个人年度职业道德考核表(职业道德年度考核个人总结)
1. 职业道德年度考核个人总结
头条上看到这个提问,觉得很有意思,很久以前,咱也对这个问题一直思考,想弄明白这个概念,于是找有关的专业上课老师,希望他上课时能讲明白这个话题,让在职场上的相关人员清楚这个基本概念,从而有利于后续职业生涯发展。
从事业发展过程来看,降低成本一直是生产运营需要考虑的话题,一段时间的各方寻找,在市总工会培训清单中,找到了这个课题,而且是送课程下厂的,只需要企业提供接送及用餐就可以,得到了较满意的答案,这是工会的作用,非常值得表扬。
这个话题首先进行拆分,大学生,为什么,养成,职业,道德,职业道德,习惯,如何把这个几个方面弄明白了或叫讲清楚了,也就方便了,即“是什么”部分的内容。
职业,通常我们称之为一人谋生手段,在这个过程中,形成自己的职业工作特征,通过自己努力追求实现人生价值,为社会做出应有的贡献,职业有不同之分,但没有高低贵贱之别,我们要正确对待自己的“职业及其发展”。
道德,是人类社会发展到一定阶段的必然产物,是使人类优级越于其它动物之上,并真正体现人类本质的一种重要社会性存在,是人们共同相处生活及其行为的要求准则与规范,也是一定的生产关系和社会舆论的影响,从而逐渐形成的人类精神上的修养和自律习惯。
“道德”作为一种社会意识形态,由一定社会的经济基础所决定,并为一定的社会经济基础服务,比如美国职业道德与别的国家就有明显区别,美国以“美国优先”为引领;不同的时代,不同的阶级具有不同的道德观念,不同时代与不同阶级,其道德观念都会有所变化的,而不是一尘不变,道德往往代表着社会的正面价值取向,具有判断行为正当与否的作用,从而牵引社会向健康方向发展。
职业道德,当然是在自己职业生涯中形成的一种行为规划,对自己有约束力,自己主动判定遵守,是个人成长生涯中很重要的一种特征,现实中一些人的思想与行为往往超出了正常的职业道德,会受到社会的批判,故需要保持一种健康职业道德习惯,是值得点赞与肯定的。
习惯,是指我们在工作及生活过程中,长期保持下来的一种操作手法,有正确与非正常之分,有人们意识中也有好坏之分,我们要保留优良的传统习惯,去除不好习惯,从而好地为人生发展提供基础,让自己成长得更有保障一些。
大学生,刚从学校毕业出来,对社会职场上许多东西或规则了解太少,需要不断学习与进步,只有了解了职业道德相关性质后,从而提升自己职业习惯与绩效,有些是通过失败经验总结而成长的,有些是可以通过别的人间接经验学习减少一些生涯失误。
现在回答,大学生为什么要养成良好的职业道德习惯呢?即回答“为什么”的思考。
从个人经验来看,可以从三个方面进行剖析:
1. 职业道德是个人获得幸福的前提
人生追求幸福,是许多人共同追求方向,而职业道德确为一个前提条件,大学生需要有一个健康的认识基础,清楚职业道德对自己成长有引领作用,幸福是需要付出与耕耘的,需要有职业中做出成绩,在职业中取得收获,成为个人幸福收入的来源基础。大家还记得打工黄帝唐俊吗?优秀的职业道德让他成为中国职业人的佳话,其离开一个企业后,BOSS都送他可以变现的股份,曾一度成为大家职业生涯中的典范。
2、职业道德是单位获得成功的前提。
企业需要有健康的运营管理规章制度,需要引领正面,反对消极职业道德,并成为企业管理职业人员的指导手册,以让企业管理走上规范化,制度化,从而形成管理中的“从众现象”,引导企业职员积极行动,朝着企业规划方向前进;企业,通常有“企业文化手册”,并在其进行明确表态,主张什么职业道德,反对什么不良操手风格,表扬什么,处罚什么,并随着时间推进,不断与时发展,来规范适应于其企业的职业道德,牵引企业中所有人员为企业战略落地而努力奋斗;大学生,从学校出来,进入社会这所企业大校,只有遵守了企业职业道德,才能在普通职位做出成绩,才能在职业中学习到先进实践工作经验,才有利于把自己学到的知识用于实践,实现自己的职业规划梦想。
3、职业道德是社会繁荣的前提。
职业道德,也是社会繁荣的基础,只有社会中的职业人员有职业道德,才能让职业管理规范化,从而为企业及相关职业岗位做出成绩,为社会带来成长基础,如果大家都不去执行遵守良好的职业道德,职业中不健康发展,为社会带来不良影响,是不可取的,是社会反对与唾弃的,国家富强,人民安康,是社会发展的必然选择;大学生,需要为社会服务,成为推动社会前进的发展动力,当然需要遵守优良的职业道德。
大学生需要养成良好的职业道德,是多层次的,多角度的,需要不断参与社会实践中去感悟,去成长,用理论指导实践,在工作职业岗位做出成绩,为自己企业为社会做出贡献。
那作为一名大学习,要如何去养成良好职业道德呢?或怎样在工作职业岗位上去实现自己的人生追求与梦想呢?
