校长的职业规划(校长生涯规划书)

1. 校长生涯规划书

校长的职业填教师，校长属于教师

2. 校长的个人发展规划

第一，教师专业精神形象的设计。

教师的专业精神形象的核心是教育思想或教育观念。教师规划要回答自己将要确立以及如何确立自己认为可以确信的观点，即“教师的信念”。做个有思想的教师，关键在于思想本身。

我们是否意识到教育思想对教育活动的价值？是否有支配自己教育行为的思想和信念？武汉红金龙集团的企业发展理念：“思想有多远，我们就能走多远”。

对教师而言，同样如此。教师的规划不能仅仅设想自己要达到哪些目标，获得什么职称，取得什么功名，首先应该是“思想的规划”。

思想的规划决定着教师的专业气质。有思想的教师、有智慧的教师就是一种专业形象。

这一点给我的感受就是老师要读书，多学习，否则就没有了思想。

特别对于我们职业学校的老师，专业课发展太快了，在也不能纸上谈兵了。

第二，教师专业生存方式的设计。

专业生存方式的核心是教育行为方式或教育场景中的活动方式。教师规划要回答将要形成以及如何形成教师的教育风格，如何形成自己的个性化的教育行为方式。

个性化的教育行为方式的魅力在于其感动力、感化力和感染力。

理想地讲，教师的专业生存方式应该是一种研究型的存在，即符合“教师即研究者”的要求；是一种学习型的存在，即符合“教师即终身学习者”的要求；是一种合作型的存在，即符合“教师即伙伴”的要求。

这构成了教师文化的特质：研究型的教师文化、学习型的教师文化、合作型的教师文化。

第三，教师专业发展目标的设计。世上无难事，只怕有心人！每个有追求的教师，都应具有自己的专业发展目标，这是教师生涯规划不可或缺的内容。每一年要达到哪些具体目标？比如，上一节公开课或研究课；精读一本教育理论著作；撰写数篇教学心得或教育叙事或教育随笔或教育论文；形成一个正确的教育观点；投入精力研究一个教育教学的小问题；深刻了解与研究一个学生；结交一位教育专家或学者，等等。

具体目标的设计需要采取小步子的原则，宜细不宜粗，注重点滴成就的积累。三年或五年内要达到哪些标志性的目标？比如，晋升一级职称；获得某种教师称号，等等。当然，规划是一种计划，一种设计，一种预设，一种想象。要把它变成现实，关键在于落实，在于坚守理想和信念。

教师自己要去为之不懈努力，学校领导或教育行政管理部门也要为之创造条件，要关注教师的成就需要，那种“蜡烛和春蚕”取向教师观的时代已经过去了！

对大学教师而言，不想当教授的教师不是好教师。

也许可以这样说，对中小学教师而言，不想当特级教师的教师，也不是好教师。而在追求的过程中，规划是重要的。

3. 校长生涯规划书范文

类似校长生涯的小说：《局长成长史》

4. 小学校长生涯规划

按照目前全国更省市辅警改革的趋势，未来关于辅警改革也是势在必行，辅警必将会在社会保障方面进一步健全，工资待遇方面进一步提升，社会地位也会大大提高，转编警察的通道也会进一步畅通，而面临辅警大量短缺，又赶上改革好时期的你，能否抓住机会，成功加入到辅警队伍当中为祖国建设添砖加瓦呢？

5. 校长生涯规划书怎么写

一、校长要有生命价值观

进入校园的都是学生，一个生动活泼的个体，都是来接受教育的，归根结底，无论是小学生、中学生还是大学生，作为校长要教育教师和学生要回归到教育的的根本目的上，那就是对生命的尊重，具体的讲就是要对自然有敬畏，因为自然也是有生命的，对生命要有尊重，要让学生知道生命是不可逆的，就像藏族对生命的崇拜一样，不能无缘无故地践踏生命，即使是非常渺小的生命。校长只要存在这样的价值观，教师也就会对学生有这样的价值教育。

二、校长要有发展价值观

一个人的一生有近二十年的时间在学校接受教育，他们为什么要到学校来呢？说白了就是学习人生观、世界观和价值观教育，再就是学习对未来发展的有用的和对自己生活有用的知识和能力，也就是说他们都是为自己成长和发展来到学校接受学校和教师的教育，目的是是让自己的人生有价值、有意义。那么作为校长就要竭尽全力为他们的发展全力以赴，要在思想上发展、课堂中发展学生、课程中发展学生、活动中发展学生、思维上发展学生、眼界和格局上发展学生。只有让学生发展好了，学校才是合格的学校、培养的学生才是合格的学生。

三、校长要创新能力突出

我们的时代在不断发展，新理念、新思想、新技术日新月异，学校校长、教师每天可以说都面对的是生动活泼的学生，活生生的的人——有思想、有灵魂、有行动力的学生，他们求新求异求变化，渴望在发展中得到提升，作为校长既要在不变中夯实基础，又要在变化中抓住各种有利于发展学生的机会和内容。机会就是要让各种才能的有特长的高层次的教师担任学生的成长导师，内容就是要把最前沿最能开发学生水平的知识和课程开到学校、进入课堂，让学生动手操作、动脑思考，动手创新。校长要时刻保持清醒的头脑，时刻创新，脑子不换，行动很难改变。

四、校长要决策科学

管理就是让自己的管理对象有精气神，有冲劲、有干劲、有闯劲。我的做法是说出来、归纳出来、做起来。说出来就是要让老师说、让学生说，教师学生都是代表着先进文化、先进生产力，他们的思想我觉得是走在时代的前列的，让他们讲出学校如何发展、教师如何发展、学生如何发展的思路和观点；归纳起来就是把他们中先进的、共性的、适合学校发展的观点和思想融合进学校发展的规

五、校长具有号召力

校长号召力除了体现在以上四个方面外，还体现在扎实的学科素养和能力，首先是一个好教师；其次是有高境界大格局的品质，比老师看得远，人格魅力要强；最关键的是要对老师的发展有帮助，不断地提供平台，引导学生和老师一步一个脚印坚实地向前发展，每一天有成就感，对未来充满希望，对自己的人生有梦想，能够帮助他们实现梦想的校长是号召力最强的校长。

我认为校长是最有成就的职业，因为他影响的是人，而且人会影响人，具有传承性，一代接一代，绵延不断。

6. 我的校长生涯规划

1:东方六小校长王远剑是中国广东省揭阳市人。

2:据多种媒体报道，东方六小校长王远剑出生于广东省揭阳市，曾就读于广州的华南师范大学教育学系，在教育事业上多年有成，拥有丰富的教学和管理经验。该校长在2017年至2018年的招生宣传活动中，在广州和深圳两地举办了多场公开招聘，招收全国范围内的优秀教育人才，广受好评。

3:作为中国教育事业的先行者和排头兵，广大师生一直以来青睐广东省的教育培养市场，而广东在教育领域的强化投资，为全国的学生和家长提供了更好的选择。同时，我们应该更多地关注教育事业发展的内在需求，关注教师培训和发展问题，构建可持续的职业发展机制，让更多的优秀人才涌现，推动中国教育事业的蓬勃发展。

7. 校长个人成长规划

勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。