个人职业形象设置(个人职业形象的定位)
1. 个人职业形象的定位
职业生涯四要素为知己,目标,行动和调整,不断循环。
1、知己。做好职业生涯规划,首先要了解自己。正确认识自己的外貌形象、兴趣爱好、能力特长、个性特征以及遗传、家庭、学校、社会等对自己的影响等等,即生理自我、心理自我、社会自我。
2、目标。哈佛大学有一项关于人生目标的跟踪调查研究,那些有发展目标的人比那些没有发展目标的人更成功。我们制定职业生涯规划方案,明确了大方向大目标,就有了起码的发展方向。我们还需要将大目标分解为具有可操作性的小目标,我们再逐个实现小目标,不断接近成功。
3、行动。行胜于言,如果只有美好的愿望和目标,没有把目标付诸实践,那也只是徒劳。只有按照规划方案,采取积极行动,我们确定的职业生涯发展规划方案才能有成功的可能。
4、评估与调整。有人说,计划赶不上变化,还不如不做计划。其实,我们是需要做好大方向的规划,再进一步调整小目标。正如皮克马利翁效应,人生有合理理想的定位,才会使自己成为期望中的自己。我们设计的职业生涯规划方案就是要成为理想中的自己,方案是否可行,就需要进一步实践、评估,再调整。还有要保持好心态
2. 个人职业形象包含哪些要素
简历应该包括以下一些最基本的个人信息:
姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业,婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。
拓展资料
一份简历,一般可以分为四个部分,其中:
第一部分:为个人基本情况,应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业,婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。
第二部分:为学历情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习,以及起止期间,并列出所学主要课程及学习成绩,在学校和班级所担任的职务,在校期间所获得的各种奖励和荣誉。
第三部分:为工作资历情况。若有工作经验,最好详细列明,首先列出最近的资料,后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。
第四部分:为求职意向。即求职目标或个人期望的工作职位,表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位,以及你的奋斗目标,可以和个人特长等合写在一起。
为体现不同人群的特点,四部分的排序及组合会根据实际情况略有出入。
3. 个人职业形象的定位是什么
笼统的说就两种,造型倾向(形式主义)和写实倾向(现实主义)。先锋派就是形式主义的极致,纪录片就是现实主义的极致。一般的好莱坞影片是介于两者之间的,当然,像歌舞片会偏形式主义一些,故事片会偏现实主义一些。
4. 个人职业形象包括
职业形象的类型,包括。字符型。稳重型。潮流型。
5. 个人职业形象的重要性体现在哪个方面
道德形象 教师的职业形象至少包括以下几个方面:
一、教师的道德形象――――最基本的形象 “为人师表”;“身正为范,学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。 乐于奉献,坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。 公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡,教育过程则失去“善”的价值。
二、教师的文化形象―――教师形象的核心 “才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。 文化资源的丰富,知识的迅猛发展和老化,要求教师不断学习并调整自己的知识结构;大众传媒的发展,学生也成为文化资源的拥有者,要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会;培养创新精神和实践能力的时代要求,以及学生个性差异,要求教师改变教书匠的刻板形象,自觉、主动投身到改革大潮中。
三、教师的人格形象――教师形象的整体体现 人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。 教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。 总之,教师的职业形象应是道德形象、文化形象、人格形象三者统一的整体,教师的形象建设是一个不断设计与改造的过程,需要全社会对教师职业的地位、功能、条件进行科学认识,需要教师职业内部不断建立起自己的规范。
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