个人职业拓展学习准备计划(职业拓展与发展规划)

1. 职业拓展与发展规划

首先，综合专业方向、主观倾向及社会实践经历等情况，与大学生共商设计方案，按照经济、党建、社会事业等职能部门进行分类，确定其职业发展主攻路线;

其次，有侧重地安排专项工作锻炼机会，提升相应知识应用能力。条件成熟时，鼓励其选择切实可行的创业项目，制定合理的发展计划及实施方案，组织专业技术人员对其项目选择提供咨询意见，鼓励他们在创业中求创新，大胆尝试新技术和新方法，切实帮助他们解决创业中遇到的实际困难和问题。但是强化岗位专长的同时，还需要制定岗位轮换机制，对村官针对性地设计多渠道、跨地域的岗位实践锻炼机会，从而使村官早日成为“多面手”。为此，应建立临时征调机制，对区域重大事项，如农网改造、农房拆迁以及其它应急突发事件应打破行政村界限，抽调村官参与阶段性的实践工作;

第三，搭建不同岗位的周期性实践平台，每年安排上调区县机关部门“跟班实践”，每月安排 “信访接待日”和“民情走访日”等轮岗工作。对于工作突出的村官可安排其进修或深造，作为专业性较强岗位的后备骨干加以重点栽培。此外，还需充分利用现代化信息技术载体，借力网络教育、远程教育等方式，不断拓宽知识更新渠道，引导村官不断优化自身事业的发展路线，从而进行长远的职业规划。

站在“全面贯彻落实科学发展观”的高度，推进大学生“村官”职业规划进程，需要各级党委政府立足全局，着眼未来，高度重视，运用“以人为本”的理念，个性化发展、定向发展与多线拓展相结合的科学规划方式，形成长效机制，切实为大学生“村官”在基层开展事业提供广阔的天地，才能促成 “村官”事业发展，为农村留住人才，最终实现大学生“村官”成才与社会主义新农村建设双赢的局面。

2. 职业拓展的前提是什么

职业生涯规划的影响因素包括：

1、个人因素个人因素在人的职业生涯中起着基础作用，决定着人的发展方向和前景。它包含健康、性别、年龄、教育、自我价值观等要素。

2、社会因素社会因素对每个人的职业生涯乃至发展都有重大的影响。通过对社会大环境进行分析，了解所在国家或地区的经济、法制建设发展方向，寻求各种发展机会。影响职业生涯的社会因素包括社会阶层、经济发展水平、社会文化环境、价值观念。

3、环境影响环境对个人的职业影响有着直接或间接的影响，它左右着人所从事的行业、改变着人生的发展轨迹。而环境又有着地理环境、行业环境、企业内部环境之分。扩展资料职业规划最重要有两个主要目的：1、为了找到适合自己的工作。找工作最重要的就是要人岗匹配，适合自己，每个工作都有长处和短处，每个人都有优势和劣势。分析、定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可以通过可靠的量表工具的测量，评估职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基础。然后，由咨询师根据南北市场、行行业业的千千万万个职位，进行分析，找到这个人岗匹配的匹配点，也叫职位切入点。2、为了通过规划求得职业发展，制定出今后各个阶段的发展平台，并且拿出攻占各个平台的计划和措施，然后由咨询师对切入点的所在的市场状况、行业前景、职位要求、入行条件、培训考证、工作业务、薪酬提升、行业英语等运作进行详细的指导。

3. 职业拓展与发展规划怎么写

　职业生涯规划按照时间的长短来分类，可分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划四种类型， 定义及任务。

拓展

所谓的职业生涯规划，其实你很难预测到你将来真正要从事什么工作，有可能你将来所从事的工作就是你大学里所学的专业，但也有可能基于种种原因，你从事的工作不是你大学里学的专业很有可能连一点边都不沾，一个职场新人，从大学毕业从22岁到26岁之间这四年，是不会多么辉煌的，但重要的不是你做了什么，重要的是你在工作中养成了怎么样的良好的工作习惯。但是很多新人不明白这一点，认为自己是名校毕业生，不甘于做简单而枯燥的工作，前段时间我负责公司在北京招聘的工作，发现很多人的职业经历是一年之内换了好几份工作，其实不难想象，很多都是因为不清楚应该怎么做。甚至觉得自己怀才不遇。从来没有从自身找原因，找出问题的所在，没有想过为什么一些资质没有自己优秀的人经过几年的努力会做的比自己好 。

