职业规划访谈人物心得(职业生涯规划访谈人物心得)

1. 职业生涯规划访谈人物心得

卢永根：天意怜幽草 人间重晚晴

　　事 迹:卢永根教授将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是她们毕生的积蓄，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。他说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。”卢永根的秘书赵杏娟说：“钱都是老两口一点一点省下来的，对扶贫和教育，两位老人却格外慷慨，每年都要捐钱。”

　　颁奖辞:种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根扎根在人们心里。

2. 职业生涯规划访谈人物总结

职业生涯路线的选择。

一、心理因素 所谓性格决定命运，一个人的性格是否适合自己从事的职业，是职业规划首先要考虑的基础，有些人，比较内向，不善言辞，那么如果让他做销售这一行，可能会觉得很不适应，以至于最后郁郁寡欢，在挫折中孤掌难鸣，他缺乏的是适时的沟通，人际关系也因此淡化，这样的销售员到头来只会一无所获，两手空空，企业也因此浪费资源。

二、信息因素 无论你承认与否，信息正无时无刻不在影响着我们生活中的方方面面，我们每个人也通过信息感受到了便捷与快速。从这一点来说，选择理想职业也有影响。

三、判断因素 上述信息因素中，只不过是你寻找信息的一个过程，就好比如说你踢足球，前期的过人、传球只不过是为你临门一脚做出铺垫，同样有针对性地收集特定与之相关的信息并经过理性、科学。

四、潜力因素 这好比是一个运动员，你在被录用的时候教练肯定要看你是否有潜力发展。而选择理想职业，同样也需要具备潜力因素。

五、学习因素 目前，企业不仅仅是对于学历有高要求，对于经验和能力也很大程度在考查范围内。一个人能否适应本职工作，能否在本职岗位做出成绩，很大部分考验职场新人的学习能力。

3. 职业生涯规划访谈人物心得怎么写

平时都在电视里看到记者在采访，感觉非常风光，我很羡慕他们，今天陈老师给我们上了一节口语交际课，走进他们的童年岁月，陈老师给我们布置了一个任务，让我们采访长辈的童年生活。通过这次采访，我知道了童年像一幅画，而每一个人的童年都是五彩缤纷，丰富多彩的，每个人的童年都是不一样的幸福和快乐。

4. 职业生涯人物规划访谈心得感受

1、职场人物访谈：根据职业生涯中的主人公可以进行一场人物访谈，谈一下最初为什么选择这份职业，这份工作只要是做什么的等等。

2、职场体验：根据自己的实际经历写一下自己的职场体验，包括在职场过程中得到的经验和感受，浅谈一下。

3、职场总结：结合着前两项的内容，歇歇自己在职场生涯的过程中得到了什么，成长了什么，有哪些心得可以分享给别人。

5. 职业生涯规划访谈人物心得体会

人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。我们教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德是教师执业的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。正人先正己，教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。教师关爱学生，是师德的核心。在一定众多创咋程度上，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易空间的事，让学生体会到教师的迅速腾空爱就更困难了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。回忆自己读书的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。“昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。

6. 职业生涯规划人物访谈体会

应提问下，1 你所规划的职业生涯开始行动了吗？如果面试或创业失败了应该怎么办？

2 如果失败，会及时调整吗？

3 调整会写在计划中吗？

7. 职业生涯规划人物访谈录

职业生涯人物访谈定义

职业生涯人物访谈是一种职业探索活动，指通过与一定数量的职场人士（通常是自己感兴趣的职业从业者）会谈获得有关某个行业，职业和部门的“内部”信息。采访中必须注意抓住重点，发掘第一手材料，掌握必要的细节，并深入了解人物的思想活动与精神境界。通过访谈，了解该职业的实际工作情况，获取相关职业领域的信息，然后判断自己是否对该工作真正感兴趣。

职业生涯人物访谈目的

为了帮助学生探索职业和职业环境，并有效地规划职业，学院决定利用假期来组织职业生涯人物访谈活动。这项活动是没有工作经验和社交经验的大学生了解和掌握职业的好方法。