首先,爱岗爱业,敬业乐业。即大学生, 在参加企业实践中,要爱惜自己选择的职业岗位,努力学习职业操作规程,对自己职业岗位,要深入学习并总结经验,要有一颗红心,选择一岗爱一岗,在普通的职业岗位上做出成绩,尊敬自己选择的职业,乐观面对自己的选择,要有干一行爱一行之气度。
其次,诚实守信,平等竞争。诚信是立业之本,一个人不讲诚信,是无法在职业上有所发展,当然不会取好成绩,不诚信的人交往,是让人不可信赖的,对方也只是表面应付,而心底是无法全面支持的,如同信用卡一样,一个不诚信的人是不值得深交的,同时,对自己的承诺,是要用行动来到承担自己责任;同时,在职业岗位上,要树立平等与公司竞争理念,职业没有高低之分,要平等看待不同职业从事者,都在为社会为企业做也自己应有的贡献。
再次,办事公道,遵纪守法。在职业生涯中,处事公平,讲道德,有职业操守精神,不打压主别人,也不接受被人打压,树立良好社会风气,正派,讲正义,对违法犯罪行为说不,敢于揭露违反各项规章制度人员,作为一位合格社会主义职业人员。
最后,顾全大局,团队协作。所有职场人员,均要有全局观,大局观,一切从大局出发,舍小利保大家,为组织为企业根本大法利益出发,成为推进企业社会进步的活跃力量,共有努力实现企业社会整体的目标,充分发挥各咱职业的积极作用,互相支持,互相信任,互相取长补短,研成一根绳,提升战斗力,让团队效益最大化,自己自然能取得收益,叫大河有小小河满的辨证关系。
职业道德是我们一生所应遵守的,是我们职业生涯中取得成功的基本保证,我们需要学好职业操守精神,在职场中充分发挥功能,在职业取得成功成就自己。
2. 幼儿园教师职业道德年度考核个人总结
1. 教师职业道德------又称“师德”是职业道德的一种表现形式是教师从事教育活动过程中,所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。
2. 教师职业道德原则:是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求,是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教师职业道德体系居于主导地位,是整个教师职业道德体系的核心和精髓。
3. 教师职业道德评价(是指按照一定的道德评价标准运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判。) 这种道德评价主要通过教师的内心(良心)和外在的社会舆论这两种方式发挥作用。
3. 幼师职业道德年度考核个人总结
1、自我道德修养职责,心要向善,这是任何一个幼儿老师必须具备的素质,也是律法规定的职业素养。
2、安全管理职责,幼儿属于认识社会和事物的极端,但是又不知道危险行为的后果和危险物品的危害,这就要求幼儿园教师引导和启发孩子,让孩子认识社会中存在的这个危害,以及危害后果。
3、沟通职责,现在幼儿教育不仅仅是学校的事,更多的是在家庭,所以幼儿教师要及时发展每个幼儿的毛病,通知家属加以引导和启发,及时纠正孩子错误的认识和行为。
4、引导启发职责,幼儿都是不懂社会规章制度的,多动。这就要求幼师有较强的引导和整合一个班级孩子的能力。在学校集体活动或者课外活动时,能够集结所有孩子,整齐划一的集体行动。
4. 谯城区教师职业道德年度考核个人总结
2021年谯城区中考总分为770分。语文150分、数学150分、外语120分、体育与健康60分、道德与法治80分、历史70分、物理80分(含实验操作成绩10分)、化学50分(含实验操作成绩10分)、国学经典10分。
5. 教师职业道德年度考核个人总结
一、热爱学生,循循善诱
1、对幼儿要有强烈的社会责任感
2、全身心地关爱每一个幼儿,熟悉每位幼儿园教师的职业道德规范
孩子的发展状况,了解、关 心
每位孩子的成长。
3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况,应为保护孩子而作出相应的努力。
4、不论种族、民族、性别、家庭出身,要对班内孩子一视同仁,不偏爱,不歧视。
5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。
6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育,求得每位孩子的发展。
二、尊重家长,互相配合
1、加强与家长的联系,调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。
2、对家长要以诚相待,以礼相见,互敬互重。
3、尊重家长,虚心倾听家长意见,不挫伤家长的感情,不训斥家长。
4、帮助家长确立正确的教育观,正确教育孩子。
5、不以任何理由向家长索要财物,以教谋私。
三、严谨治学,勇于探索
1、刻苦钻研业务,努力精通专业。
2、认真施教,掌握教育规律。
3、严谨求实,以知求善,掌握精深广博知识。
4、积极从事科学研究,努力探索科学真理。
5、不断研究教学艺术,反思教育实践。
6、自觉投身学校教育改革,开展创造性的教学活动
四、团结协作,服从领导
1、学校领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。不偏袒、不包庇任何员工。
2、学校领导要钻研业务,深入教育教学第一线,做教师的表率。
3、学校领导要尊重教师的民主权利,虚心听取教师的批评和建议。对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。
4、学校领导要以身作则,严以律己,反对以权谋私。学习用各种方式与每一位员工沟通、交流。
5、学校领导要给员工送办法、送鼓励、送真情。
6、员工要服从领导安排,支持领导工作,洛守岗位职责。
7、员工要关心学校发展,善于接受领导的建议和意见。
8、员工要顾全大局,尊重、关心和体谅学校领导。
9、员工要回赠领导以微笑、热情和反馈。
五、关心集体,和睦相处
1、每一位身边的同事要热情招呼,调动每一位员工对自己工作的支持和配合。
2、虚心学习先进,正确看待同事的成绩。
3、尊重同事,虚心倾听同事的想法,不挫伤同事的感情、不训斥他人,善于宽容同事。
4、遇到困难用协商的语气和人沟通,别人有难主动帮助,别人有误悄悄提醒。
5、不以任何理由向同事索要财物。
6、正确地对待和开展竞争,要尊重老教师,帮助青年教师进步。
7、不背后议论同事,不揭短,不当众嘲笑他人。
什么是幼儿教师职业道德规范
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