认真、踏实的工作，学会用最快的时间接受新的事物，发现新事物的内在规律，比别人更短时间内掌握这些规律并且处理好它们，慢慢的就会成长为一个被人信任的人。这样管理者才会把一些工作放心的交给你来做。当你具备了被人信任的基础，并且在日常的工作中逐渐表现出你的踏实，聪明，和细致的时候，越来越多的工作机会就会提供到你面前。当你有比别人更多的工作机会去接触那些你没有接触过的工作的时候，你就有了比别人多的学习机会，机会多了，职业生涯也会跟着光明起来。

4. 拓展职业生涯

1．独特性　　每个人从事某种职业的条件是不同的，对未来职业的憧憬是有差异的，对职业评价的角度是不一致的，在职业选择的态度上是多样性的，每个人在职业生涯过程中做出的努力也不尽相同，从而使每个人的职业生涯呈现出与别人有区别的个性。2．发展性　　每个人的职业生涯，都是一种发展、演进的动态过程，是一个个体逐步实现其职业生涯目标，并不断判定和实施新目标的过程。这个发展过程有两种形式：一是职务的升迁，是指在同一职业甚至同一单位中，一个人职位的不断晋升；另一种是职业的改变，是指一个人所从事工作内容的改变。

3．阶段性　　每个人的职业生涯发展过程都有着若干个不同的阶段，决不可能老是停留在一个阶段上，职业生涯的各个阶段是紧密相连的。一般来说，前一个阶段是后一个阶段的基础，后一个阶段是前一个阶段的发展，各个阶段之间具有递进性。每个人在不同的职业生涯阶段的目标和任务是不相同的。

4．整合性　　职业生涯涵盖了人生整体发展的各个方面，并非仅仅局限于工作或职位。每个人在职业生涯发展过程中或者从事某项工作时，不是孤立地干工作，而是与自己的家庭、业余生活等紧密地联系在一起。每个人所从事的工作，往往决定他的生活状态，而且职业与生活两者之间又很难区别。5．互动性　　个人的职业生涯是个人与他人、个人与环境、个人与社会互动的结果。人是社会关系总和，人不能脱离社会而存在，个人职业生涯的状态、职业选择的观念、职业能力的锻炼、职业信息的掌握对其他人会产生影响，好的环境能坚定个人从事某种职业的信念。社会上新职业的出现，职业需求的变化，则会使个人对自己未来职业生涯重新进行思考。

6.终身性

指的是职业生涯伴随人的一生

拓展资料

职业生涯(Career)是一个人一生所有与职业相连的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及职业目标的实现过程。简单地说，一个人职业发展的状态、过程及结果构成了个人的职业生涯。一个人对其职业发展有一定的控制力，他可以利用所遇到的机会，从自己的职业生涯中最大限度地获得成功与满足。

5. 职业拓展规划措施

三百六十行，行行出状元！每个人在选择职业的时候，都是因为当时的条件，从事了自己所在岗位的工作。但无论从事什么工作，角色最重要，你必须进入角色，热爱工作，积极认真，勤学苦干，提升能力，时常总结。

机会是给每一个有准备的人，这样的你一定会走好职业生涯的每一步！

6. 职业拓展成长成才规划

提高自身的职业能力与职业素养要从两方面入手：具备并强化职业能力意识；不断磨练职业素质。

一、具备并强化职业能力意识。

1、能力的自我培养。大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力，大学生在大学期间就应注重能力的自我培养。大学生自我培养能力的途径主要有: 知识积累，知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙。

离开知识的积累，能力就成了“无源之水”，知识的积累要靠勤奋的学习来实现。大学生在校期间，既要掌握书本上的知识和技能，也要掌握学习方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。

2、超越自我。作为一名大学生，应当注意发展自己的优势能力，但任何优势能力是不够的，大学生必须对已经具备的能力有所拓展，不管其发展程度如何，这是他们今后生存的需要，也是发展的需要。

3、身心素质培养。身体素质和心理素质合称为身心素质。身心素质对大学生成才有着重大影响，不断提升身心素质显得尤为重要。提高身心素质可以从勤于用脑，劳逸结合，多种活动交替进行，培养良好的生活习惯等方面进行。

二、不断磨练职业素质。

1、勤于实践。专业知识的学习是培养能力的基础，实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识的标准。因此大学生在校期间，既要主动积极参加各种校园文化活动，又要勇于参与一些社会实践活动；

既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作，科技服务活动，也要热忱参加教育实习活功。

2、发展兴趣。大学 生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标 鼓励自己学习。