细地写明为了实现每一目标，你要做的每一件事，何时完成这些事。如果你觉得需要一些外界帮助，列出你需要何种帮助，以及如何获取这种帮助。

也就是说把长期目标化解为短期目标，把难度大的事情化为难度小的事情去做，只有脚踏实地地积累才能最终实现自己的规划和目标。

4. 职业规划系列讲座

其实很简单，大的原则只有一个，就是实在。老实说很多老师跟学生讲课讲话什么的都是长篇大论的官话套话，一点不实在，所以学生也不爱听，因为一点作用也没有。如果老师能真正的设身处地的站在即将毕业的学生们的立场上，这个老师就是很了不起的。

首先说明一点，职业生涯规划是教育不了的，因为那是件自然而然的事情，有的人不教他他也会有自己的打算，有的人一辈子都活的乱七八糟，更多的人只是随波逐流罢了，我们身边不是有很多这样的例子吗？所以不要动不动就冠以“教育”这个头衔，那是非常不实在的话。

职业生涯规划，顾名思义就是告诉学生“人无远虑必有近忧”，自己要对自己的未来有所打算才行。虽说三百六十行，行行出状元，可是究竟哪一行才是真的适合自己的，自己的位置究竟在哪里，我想这是每个人都曾经疑问的问题。所以其实职业生涯规划的本质就是解答“我的位置在哪里，如何找到我的位置”这个问题。从这个角度入手会比较容易。

要解答这个问题，就必须从所有问题的源头出发，那就是了解自己。只有引导学生们比较客观正确的认识自己，了解自己，让他们自己去想一想，他们才会明白各自这一生的任务是什么，该怎么办。

其实这个问题到这里已经结束了，不过作为中国人，我们自古就有“送佛送到西”，“扶上马，送一程”的传统，所以作为师长，还应该跟学生们格外强调做人的“韧性”，一方面告诫他们未来要面对的风浪和社会阴暗面，另一方面要鼓励他们百折不挠，屡败屡战，决不能轻言放弃和灰心。今天的孩子们老实讲都很脆弱，从小就生活在一个虚假的教育环境里，很多学生毕业面对真实的社会时都不知所措，极端的事情也屡见不鲜。所以在临别之时，一句即时的告诫和鼓励要比无数句嘘寒问暖更实在，我想如果能够把这件事做到实处，这个“更好”也就达到了。

当然最终这堂课的效果如何，其实也是和授课教师的个人魅力有很大关系，如果你还年轻二三十岁去讲这堂课，大概效果会很弱，因为人生经验很少，阅历智慧也不够。当然如果你是个思想深邃的人，表达能力很强 ……那是学生之幸。就说这么多吧。

5. 职业规划讲课心得体会

我觉得这个问题，不该是一个为了准备回答话术而准备的问题。是一个切身应该有认真思考答案的问题。

面试官为什么要问这样的问题？不是希望面试者怎么去回答，不是有一个标准的回答模板在那里，他对着评分，不是的。而是1，他真的想看你的个人规划能力，有没有做过这方面的深度思考，2，他想看这个岗位的诉求，和你的个人发展诉求，是不是match的。所以，面对这种规划的问题，你就按你的思考，如实回答即可。

你确切应该做这样的深度思考——首先，你想过什么样的生活？你想成为什么样的人？这是你做人做事的初心，你不论生活命运怎么变动，都应该不违背初心。

其次往下，你在职场生涯上，你是想走专家路线，还是管理路线？你是想在大公司，还是小公司，还是自个创业？你想10年后，抵达哪个段位？5年后，3年后，1年后呢？你想在职场上收获什么？是谋求生计，还是当做热爱的事业？是舒适安定，过好小日子，还是闯个名堂？或者，给社会做贡献？给他人带来更多价值？

这些都是你，个人的喜好，兴趣，性格，能力，格局，梦想，执念，种种，所决定的，属于你的、个性化的产物。首先你自己，就得了解自己。有了明确的目标，很多问题就都迎刃而解了。

早几年做这样的深度思考，你可能少浪费几年漫无目的的行走。