个人职业素养和职业道德(职业素养和职业道德方面)

1. 职业素养和职业道德方面

职业道德是指人们在一定范围内，根据自己的职业所必须遵守的行为规范。个人道德，即道德品质，又称德性，是个体按照一定的道德行为准则行事时所表现出来的一种坚定的倾向和特点。

1、职业道德既是员工在职业活动中行为的规范和要求，也是行业对社会的道德责任和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的体现。它包括奉献、忠诚、诚实、责任、主动、勤奋、合作、节俭、热情、感恩等。规范良好的职业道德，可以提高整体素质，促进职业发展，最终帮助你实现人生价值。

2、个人品德：道德是以善与恶为基础，规范人与人之间、个人与社会之间关系的行为准则。道德总是促进善，抑制恶。道德不同于法律，它是根据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的素质，主要依靠人们自觉的内在观念来维护。

2. 职业道德和素养的认识

注意不要受到他人思想观念的影响，时刻坚守自己的原则底线，不随波逐流，要严于律己

3. 职业素养和道德素养

职业素养包含以下四个方面：职业道德、职业意识（思想）、职业行为习惯、职业技能。 前三项是职业素养的根基，而职业技能是支撑职业人生的表象内容。

拓展资料

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。

职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，职业素质包括：受教育程度、职业兴趣、职业道德、职业技能、职业目标等。

职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养量化而成“职商”，英文career quotient 简称CQ，可以说一生成败看职商。

4. 职业素养与职业道德心得体会

1、认知目标 ：了解自己所学专业，理解职业对从业者的素质要求。

2、情感态度目标：培养学生的职业素质意识，树立行行出状元、中职生能成长的信念，形成正确的职业价值取向。

教学重点：职业对从业者的素质要求

教学难点：中职生要树立正确的职业素质观

教学方法：案例教学法;讲授法

教学手段：多媒体教学

教学过程：

复习旧课

简要回顾一下上一节课所学的主要内容：

1、中职学校专业设置的特点：技术性和职业性，满足社会发展的需要

2、中职生面对两类的职业群：横向发展与纵向发展。以会计为例加以说明

导入新课

二、职业对从业者素质的要求

(一)职业素质

职业素质的涵义：职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础 上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。

(二)职业素质的主要内容

设问：什么是思想道德素质?(由学生回答，并举例说明，教师在此基础上分析)

1、思想道德素质

(1)思想道德素质是指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。

(2)思想道德素质是职业素质的灵魂。

(3)思想道德素质在职业当中体现为职业道德素质。

如，商人讲诚信;护士要救死护伤;服务员要礼貌待客等。

设问：什么是科学文化素质?(由学生回答，并举例说明，教师在此基础上分析)

2、科学文化素质

(1)科学文化素质：从业者对自然、社会、思维、科学知识等人类文化 认识和掌握的程度

(2)中职生科学文化素质的表现：主要表现为强烈的求知欲、学习态度、和创新的科学精神。

如， 一个文盲的人，不掌握科学文化知识的人是谈不上其他能力的获得，

3、专业素质

设问：什么是专业素质?(由学生回答，并举例说明，教师在此基础上分析)

(1)专业素质：从业者在职业活动中，在专业技能和专业知识方面表现出来 的状况和水平。

(2)专业素质是职业素质构成的重点

如，美国青年发明十字螺钉

设问：什么是身体心理素质?(由学生回答，并举例说明，教师在此基础上分析)

4、身体心理素质

(1)身体心理素质：从业者身体各器官的机能和个性心理品质的状态和水 平，具体体现为健康的体魄、健全的心理。

A、健康的体魄主要表现为体格强健、身体健康、动作协调。

B、健全的心理主要表现为能力齐备、情感健康、意志坚强。

(2)身体心理素质是职业素质的载体。

设问：如何看待职业素质之间的辩证关系? 教师分析讲解

(三)职业素质之间的辩证关系如下：

思想道德素质——灵魂

科学文化素质——基础

专业素质 ——重点

身体心理素质——载体

三、职业资格证书与职业生涯发展

在激烈的就业市场环境中，中职生的优势不是学历，而是实践能力， 证明这一优势的是职业资格证书，职业资格证书对中职生具有特别的重要意义。

(一)职业资格证书对职业生涯发展的作用

首先，职业资格证书是求职就业的条件。

其次，职业资格证书是胜任岗位职责的标志

再次，职业资格证书是增强职业竞争能力的手段。

(二)学历文凭与职业资格证书

(三)与中职生有关的职业资格证书

(四)资格证书的选择

课堂小结：

职业素质构成的四个方面，相辅相成，缺一不可。通过学习，我们一定要牢 牢记住，社会所需要的从业者必须具备这四个方面的素质。我们要检查一下自己，具备这些素质了吗?差距有多大?怎么办?

现在你们还是在校生，应该按照社会和企业的要求塑造自己，增强竞争能力，培养创业意识。

中职生的职业素质能力很大程度上是通过职业资格证书来体现出来的，因此，在校期间，大家要多花点时间和精力尽量多拿几个与本专业有关的职业资格证书，对你们未来的就业会增加很多机会。

课后作业：

结合你们所学专业特点，谈谈你们因该具备哪些具体的能力，才能应对未来的职业挑战

5. 职业素养和职业道德方面的区别

职业素养主要包括：

（一） 职业道德：主要是职场人士必备的价值观、世界观，包含爱岗、敬业、认真、负责、开放、合作、创新等，这些特质可以帮助职场新人快速在公司站稳脚跟。

（二）职业行为习惯：主要是在工作过程中积累的良好的工作习惯，包含沟通交流的方式、做事的方法，这些习惯可以帮助职场人士在工作中提高效率，更好的达到自己的目标

（三） 职业技能，主要是后天学习的一些能力，比如IT人士，需要学会代码编码，软件开发等相关技能，新媒体人士，需要掌握文章编写、热点追踪等技能，诸如此类。

6. 职业素养和职业道德方面怎么写

职业道德修养，是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质。是一种自律行为。

所谓职业道德修养，就是从业人员在道德意识和道德行为方面的自我锻炼及自我改造中所形成的职业道德品质以及达到的职业道德境界。职业道德修养是一种自律行为，关键在于“自我锻炼”和“自我改造”。任何一个从业人员，职业道德素质的提高，一方面靠他律，即社会的培养和组织的教育；另一方面就取决于自己的主观努力，即自我修养。两个方面是缺一不可的，而且后者更加重要。